【文章內(nèi)容簡介】 故宮，領(lǐng)略到夜晚北京獨特的美，讓我們一起美美地讀一讀課文。（出示課件，學(xué)生朗讀）四、總結(jié)：是啊！每當(dāng)夜幕降臨，北京就亮了起來，各式各樣的燈匯集成海洋，看不到邊，望不到頭，各種色彩的光交相輝映，把北京變成了一座“不夜城”。同時，作者用他美麗的語言，將這美景生動地展現(xiàn)在我們的眼前。老師就從文中找出了一些好詞與大家分享，讓我們一起讀一讀吧。好的，回家以后，請同學(xué)們把文中優(yōu)美的句子美美地讀給爸爸、媽媽聽。五【作業(yè)設(shè)計】請把你喜歡的部分美美地讀給爸爸、媽媽聽。六【板書設(shè)計】長安街1北京亮起來了環(huán)形路美麗王府井、西單商業(yè)街故宮 【教學(xué)反思】第三篇：課文《北京亮起來了》第一課時教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】會認(rèn)“幕、臨”等15個生字，會寫“爍、煌、輝”3個字。正確、流利、有感情地朗讀課文。結(jié)合重點詞句感受北京夜晚的美麗景色。【教學(xué)重點、難點】掌握本課生字新詞，并學(xué)會運用。感受北京夜景的美?！窘虒W(xué)過程】課前播放《我愛北京天安門》。一、聯(lián)系舊知識，導(dǎo)入新課播放白天北京風(fēng)光。當(dāng)天色漸漸暗下來的時候，北京就亮起來。(板題)二、創(chuàng)設(shè)情景，整體感知師范讀全文，課件同步展示相關(guān)畫面。同學(xué)們，你們看到了什么?感受到了什么?是啊，北京的夜是迷人的!課文《北京亮起來了》就是我們描述了這樣的景象，我們一起來讀讀課文吧!請同學(xué)們自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到難讀的字要多讀幾遍。同學(xué)人們都讀得很認(rèn)真，生字詞都會讀了嗎?誰來當(dāng)小老師帶讀?小老師讀對了，我們跟著他讀一遍。如果老師把音節(jié)去掉，你們還能準(zhǔn)確地讀出它們來嗎?現(xiàn)在只剩下生字了，我們來玩?zhèn)€點燈游戲吧。請小組開火車讀，每讀對一個生字就能點亮一盞燈，想玩嗎?三、初讀課文，感知美生字讀準(zhǔn)確了，相信能把課文讀得更流暢：請同學(xué)們再讀讀課文，老師有個要求，請同學(xué)邊讀邊思考：你發(fā)現(xiàn)北京哪些地方亮起來了，用筆在課文里作上記號。同學(xué)們讀書的時候，能動口、動腦又動手，這真是讀書的好習(xí)慣。細(xì)心的同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎?課文用了一個詞，很形象地告訴我們，這時候的北京城天已經(jīng)黑了?句式：每當(dāng)夜幕降臨，北京的()亮起來了。每當(dāng)夜幕降臨，北京的哪些地方亮起來了?你能象這樣說一說嗎?這么多的地方都亮起來了，讓我們感受到整個北京城變成了?──(燈的海洋，光的世界)同學(xué)們，請你們閉上眼睛，想象一下，當(dāng)你來到這個燈的海洋，光的世界，你會說什么呢?請你帶著這樣的感受讀讀課文第一自然段。(指名讀，全班齊讀)四、精讀課文，感悟美北京亮起來了，你想先去哪個地方看夜景呢?老師有個建議，長安街是北京的心臟，我們先去長安街看看，好嗎?指名讀，其他同學(xué)邊聽邊思考：你從哪些詞語看出長安街亮起來了?感受描寫亮的詞語，相機指導(dǎo)朗讀。帶著新的發(fā)現(xiàn)新的感受再讀第二自然段。五、寫字同學(xué)們，今天我們欣賞了長安街明亮的夜景，還學(xué)了到和“明亮”有關(guān)的詞語，現(xiàn)在我們來寫寫和明亮有關(guān)的字。(爍、輝、煌)寫字之前得先仔細(xì)觀察，你們發(fā)現(xiàn)這些字有什么相同的地方?還有什么地方是你們特別想提醒的嗎?有哪個字，你認(rèn)為很難寫，想讓老師在黑板上寫一寫?請同學(xué)們注意剛才的提醒，把這些字在四字格各寫一遍。六、拓展練習(xí)結(jié)合一兩個城市的夜景圖片，用以下詞語說話，看誰說得多：詞語：夜幕降臨、華燈高照、川流不息、從天而降金碧輝煌、光彩奪目、燈的海洋、光的世界師小結(jié)。第四篇：北京亮起來了(第一課時)說課稿《北京亮起來了》說課稿黃莊中心小學(xué)吳圓貴一、說教材《北京亮起來了》是小學(xué)語文人教版二年級下冊的一篇寫景的文章，本冊教材構(gòu)建了開放、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本文選自教科書的第三個專題“美麗的祖國，可愛的家鄉(xiāng)”。課文描繪了首都北京那五光十色、輝煌明亮的夜景。圍繞“燈的海洋，光的世界”這一句，課文具體介紹了長安街，環(huán)形路，王府井、西單商業(yè)街，故宮等不同的場景，字里行間流露出作者對北京由衷的熱愛和贊美之情。本文的語言非常優(yōu)美，尤其是一些四字詞語和幾個比喻句，抓住了景物的特點，讓課文增色不少，是引導(dǎo)學(xué)生品讀、積累的好材料。我執(zhí)教的是本課的第一課時。二、說教學(xué)目標(biāo)語文課程的核心目的是提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展和終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》非常強調(diào)教學(xué)目標(biāo)三個維度的整合，因此，我以新課程為指導(dǎo)，根據(jù)教材特點，結(jié)合學(xué)生實際，特制定了學(xué)習(xí)目標(biāo)如下：會認(rèn)“幕”等15個生字，會寫“輝煌”。有感情地朗讀課文，感受首都北京夜晚的美麗景色。初步感知課文，增強對祖國首都的熱愛。教學(xué)重點是識字寫字，教學(xué)難點是感受北京的美麗夜景，激發(fā)情感。三、說教法學(xué)法新課程積極提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，根據(jù)教材的特點，再配合學(xué)生的年齡特點，我運用多媒體教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)具體、生動的畫面，使學(xué)生通過形象感受來理解課文，并通過多種形式的朗讀，民主交流等手段，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中接受知識，教學(xué)過程中，創(chuàng)設(shè)愉悅的情感氛圍，充分發(fā)揮以學(xué)生為主體，老師為指導(dǎo)的作用，成功地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。四、說教學(xué)設(shè)計及教學(xué)意圖（一）、導(dǎo)入，產(chǎn)生一種向往上課伊?xí)r，我讓學(xué)生聯(lián)系上冊所學(xué)的《北京》，說說你對北京有什么了解。語文的學(xué)習(xí)不是零起點。此板塊，我主要引導(dǎo)學(xué)生