【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一次上課后能把自己的聽課感受和意見充分的表達(dá)出來，大家在一起暢所欲言，積極討論，為上課的老師出謀劃策，在磨課的過程中，老師的教學(xué)能力也得到了提高。本學(xué)期在作業(yè)管理上采取同年級(jí)老師互相檢查，互相監(jiān)督。我們采用這個(gè)方法是因?yàn)楝F(xiàn)在教材的練習(xí)一直在變，補(bǔ)充習(xí)題和同步探究上的題目有一定的拓展性。互相檢查可以幫助同年級(jí)的老師相互學(xué)習(xí)，以前我們?cè)跈z查作業(yè)中發(fā)現(xiàn)同一年級(jí)的老師甚至還有一道題有不同的答案，因此作業(yè)互查加大了老師之間在怎樣布置作業(yè)、正確的作業(yè)格式及教學(xué)方法上的交流，有利于老師之間互相溝通和相互學(xué)習(xí)。特別是對(duì)青年教師，作業(yè)的相互檢查使她們可以學(xué)到老教師對(duì)工作的認(rèn)真態(tài)度和一些教學(xué)方法。當(dāng)然，在教導(dǎo)處的作業(yè)檢查中，我們還是發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如，中高年級(jí)語文，因?yàn)橥教骄渴沁x做的，所以很多老師都把學(xué)生最薄弱的、最需要多練多講的閱讀理解忽略了，老師們可能是怕麻煩，因?yàn)樽隽司鸵v解，需要花大量的時(shí)間。數(shù)學(xué)作業(yè)中我們也發(fā)現(xiàn)學(xué)生的兩極分化比較嚴(yán)重，并且還需培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，數(shù)學(xué)的回家作業(yè)對(duì)于兩級(jí)分化嚴(yán)重的班級(jí)應(yīng)考慮分層布置作業(yè)，以上這些都需要在下學(xué)期繼續(xù)努力。二、教研、科研齊頭并進(jìn)。教研和科研是教導(dǎo)處提高教學(xué)質(zhì)量的理論基礎(chǔ)和有效手段，本學(xué)期的教科研工作結(jié)合學(xué)校的xx課題研究工作繼續(xù)穩(wěn)步開展。首先我們建立了不同學(xué)科的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，使老師在團(tuán)隊(duì)教學(xué)中完成上課、評(píng)課，通過一次又一次的討論，一次一次的磨課，老師們的教研氛圍越發(fā)濃厚。由于學(xué)校骨干教師相對(duì)來說少了一些，所以學(xué)校的課題組活動(dòng)在圍繞課題研究時(shí)把主要精力放在如何使我們的青年教師提高課堂教學(xué)效率上，本學(xué)期，我們的各子課題組由年輕老師擔(dān)任課題組組長(zhǎng)，在同時(shí)做好過程性資料搜集整理工作的同時(shí)，也提高了年輕老師的科研能力。本學(xué)期，學(xué)校完成了xx課題的中期匯報(bào)活動(dòng)，在活動(dòng)中，我們找出了在工作中還存在的問題，并且制定了以后要完成的任務(wù)，課題組完成本的課題匯報(bào)并送市年審。三、青年教師成長(zhǎng)迅速。一個(gè)學(xué)校的青年教師能否迅速成長(zhǎng)是學(xué)校后繼發(fā)展的一個(gè)重要指標(biāo)，本學(xué)期我們教導(dǎo)處把培養(yǎng)青年教師，幫助青年教師提高課堂教學(xué)水平作為工作的一個(gè)重點(diǎn)來抓。做好青藍(lán)傳幫帶是我們培養(yǎng)青年教師的主要方法。開學(xué)初，我們就有8位新招聘的特崗青年教師拜了師傅，師傅傾囊相授，徒弟虛心好學(xué)，交流從課堂教學(xué)到作業(yè)的設(shè)置批改，師傅們把自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法毫無保留的教給徒弟，犧牲了自己的休息時(shí)間，在學(xué)校課題組中期匯報(bào)活動(dòng)中，展示課堂教學(xué)的都是我們學(xué)校年輕的徒弟們，而徒弟背后的師傅為了這些課付出的努力是我們?cè)诼犝n時(shí)就能感覺到的。走出去，請(qǐng)進(jìn)來是我們提高青年教師課堂教學(xué)能力的又一個(gè)有效手段，我們積極鼓勵(lì)學(xué)校的青年教師參加各種課堂觀摩活動(dòng)，在學(xué)習(xí)后把先進(jìn)的教學(xué)理念，教學(xué)方法和教學(xué)手段引入自己的課堂教學(xué)，鼓勵(lì)青年教師多上公開課、研討課，我們學(xué)校的陳艷春老師為全校新教師展示了一堂優(yōu)秀的英語第一教時(shí)課堂教學(xué)。我們的于海龍老師上的聯(lián)合體研討課及課題匯報(bào)展示課也獲得了聽課老師的好評(píng)。四、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。本學(xué)期，課堂優(yōu)化工程中我校將有9名教師被縣級(jí)認(rèn)為a類教師，成績(jī)有喜有憂，但是，各項(xiàng)調(diào)研還是讓所有教師看到了學(xué)校的差距，教導(dǎo)處本著不能讓我們的孩子輸在起跑線上的想法，將進(jìn)一步加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督管理，找出學(xué)生在知識(shí)掌握方面的薄弱環(huán)節(jié)，狠下工夫，切實(shí)提高初中學(xué)生的知識(shí)水平，從而使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。五、做好其它教務(wù)工作教導(dǎo)處的工作是繁雜的，教導(dǎo)處的職能是多樣的。本學(xué)期，我們教導(dǎo)處除了抓好課堂教學(xué)、質(zhì)量管理和其他的常規(guī)管理工作外，教導(dǎo)處在全體成員的努力下，學(xué)校的教育教學(xué)按期初的安排在有條不紊地開展。六、下學(xué)期的工作設(shè)想要更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，所以，我們要繼續(xù)加大檢測(cè)的力度，建立獎(jiǎng)懲制度。同時(shí)要建班級(jí)質(zhì)量跟蹤表，對(duì)每個(gè)班級(jí)的孩子的各科學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行跟蹤比較，找出問題，并尋找合適的解決手段，以此更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。更好地使教導(dǎo)處的常規(guī)管理更科學(xué)、更有效。教導(dǎo)處的工作千頭萬緒，有時(shí)會(huì)有疲與應(yīng)付的感覺。所以在下學(xué)期，我們要提高管理水平，分工明確，把工作做得更細(xì)，考慮的更全面，扎扎實(shí)實(shí)的把教學(xué)管理工作做到位，從而使我們的工作更有效。第三篇：初中教導(dǎo)處工作總結(jié)重慶市商務(wù)學(xué)校初中部教導(dǎo)處2008—2009學(xué)下期工作總結(jié)在學(xué)校黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，強(qiáng)化教學(xué)工作全程管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，扎扎實(shí)實(shí)開展教導(dǎo)處工作。本學(xué)年初中教導(dǎo)處工作以“關(guān)注課堂”為工作主線，整合教學(xué)資源，更新教學(xué)觀念，優(yōu)化教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，重視學(xué)生非智力因素的開發(fā)，實(shí)施“六認(rèn)真、小循環(huán)、快反饋、強(qiáng)校正”的教學(xué)策略，深入落實(shí)“三個(gè)控制、三個(gè)擴(kuò)大”（控制課時(shí)、控制作業(yè)量、控制資料，擴(kuò)大學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)間、擴(kuò)大學(xué)生學(xué)習(xí)的空間、擴(kuò)大學(xué)生信息吞吐量）和精細(xì)化（小規(guī)模、細(xì)管理、求精品）的教學(xué)管理思想，深化課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,圓滿完成了上級(jí)交給我們的各項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期初中教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：一、以兩校合并為契機(jī)，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提升建橋?qū)嶒?yàn)學(xué)校的并入，對(duì)我們的工作提出了更高的要求。我們以此為契機(jī)，擴(kuò)大我校的辦學(xué)規(guī)模，提升我校的辦學(xué)質(zhì)量。本期非常注重加強(qiáng)兩校之間的融合，重視校區(qū)間的聯(lián)系和交流，積極開展校區(qū)間的教學(xué)研究活動(dòng)。對(duì)建橋分校的教師給予盡可能多的幫助和支持，使建橋分校的教師盡快適應(yīng)學(xué)校的管理方式和教學(xué)模式。二、加強(qiáng)教導(dǎo)處工作，提高工作效能全體教導(dǎo)處成員重視自身業(yè)務(wù)能力的提高，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提升自己，超越自己，觀念新，思維活，作風(fēng)實(shí)，工作細(xì)，不斷提高自身工作效能。工作上既分工又協(xié)作，相互配合。樹立為全體師生服務(wù)的意識(shí)，認(rèn)真做好各項(xiàng)教學(xué)工作安排，認(rèn)真組織好各項(xiàng)考試工作，養(yǎng)成了勤奮、細(xì)致、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。三、加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量抓好師德師風(fēng)建設(shè)，禁止歧視差生、體罰差生、搞有償家教。嚴(yán)禁老師亂訂課外資 料，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。要求全體教師嚴(yán)守學(xué)校各項(xiàng)制度，嚴(yán)以律己，忠于職守，敬業(yè)樂業(yè)，對(duì)違反教師師德要求和學(xué)校教學(xué)紀(jì)律的行為作出嚴(yán)肅處理。抓教學(xué)紀(jì)律，為維護(hù)課表的嚴(yán)肅性、權(quán)威性，不準(zhǔn)私下調(diào)課，不準(zhǔn)私自讓課占課。教師調(diào)代課由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排。抓好“六認(rèn)真”管理工作，重點(diǎn)抓好備課、上課、批作業(yè)三個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)。本學(xué)期在備課上下狠功夫，倡導(dǎo)集體備課。每位教師每期聽課不少于16節(jié)。要求教師做到精心備課、精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)和課后作業(yè)、精心批改作業(yè)、精心輔導(dǎo)后進(jìn)生。加強(qiáng)教學(xué)巡視制度，做到只要有班級(jí)上課，就有教學(xué)巡視，教導(dǎo)處安排專人巡查，教研組長(zhǎng)參與教學(xué)常規(guī)管理，輪流并作好巡教記錄，當(dāng)天向教導(dǎo)處反饋巡教檢查情況。繼續(xù)堅(jiān)持月考制度。各學(xué)科、各備課組根據(jù)學(xué)校要求，統(tǒng)一命題、統(tǒng)一檢測(cè)、統(tǒng)一 登分，年級(jí)組負(fù)責(zé)本年級(jí)的考務(wù)工作，教導(dǎo)處統(tǒng)一管理，并加強(qiáng)對(duì)命題、監(jiān)考、評(píng)卷工作的監(jiān)控。本學(xué)期初中各教研組共進(jìn)行了16堂組內(nèi)公開課，課前有研究，上課全組的每位教師 都必須聽課，課后教研組長(zhǎng)組織全組老師認(rèn)真評(píng)課，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。利用外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，有針對(duì)性地選派教師外出，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。創(chuàng)造條件“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”，多渠道提高教師的課堂教學(xué)水平。（1）邀請(qǐng)市教科院和其他區(qū)縣的專家到學(xué)校為老師和學(xué)生們做專題講座，大家近距離地 與專家們進(jìn)行了交流，就各個(gè)學(xué)科的教學(xué)問題特別是今年中考的各種問題進(jìn)行了探討，讓老師們受益匪淺。（2）本學(xué)期，在邱校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，初三年級(jí)全體語文、政治、歷史等學(xué)科的教師先后到 了南開中學(xué)、重慶一中觀摩學(xué)習(xí)，相互交流，取得了很大的收獲。（3）組織數(shù)學(xué)組全體教師到三十七中聽課《全等變換》，課后老師們進(jìn)行了認(rèn)真的交流 與學(xué)習(xí)。（4）組織語文組全體教師聆聽了熊篤教授的專題講座《傳統(tǒng)文化與初中語文教學(xué)》，講座就中國(guó)傳統(tǒng)文化與初中語文教學(xué)之間的關(guān)系作了深入而全面的分析，并為初中語文教師在日常教學(xué)中提出了寶貴的意見和建議，是老師們大有收益。為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，豐富學(xué)生的課余生活，各教研組 積極開展了豐富多彩的第二課堂活動(dòng)。語文教研組：在七年級(jí)備課組有效地開展了作文序列訓(xùn)練，組內(nèi)6位語文教師帶領(lǐng)班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了作文的定點(diǎn)定量訓(xùn)練。提高初中生的寫作興趣和寫作能力，樹立貼近生活、服務(wù)生活的大語文觀，培養(yǎng)學(xué)生“說真話、抒真情”的良好的學(xué)做習(xí)慣以及熱愛祖國(guó)的情感，組織初中全體學(xué)生參加了題為《我心中的祖國(guó)》的征文競(jìng)賽，共選出優(yōu)秀作品22篇參加全區(qū)的比賽，使學(xué)生感到大有收獲。數(shù)學(xué)教研組：在初一年級(jí)開展了一次別開生面的“圖案設(shè)計(jì)”活動(dòng)，得到初一學(xué)生的強(qiáng)烈反響和積極參與，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。英語教研組：為全面推進(jìn)素質(zhì)教育、活躍和豐富校園文化為目標(biāo),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，英語教研組組織教師在初一和初二年級(jí)挑選英語口語和普通話好的學(xué)生當(dāng)播音員，并在每個(gè)班級(jí)挑選了一個(gè)小記者負(fù)責(zé)收集素材，內(nèi)容有學(xué)生的優(yōu)秀作文、英文歌曲、英語笑話、英語文章等，每天定時(shí)播放新概念英語和校園英語。為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)英語環(huán)境，提供一個(gè)平臺(tái)來展示他們的才能。這些節(jié)目深受學(xué)生們的歡迎和喜愛，極大地激發(fā)了學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的積極性和主動(dòng)性。政史地教研組：柏勝老師認(rèn)真組織八年級(jí)學(xué)生進(jìn)行“中學(xué)生零花錢消費(fèi)調(diào)查”活動(dòng)，倡導(dǎo)同學(xué)們勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣，之后同學(xué)們還撰寫了調(diào)查報(bào)告。4月，重慶市第二屆中青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽主城區(qū)片區(qū)賽在我校舉行，初中部進(jìn)行 了認(rèn)真的籌備和服務(wù)工作，高質(zhì)量的圓滿完成了此項(xiàng)任務(wù)，受到有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)和參賽教師的高度贊揚(yáng)，為學(xué)校在重慶市范圍內(nèi)提升知名度起到了積極的作用。開學(xué)初，區(qū)教委和區(qū)進(jìn)修校組織了我?！按蠖煽趨^(qū)初中語文學(xué)科工作站”的評(píng)估工 作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持下，通過全體教師的通力協(xié)作、精心準(zhǔn)備，工作站順利通過評(píng)估，并得到了領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。1組織并接待了奉節(jié)實(shí)驗(yàn)中學(xué)、江津幾江中學(xué)和銅梁巴川中學(xué)等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師觀摩 考察，受到交流學(xué)校的高度評(píng)價(jià)。1推選孫皖蓉、徐彤彤和郝朝霞老師參加大渡口區(qū)“雙導(dǎo)師”培訓(xùn)，使他們?cè)诶碚撝?識(shí)方面得到進(jìn)一步提升，對(duì)他們的教育教學(xué)管理起到了很好的指導(dǎo)作用。1本學(xué)期，孫皖蓉老師被評(píng)為重慶市“三八紅旗手”；周建萍和徐彤彤兩位教師被評(píng) 為重慶市骨干教師。1組織教師參加“網(wǎng)絡(luò)伴我成長(zhǎng)”的征文比賽和課件制作比賽。1本學(xué)期學(xué)校的科技活動(dòng)開展的有聲有色。（1）我校組織學(xué)生參加由區(qū)教委、區(qū)科協(xié)主辦的青少年科技活動(dòng)競(jìng)賽，囊括了全區(qū)兩個(gè) 項(xiàng)目所有的一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)（其中航模7個(gè)一等獎(jiǎng)，12個(gè)二等獎(jiǎng)；橋梁6個(gè)一等獎(jiǎng)，7個(gè)二等獎(jiǎng)），受到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊譽(yù)，并由我校組建航模、橋梁共9個(gè)隊(duì)代表大渡口區(qū)參加重慶市青少年科技模型大賽，我校還同時(shí)獲得了航模和橋梁比賽的兩個(gè)團(tuán)體一等獎(jiǎng)。在參加重慶市的比賽中，我校也取得了優(yōu)異的成績(jī)：重慶市一等獎(jiǎng)3名；二等獎(jiǎng)1名；三等獎(jiǎng)3名。（2）我校組織學(xué)生參加了“第七屆全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)”，參與制作電 子報(bào)刊和電腦繪畫，共獲得重慶市一等獎(jiǎng)2名；二等獎(jiǎng)4名。（3）我校組織學(xué)生參加了“第七屆全國(guó)中小學(xué)生小制作、小發(fā)明活動(dòng)”，共上交學(xué)生作品16件參與區(qū)里評(píng)獎(jiǎng)。1初三年級(jí)學(xué)生參加重慶市2009年中考再創(chuàng)輝煌：楊訪竹同學(xué)以730分的高分勇奪 大渡口區(qū)中考狀元；全年級(jí)畢業(yè)生共416人，376人上聯(lián)招線，%；720分以上8 人，700分以上120人，690分以上181人，680分以上215人，%。以上各項(xiàng)指標(biāo)均居全市第