【文章內(nèi)容簡介】 一次上課后能把自己的聽課感受和意見充分的表達出來，大家在一起暢所欲言，積極討論，為上課的老師出謀劃策，在磨課的過程中，老師的教學能力也得到了提高。本學期在作業(yè)管理上采取同年級老師互相檢查，互相監(jiān)督。我們采用這個方法是因為現(xiàn)在教材的練習一直在變，補充習題和同步探究上的題目有一定的拓展性。互相檢查可以幫助同年級的老師相互學習，以前我們在檢查作業(yè)中發(fā)現(xiàn)同一年級的老師甚至還有一道題有不同的答案，因此作業(yè)互查加大了老師之間在怎樣布置作業(yè)、正確的作業(yè)格式及教學方法上的交流，有利于老師之間互相溝通和相互學習。特別是對青年教師，作業(yè)的相互檢查使她們可以學到老教師對工作的認真態(tài)度和一些教學方法。當然，在教導處的作業(yè)檢查中，我們還是發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如，中高年級語文，因為同步探究是選做的，所以很多老師都把學生最薄弱的、最需要多練多講的閱讀理解忽略了，老師們可能是怕麻煩，因為做了就要講解，需要花大量的時間。數(shù)學作業(yè)中我們也發(fā)現(xiàn)學生的兩極分化比較嚴重，并且還需培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，數(shù)學的回家作業(yè)對于兩級分化嚴重的班級應考慮分層布置作業(yè)，以上這些都需要在下學期繼續(xù)努力。二、教研、科研齊頭并進。教研和科研是教導處提高教學質(zhì)量的理論基礎和有效手段，本學期的教科研工作結合學校的xx課題研究工作繼續(xù)穩(wěn)步開展。首先我們建立了不同學科的教學團隊，使老師在團隊教學中完成上課、評課，通過一次又一次的討論，一次一次的磨課，老師們的教研氛圍越發(fā)濃厚。由于學校骨干教師相對來說少了一些，所以學校的課題組活動在圍繞課題研究時把主要精力放在如何使我們的青年教師提高課堂教學效率上，本學期，我們的各子課題組由年輕老師擔任課題組組長，在同時做好過程性資料搜集整理工作的同時，也提高了年輕老師的科研能力。本學期，學校完成了xx課題的中期匯報活動，在活動中，我們找出了在工作中還存在的問題，并且制定了以后要完成的任務，課題組完成本的課題匯報并送市年審。三、青年教師成長迅速。一個學校的青年教師能否迅速成長是學校后繼發(fā)展的一個重要指標，本學期我們教導處把培養(yǎng)青年教師，幫助青年教師提高課堂教學水平作為工作的一個重點來抓。做好青藍傳幫帶是我們培養(yǎng)青年教師的主要方法。開學初，我們就有8位新招聘的特崗青年教師拜了師傅，師傅傾囊相授，徒弟虛心好學，交流從課堂教學到作業(yè)的設置批改，師傅們把自己教學經(jīng)驗和教學方法毫無保留的教給徒弟，犧牲了自己的休息時間，在學校課題組中期匯報活動中，展示課堂教學的都是我們學校年輕的徒弟們，而徒弟背后的師傅為了這些課付出的努力是我們在聽課時就能感覺到的。走出去，請進來是我們提高青年教師課堂教學能力的又一個有效手段，我們積極鼓勵學校的青年教師參加各種課堂觀摩活動，在學習后把先進的教學理念，教學方法和教學手段引入自己的課堂教學，鼓勵青年教師多上公開課、研討課，我們學校的陳艷春老師為全校新教師展示了一堂優(yōu)秀的英語第一教時課堂教學。我們的于海龍老師上的聯(lián)合體研討課及課題匯報展示課也獲得了聽課老師的好評。四、教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。本學期，課堂優(yōu)化工程中我校將有9名教師被縣級認為a類教師，成績有喜有憂，但是，各項調(diào)研還是讓所有教師看到了學校的差距，教導處本著不能讓我們的孩子輸在起跑線上的想法，將進一步加強質(zhì)量監(jiān)督管理，找出學生在知識掌握方面的薄弱環(huán)節(jié)，狠下工夫，切實提高初中學生的知識水平，從而使學校的教學質(zhì)量進一步提高。五、做好其它教務工作教導處的工作是繁雜的，教導處的職能是多樣的。本學期，我們教導處除了抓好課堂教學、質(zhì)量管理和其他的常規(guī)管理工作外，教導處在全體成員的努力下，學校的教育教學按期初的安排在有條不紊地開展。六、下學期的工作設想要更好地提高學生的學習成績。學生的學習質(zhì)量是學校的生命線，所以，我們要繼續(xù)加大檢測的力度，建立獎懲制度。同時要建班級質(zhì)量跟蹤表，對每個班級的孩子的各科學習成績進行跟蹤比較，找出問題，并尋找合適的解決手段，以此更好地提高學生的學習成績。更好地使教導處的常規(guī)管理更科學、更有效。教導處的工作千頭萬緒，有時會有疲與應付的感覺。所以在下學期，我們要提高管理水平，分工明確，把工作做得更細，考慮的更全面，扎扎實實的把教學管理工作做到位，從而使我們的工作更有效。第三篇：初中教導處工作總結重慶市商務學校初中部教導處2008—2009學下期工作總結在學校黨政的正確領導下，以基礎教育課程改革為契機，全面推進素質(zhì)教育，強化教學工作全程管理，促進學生全面發(fā)展，扎扎實實開展教導處工作。本學年初中教導處工作以“關注課堂”為工作主線，整合教學資源，更新教學觀念，優(yōu)化教師的教學行為和學生的學習方式，重視學生非智力因素的開發(fā)，實施“六認真、小循環(huán)、快反饋、強校正”的教學策略，深入落實“三個控制、三個擴大”（控制課時、控制作業(yè)量、控制資料，擴大學生自主學習時間、擴大學生學習的空間、擴大學生信息吞吐量）和精細化（小規(guī)模、細管理、求精品）的教學管理思想，深化課堂教學改革，切實提高教學質(zhì)量,圓滿完成了上級交給我們的各項任務?，F(xiàn)將本學期初中教導處工作總結如下：一、以兩校合并為契機，推動學校教學質(zhì)量的整體提升建橋?qū)嶒瀸W校的并入，對我們的工作提出了更高的要求。我們以此為契機，擴大我校的辦學規(guī)模，提升我校的辦學質(zhì)量。本期非常注重加強兩校之間的融合，重視校區(qū)間的聯(lián)系和交流，積極開展校區(qū)間的教學研究活動。對建橋分校的教師給予盡可能多的幫助和支持，使建橋分校的教師盡快適應學校的管理方式和教學模式。二、加強教導處工作，提高工作效能全體教導處成員重視自身業(yè)務能力的提高，認真學習，不斷提升自己，超越自己，觀念新，思維活，作風實，工作細，不斷提高自身工作效能。工作上既分工又協(xié)作，相互配合。樹立為全體師生服務的意識，認真做好各項教學工作安排，認真組織好各項考試工作，養(yǎng)成了勤奮、細致、務實的工作作風。三、加強教學管理，提高教學質(zhì)量抓好師德師風建設，禁止歧視差生、體罰差生、搞有償家教。嚴禁老師亂訂課外資 料，切實減輕學生課業(yè)負擔。要求全體教師嚴守學校各項制度，嚴以律己，忠于職守，敬業(yè)樂業(yè)，對違反教師師德要求和學校教學紀律的行為作出嚴肅處理。抓教學紀律，為維護課表的嚴肅性、權威性，不準私下調(diào)課，不準私自讓課占課。教師調(diào)代課由教導處統(tǒng)一安排。抓好“六認真”管理工作，重點抓好備課、上課、批作業(yè)三個重點環(huán)節(jié)。本學期在備課上下狠功夫，倡導集體備課。每位教師每期聽課不少于16節(jié)。要求教師做到精心備課、精心設計課堂練習和課后作業(yè)、精心批改作業(yè)、精心輔導后進生。加強教學巡視制度，做到只要有班級上課，就有教學巡視，教導處安排專人巡查，教研組長參與教學常規(guī)管理，輪流并作好巡教記錄，當天向教導處反饋巡教檢查情況。繼續(xù)堅持月考制度。各學科、各備課組根據(jù)學校要求，統(tǒng)一命題、統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一 登分，年級組負責本年級的考務工作，教導處統(tǒng)一管理，并加強對命題、監(jiān)考、評卷工作的監(jiān)控。本學期初中各教研組共進行了16堂組內(nèi)公開課，課前有研究，上課全組的每位教師 都必須聽課，課后教研組長組織全組老師認真評課，互相學習，共同進步。利用外出聽課、學習的機會，有針對性地選派教師外出，學習先進的教育教學經(jīng)驗。創(chuàng)造條件“走出去，請進來”，多渠道提高教師的課堂教學水平。（1）邀請市教科院和其他區(qū)縣的專家到學校為老師和學生們做專題講座，大家近距離地 與專家們進行了交流，就各個學科的教學問題特別是今年中考的各種問題進行了探討，讓老師們受益匪淺。（2）本學期，在邱校長的帶領下，初三年級全體語文、政治、歷史等學科的教師先后到 了南開中學、重慶一中觀摩學習，相互交流，取得了很大的收獲。（3）組織數(shù)學組全體教師到三十七中聽課《全等變換》，課后老師們進行了認真的交流 與學習。（4）組織語文組全體教師聆聽了熊篤教授的專題講座《傳統(tǒng)文化與初中語文教學》，講座就中國傳統(tǒng)文化與初中語文教學之間的關系作了深入而全面的分析，并為初中語文教師在日常教學中提出了寶貴的意見和建議，是老師們大有收益。為了培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，提高學生的實踐能力，豐富學生的課余生活，各教研組 積極開展了豐富多彩的第二課堂活動。語文教研組：在七年級備課組有效地開展了作文序列訓練，組內(nèi)6位語文教師帶領班級的學生進行了作文的定點定量訓練。提高初中生的寫作興趣和寫作能力，樹立貼近生活、服務生活的大語文觀，培養(yǎng)學生“說真話、抒真情”的良好的學做習慣以及熱愛祖國的情感，組織初中全體學生參加了題為《我心中的祖國》的征文競賽，共選出優(yōu)秀作品22篇參加全區(qū)的比賽，使學生感到大有收獲。數(shù)學教研組：在初一年級開展了一次別開生面的“圖案設計”活動，得到初一學生的強烈反響和積極參與，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識和動手能力。英語教研組：為全面推進素質(zhì)教育、活躍和豐富校園文化為目標,在學校領導的大力支持下，英語教研組組織教師在初一和初二年級挑選英語口語和普通話好的學生當播音員，并在每個班級挑選了一個小記者負責收集素材，內(nèi)容有學生的優(yōu)秀作文、英文歌曲、英語笑話、英語文章等，每天定時播放新概念英語和校園英語。為學生營造一個英語環(huán)境，提供一個平臺來展示他們的才能。這些節(jié)目深受學生們的歡迎和喜愛，極大地激發(fā)了學生們學習英語的積極性和主動性。政史地教研組：柏勝老師認真組織八年級學生進行“中學生零花錢消費調(diào)查”活動，倡導同學們勤儉節(jié)約的良好習慣，之后同學們還撰寫了調(diào)查報告。4月，重慶市第二屆中青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽主城區(qū)片區(qū)賽在我校舉行，初中部進行 了認真的籌備和服務工作，高質(zhì)量的圓滿完成了此項任務，受到有關領導的高度評價和參賽教師的高度贊揚，為學校在重慶市范圍內(nèi)提升知名度起到了積極的作用。開學初，區(qū)教委和區(qū)進修校組織了我?！按蠖煽趨^(qū)初中語文學科工作站”的評估工 作。在學校領導的高度重視和大力支持下，通過全體教師的通力協(xié)作、精心準備，工作站順利通過評估，并得到了領導的高度贊揚。1組織并接待了奉節(jié)實驗中學、江津幾江中學和銅梁巴川中學等學校領導和老師觀摩 考察，受到交流學校的高度評價。1推選孫皖蓉、徐彤彤和郝朝霞老師參加大渡口區(qū)“雙導師”培訓，使他們在理論知 識方面得到進一步提升，對他們的教育教學管理起到了很好的指導作用。1本學期，孫皖蓉老師被評為重慶市“三八紅旗手”；周建萍和徐彤彤兩位教師被評 為重慶市骨干教師。1組織教師參加“網(wǎng)絡伴我成長”的征文比賽和課件制作比賽。1本學期學校的科技活動開展的有聲有色。（1）我校組織學生參加由區(qū)教委、區(qū)科協(xié)主辦的青少年科技活動競賽，囊括了全區(qū)兩個 項目所有的一等獎和二等獎（其中航模7個一等獎，12個二等獎；橋梁6個一等獎，7個二等獎），受到區(qū)領導的高度贊譽，并由我校組建航模、橋梁共9個隊代表大渡口區(qū)參加重慶市青少年科技模型大賽，我校還同時獲得了航模和橋梁比賽的兩個團體一等獎。在參加重慶市的比賽中，我校也取得了優(yōu)異的成績：重慶市一等獎3名；二等獎1名；三等獎3名。（2）我校組織學生參加了“第七屆全國中小學信息技術創(chuàng)新與實踐活動”，參與制作電 子報刊和電腦繪畫，共獲得重慶市一等獎2名；二等獎4名。（3）我校組織學生參加了“第七屆全國中小學生小制作、小發(fā)明活動”，共上交學生作品16件參與區(qū)里評獎。1初三年級學生參加重慶市2009年中考再創(chuàng)輝煌：楊訪竹同學以730分的高分勇奪 大渡口區(qū)中考狀元；全年級畢業(yè)生共416人，376人上聯(lián)招線，%；720分以上8 人，700分以上120人，690分以上181人，680分以上215人，%。以上各項指標均居全市第