【文章內(nèi)容簡介】 （耳朵——親耳）（《石鐘山記》）3．吾得兄事之。（兄長——以對待兄長之禮）（《鴻門宴》）4．群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞。（臉——當面）（《鄒忌諷齊王納諫》）5．道芷陽間行（小路——抄小路）（《鴻門宴》）6．群聚而笑之。（人群——成群地）（《師說》）D．表示動作、行為的處所1．內(nèi)立法度。（國內(nèi)——在國內(nèi)）（《過秦論》）2．士大夫終不肯以小舟夜泊絕壁之下。（夜間——在夜間）（《石鐘山記》）3．有大石側(cè)立千尺。（旁邊——在旁邊）（《石鐘山記》）4．使不上漏。（上面——從上面）（《項脊軒志》）5．前辟四室。（前面——從前面）（《項脊軒志》）6．其下平曠，有泉側(cè)出。（旁邊——從旁邊）（《游褒禪山記》）E．表示動作、行為所憑借的工具1．陳涉甕牖繩樞之子。（甕——以甕）（繩子——以繩子）（《過秦論》）F．表示事物的發(fā)展變化1．日削月割。（天——一天天地）（月——一月月地）（《六國論》）2．君子博學而日參省乎己。（天——每天）（《勸學》）3．獨夫之心日益驕固。（天——一天天地）（《阿房宮賦》）注：名詞活用作動語與作狀語的區(qū)別名詞活用作動詞，其后面沒有其他謂語動詞。例：左右欲刃相如。名詞活用作狀語，其后面還有其他謂語動詞。例：又郊敗之。比較下列兩組加點詞語的活用：合流屈曲而南/斜削東下，與東山夾溪南流 ．．．順流而東也/順流而東進也 ．．籠（之）/籠養(yǎng)之 ．練習：指出下列加點名詞的活用方式上食埃土，下飲黃泉吾從而師之師道之不傳也久矣不恥相師烏鵲南飛順流而東也狼不敢前。人有百口，口有百舌，不能名其一處也。左右欲刃相如，相如張目叱之。左右皆靡。沛公欲王關中。1三歲貫女，莫我肯德。1騏驥一躍，不能十步。1云青青兮欲雨。1德何如，則可以王矣？1一狼洞其中。1驢不勝怒，蹄之。1布囊其口。1先主器之。1名之者誰？ 失期，法皆斬2叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾2朝而往，暮而歸2君子博學而日參省乎己2先生之恩，生死而肉骨也。2元濟于城上請罪，進城梯而下之。2汗牛塞屋，富貴家之書。2邑人奇之，稍稍賓客其父。2父利其然也。2文王以百里之壤而臣諸侯。練習:指出下列成語中的詞類活用現(xiàn)象:有口皆碑草木皆兵無所事事南征北戰(zhàn) ．．．．．蠶食鯨吞不脛而走風餐露宿星羅棋布 ．．．．．．．日理萬機不可理喻1未雨綢繆1先禮后兵 ．．．．．1春華秋實1風雨同舟1耳聞目睹1烏合之眾 ．．．．．．．．1蜂擁而至1衣冠禽獸1道聽途說 ．．．．． 答案: 1名作動，成為記功碑。名作動，成為敵兵。名作動，做。4名作狀，向南、向北。5名作狀，像蠶像鯨。名作動，長腿。名作狀，在風里在露水中。名作狀。名作狀，每天。名作狀，用道理。1名作動，下雨。1名作動，以禮相待，動用武力。13名作動，開花，結果。1名作狀，在風雨中；名作動，乘船。1名作狀，用眼睛用耳朵。1名作狀，像烏鴉一樣。1名作狀，像蜜蜂一樣。1名作動，穿衣戴帽。1名作狀，在路上在途中?！懊~的活用”練習一 姓名A：名詞的使動用法 B名詞的意動用法 C名詞活用作動詞 D名詞活用作狀語 在括號里指出加點名詞的活用類型，并在橫線上寫出其意義。有口皆碑（）草木皆兵（）．．無所事事（）南征北戰(zhàn)（）．．春風又綠江南岸（）名余曰正則兮（）．．云青青兮欲雨（）吾得兄事之（）．．日參省乎己（）西望夏口，東望武昌（）．．“名詞的活用”練習二 姓名A：名詞的使動用法 B名詞的意動用法 C名詞活用作動詞 D名詞活用作狀語 在括號里指出加點名詞的活用類型，并在橫線上寫出其意義。蠶食鯨吞（）不脛而走（）．．風餐露宿（）星羅棋布（）．．今媼尊長安君之位（）魚肉百姓（）．．．夜篝火，狐鳴呼曰（）吾得兄事之（）．．其下圣人也遠矣。（）辭樓下殿，輦來于秦（）．．“名詞的活用”練習三 姓名A：名詞的使動用法 B名詞的意動用法 C名詞活用作動詞 D名詞活用作狀語 在括號里指出加點名詞的活用類型，并在橫線上寫出其意義。日理萬機（）不可理喻（）．．未雨綢繆（）先禮后兵（）．．左右欲刃相如（）其一犬坐于前（）．．不如吾聞而藥之也（）獨夫之心日益驕固（）．．順流而東也（）順流而東進也（）．． “名詞的活用”練習四姓名A：名詞的使動用法 B名詞的意動用法 C名詞活用作動詞 D名詞活用作狀語 在括號里指出加點名詞的活用類型，并在橫線上寫出其意義。春華秋實（）風雨同舟（）．．．耳聞目睹（）烏合之眾（）．．友風而子雨（）生死而肉骨也（）．．沛公欲王關中（）狼不敢前（）．．合流屈曲而南（）斜削東下（）．．“名詞的活用”練習五姓名A：名詞的使動用法 B名詞的意動用法 C名詞活用作動詞 D名詞活用作狀語 在括號里指出加點名詞的活用類型，并在橫線上寫出其意義。風雨同舟（）蜂擁而至（）．．衣冠禽獸（）道聽途說（）．．．汗牛充棟（）恥學于師（）．．去今之墓而葬焉（）群聚而笑之（）．．籠之（）籠養(yǎng)之（）．．第四篇：知識講解_詞類活用之名詞活用 2實詞之詞類活用——名詞活用編稿：程彥芳審稿：王娜考點透視考點明確《考試大綱》要求“能閱讀淺易的文言文”。包含“理解常見文言實詞在文中的含義”、“理解常見文言虛詞在文中的用法”和“理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法”，能力層級為B級；“篩選文中的信息”、“歸納內(nèi)容要點概括中心意思”和“分析概括作者在文中的觀點態(tài)度”，能力層級為C級。命題趨勢考查常見實詞在文中的含義，實際上是考查考生在特定語境中確定多義詞詞義的能力。比較常見的考查方式是從文本中選擇四個重要語句，對此中的重要詞語進行解釋，設為四個選項，要求考生選擇正確或錯誤的一項。這項要求，要重視其中“常見實詞”的提示，此為考查范圍；“在文中”則暗示了運用已有知識解決實際問題的條件所在，此為強調(diào)理解要結合具體語境。知識講解像現(xiàn)代漢語一樣，文言實詞往往也具有多義的特性，因此，要掃除閱讀障礙，就要根據(jù)語境確定特定實詞