【文章內容簡介】 在團結、教育青少年學生，推進素質教育中發(fā)揮積極作用。其組織機構及相關事項依照《中國共產主義青年團章程》。第十六條 學校行政會議是學校管理的日常工作機構，一般每周召開一次行政例會。行政例會由校長主持，成員為校黨政全體負責人和行政職能部門、工會、團隊主要負責人。主要工作為決定學校重大事項，落實學校工作計劃。第十七條 各處室在職人員，制定相應的崗位職責及履行崗位職責考評細則，并不斷修改完善。第十八條 努力提高教職工自身素質，學校要積極為教師進修創(chuàng)造條件。采用業(yè)余和脫產相結合的做法，以在職為主，所教學科為主。實行上崗培訓、崗位培訓、職務培訓等。鼓勵教師攻讀研究生課程，參加教育行政部門組織的進修課程。學校根據教學需要對教職工進行不定期的培訓。第十九條 加強學校各項管理，切實抓好計劃、實施、檢查、總結幾個重要環(huán)節(jié)，建立期中小結、分析，期末總結、評估制度。第二十條 實施學校各種類型考核評價制度和獎勵制度，如：教師考核評價、班主任考核評價、教研組、備課組工作考核評價等。設立各項獎勵制度。第二十一條 學校接受物價、審計部門的檢查監(jiān)督，自覺接受社會有關方面的監(jiān)督。第三章 學生管理第二十二條 本校主要面向所屬片區(qū)招生，根據教育局布局要求招收部分農民工學生，實行秋季入學。第二十三條 本校采用班級授課制，教學班級班額原則上不超過40人。第二十四條 因戶籍變更或父母工作單位調動等原因符合轉學條件者，經中招辦批準轉入我校，由教導處安排相應班級就讀。我校學生因各種原因轉往外地、外校就讀者，由父母或監(jiān)護人提出轉學申請，經校長批準同意后，教導處出具轉學證明。第二十五條 因病無法繼續(xù)學習的本校學生，憑區(qū)級醫(yī)院證明，可申請辦理休學手續(xù)。休學一年仍未康復者，應辦理繼續(xù)休學的手續(xù)。申請復學憑區(qū)級醫(yī)院的康復證明辦理。本校保留休學學生的學籍不超過兩年。因特殊原因申請轉學的學生，只要理由充分，本校依照主管部門的有關規(guī)定給予辦理轉出或轉入的手續(xù)。第二十六條 為落實《未成年人保護法》，采取切實措施，防止義務教育階段學生非正常輟學。發(fā)現輟學學生，應及時向政教處主任、主管校長報告。學校要依法主動與家長和有關部門聯系，做好工作，使其復學。第二十七條 對犯錯誤的學生要堅持疏導的方針，進行耐心說服教育，對極少數錯誤嚴重、違紀違法又屢教不改的學生，視其所犯錯誤情節(jié)輕重，態(tài)度好壞，經討論審批分別給予警告、嚴重警告、記過、留校察看等處分。受處分的學生經教育確有進步，經討論審批可撤消處分。處分或撤消處分學生，應出具給予撤消處分的書面證明并及時通知家長。第二十八條 具有本校學籍的學生，按國家和上海市的有關規(guī)定，修業(yè)期滿，達到初中畢業(yè)水平的，本校發(fā)給經區(qū)或上海市教育委員會驗印的初中畢業(yè)證書；修業(yè)期滿，未達到初中畢業(yè)水平的，本校發(fā)給初中結業(yè)證書；修業(yè)期未滿，本校發(fā)給初中肄業(yè)證書。第二十九條 本校從德、智、體等方面全面評價學生，認真做好學習困難學生的輔導工作，設立幫扶制度。第三十條 本校按照《上海市普通初中學生學籍管理辦法》和徐匯區(qū)教育委員會的有關規(guī)定進行學籍管理。第四章 德育管理第三十一條：學校堅持以德育為先，不斷加強和改進德育工作。認真貫徹有關法規(guī)文件，建立好德育機構及工作網絡，使學校的德育工作有計劃、有目標、有措施、有實效。第三十二條 本校設立德育領導小組，充分發(fā)揮黨組織、教代會、共青團、各處室、年級組、班主任、科任老師在德育工作中的積極作用。第三十三條 貫徹執(zhí)行《中學生守則》和《長橋中學學生一日常規(guī)》，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，做到對己講儀表，對人講禮貌，學習講勤奮，校內講紀律，社會講公德，樹立健康向上的整體形象。第三十四條 本校教師堅持贊賞教育理念，關心愛護全體學生，對學生嚴慈相濟、耐心教導，不諷刺、挖苦、辱罵、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，尊重學生人格、關心學生身心健康，建立民主、平等、和諧的新型師生關系。第三十五條 本校積極組織學生開展主題教育和社會實踐活動；開展安全、法制、廉潔、健康等教育；依據《長橋中學安全管理手冊》妥善處置學生突發(fā)事件。第三十六條 開設家長學校，成立家長委員會，發(fā)揮關工小組作用，挖掘社區(qū)教育資源，構建學校、家庭、社會三位一體的教育模式。第五章 教學管理第三十七條 學校堅持以教學為中心，全面推進素質教育，進行教育教學改革，改進教育教學方法，不斷更新和掌握教育教學手段，提高教育教學質量。第三十八條 本校的教學工作，在校長的領導下，由主管教學副校長具體負責，教導處主任、教務處工作人員分工負責管理，按照上級教育行政部門制定的課程計劃結合學校實際開展教育教學工作。第三十九條 嚴格執(zhí)行教學大綱和教學計劃，維護課程表操作的嚴肅性，嚴格按課表上課。重視三類課程建設，夯實基礎課程，完善和開發(fā)拓展課程，探索特色課程。第四十條 重視校本研修，充分發(fā)揮教研組、備