【文章內(nèi)容簡介】 ，提高教學(xué)效率，有效地推進(jìn)素質(zhì)教育。希望減負(fù)不是一陣風(fēng)，不是一場陣雨，而是陽光，永遠(yuǎn)普照學(xué)生們！篇二：減負(fù)提質(zhì)心得體會?減負(fù)提質(zhì)?心得體會府谷一小 劉 霞教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校永恒的主題，也是辦學(xué)的宗旨。如何提高教學(xué)質(zhì)量是我們每個教師應(yīng)該研究的問題。我認(rèn)為教師一定要有效利用課堂時間，千方百計提高課堂教學(xué)趣味性，要深入淺出，引人入勝，讓我們充分體會學(xué)習(xí)的快樂。?減負(fù)增效?的教改實際上是對我們教師提出了更高要求——提高課堂40分鐘效率，培養(yǎng)學(xué)生的各種素質(zhì)能力。減負(fù)不等于學(xué)生什么都不要做；減負(fù)不等于不要教學(xué)質(zhì)量。相反，在減輕學(xué)生過多課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時，要保證提高教學(xué)質(zhì)量。提高教學(xué)質(zhì)量不是靠增加學(xué)生的作業(yè)量，搞題海戰(zhàn)術(shù)。所以作為教師必須要充分認(rèn)識提高教學(xué)質(zhì)量的同時一定不能給學(xué)生增加負(fù)擔(dān)。在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，既要?減負(fù)?又要?增效?，唯一的辦法是提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量。要把?減負(fù)?真正落在實處，必須深入到課堂教學(xué)的領(lǐng)域中去，確實提高課堂教學(xué)的效率。以縮小學(xué)生間的差距。實現(xiàn)學(xué)生整體素質(zhì)全面、和諧、充分的發(fā)展。幾年的教學(xué)經(jīng)驗告訴我，在教學(xué)時應(yīng)注重以下幾個方面：一、充分利用有效時間，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，一節(jié)課的最優(yōu)教學(xué)時間是上課后的3至25分鐘。在這時間內(nèi)要激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，愛因斯坦說過：?興趣是最好的老師。?有了濃厚的興趣，就會有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動力。老師適時恰當(dāng)?shù)剡x用多媒體來輔助教學(xué)，以形象具體的?圖、文、聲、像?使抽象的教學(xué)內(nèi)容具體化、清晰化，增強(qiáng)教學(xué)效果。同時可以運(yùn)用多種適合小學(xué)生年齡特點的教學(xué)方法與手段，游戲、小組競賽、圖片、實物、投影、電腦課件等等，增強(qiáng)課堂氣氛的生動性、學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，使孩子們從?要我學(xué)?變?yōu)?我要學(xué)?。給學(xué)生多一點自我表現(xiàn)的機(jī)會，充分感受參與學(xué)習(xí)的樂趣，體會成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。二、指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力為了減負(fù)，要把大部分的時間還給學(xué)生，讓學(xué)生有更大、更自由的空間和時間自我完善、自我發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)造力，增強(qiáng)實踐，教師就要在課堂教學(xué)上下功夫。運(yùn)用多種課堂教學(xué)形式，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣是提高課堂教學(xué)效率的有效手段之一。與此同時，教學(xué)中?授之以魚?，使學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)一定的能力，也是減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的有效舉措。我讓學(xué)生互相交流學(xué)法心得，積累各種學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣。教師也應(yīng)善于使用分層達(dá)標(biāo)的教學(xué)，對不同層次的學(xué)生提出不同層次的要求，注意個體差異。鼓勵成績突出、觀點突出、有創(chuàng)新精神的學(xué)生，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力、解決問題的能力，為孩子們良好個性品質(zhì)的培養(yǎng)與素質(zhì)潛能的開發(fā)提供優(yōu)良環(huán)境。教師的教學(xué)策略與方法應(yīng)靈活創(chuàng)新。在練習(xí)、作業(yè)設(shè)計方面也可以做改革，提倡一些活動性、實踐性、合作性的作業(yè)。生活是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的場所，也是學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實際問題的場所。因此，課外作業(yè)的設(shè)計應(yīng)較好地適應(yīng)學(xué)生智力因素和掌握知識客觀存在的層次性，滿足不同學(xué)生的興趣愛好，教師可以設(shè)計填空、判斷、選擇、測量、小制作、猜字謎、等學(xué)生喜聞樂見的形式。如學(xué)習(xí)24時記時法 之后，我布置學(xué)生收集各種汽車票，是從哪兒開到哪兒？是哪年哪月哪日什么時刻開出的？是用什么記時法表示時刻的？如果用另一種記時法該怎么說呢？這個作業(yè)可能超時了，但是孩子感興趣的，他們樂意做的事情，不會覺得是負(fù)擔(dān)。這樣的課外作業(yè)設(shè)計，讓孩子在玩中學(xué)到了知識，并讓他們感受到生活中有許多數(shù)學(xué)知識，有意識地將現(xiàn)實問題和數(shù)學(xué)建立起聯(lián)系?？傊?，?減負(fù)增效?的實質(zhì)就是要求我們教師改進(jìn)和完善教學(xué)方式和方法，使學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)得輕松，這樣，學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)自然就輕了。但是，減負(fù)增效是一項長期，艱巨而復(fù)雜的工作，不是一天兩天的努力就能成功的，不能急于求成，需要我們用耐心，責(zé)任心和時間去認(rèn)識去探索，而且這項系統(tǒng)工程還需社會、家長的理解、支持和配合，需各學(xué)科的協(xié)調(diào)平衡，統(tǒng)一思想，才能更見效。我們相信，功夫不負(fù)有心人，只要努力地做，一定會達(dá)到最佳的教學(xué)教育效果。篇三：黃美榮減負(fù)提質(zhì)心得體會減負(fù)提質(zhì)心得體會素質(zhì)教育提倡以人為本，而課業(yè)負(fù)擔(dān)過重卻恰恰與素質(zhì)教育的核心理念背道而馳，使得孩子們本該五彩繽紛的童年時光被大量的作業(yè)和各種課外補(bǔ)習(xí)班淹沒，使得?減負(fù)?的口號喊了多年學(xué)生卻依舊學(xué)得很累，甚至老師付出了，學(xué)生努力了卻仍舊達(dá)不到?一分耕耘一分收獲?的效果。教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的第一生命線，那如何才能做到?減負(fù)?的同時又能?提質(zhì)?呢？作為一名新上崗的教育工作者，作為一名班主任，我深深感受到?減負(fù)?不是一蹴而就的事，需要教師從教學(xué)方法、教學(xué)組織形式上進(jìn)行更多的探索和創(chuàng)新，對此，我也有著自己的一些體會。一、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力。?減負(fù)提質(zhì)?應(yīng)該以學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成和自主學(xué)習(xí)能力顯著增強(qiáng)為重點。作為一年級的班主任我深深感受到良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)有多么重要，新入學(xué)的這些孩子大部分自制能力較差，注意力最多只能維持10分鐘，所以教師要加強(qiáng)課堂組織教學(xué)，采用雙邊活動來引起學(xué)生注意。上課做到明白、準(zhǔn)確、新穎、生動、啟發(fā)學(xué)生積極思考，使學(xué)生處于良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，通過常規(guī)的訓(xùn)練讓他們學(xué)會傾聽，學(xué)會正確的坐姿，學(xué)會回答問題應(yīng)先舉手，學(xué)會讀書的方法?? 只有培養(yǎng)了孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能真正做到課堂教學(xué)上的?師生互動，且動而不亂?。若孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不能養(yǎng)成，教師上得很認(rèn)真，學(xué)生不積極參與，不認(rèn)真聽講，也無效率可言。二、明確三維目標(biāo)，注重方法和情感態(tài)度的目標(biāo)實現(xiàn)。新課改中要求教學(xué)目標(biāo)應(yīng)包括知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。但在教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成上，我們往往重視的只是知識目標(biāo)，就拿我所教的一年級孩子來說，孩子學(xué)習(xí)的語文知識較多，生字也多，一周只有八節(jié)語文課，我總是感覺一節(jié)課的時間是那么短，總是不夠用，于是在教學(xué)中過程與方法、情感態(tài)度價值觀的教學(xué)目標(biāo)便只是蜻蜓點水一帶而過了。然而，在上《比尾巴》一課時，當(dāng)我出示那些小動物的圖片的一瞬間，孩子們的眼前一亮，紛紛感嘆：?好可愛??！?這時，我才意識到孩子這堂課中還有一個情感目標(biāo)，就是激發(fā)孩子對小動物的喜愛之情，讓他們學(xué)會愛護(hù)動物。若是我們在教學(xué)中不去滲透這些情感教育，當(dāng)孩子們?nèi)α诵游锓噶隋e誤才來耳提面命似乎有些亡羊補(bǔ)牢了。正確地確立并落實?三維目標(biāo)?，不僅能夠達(dá)到知識認(rèn)知、思維訓(xùn)練、健全人格的作用，而且能使孩子們更聰明，更高尚，獲得健康健全的發(fā)展。所以說，明確三維目標(biāo)，注重過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的目標(biāo)實現(xiàn)對教學(xué)起到極大的促進(jìn)作用，要?減負(fù)提質(zhì)?這一點也是必不可少的。三、打造高效課堂，向40分鐘課堂要質(zhì)量。