八年級道德與法治上教學工作計劃最終定稿(編輯修改稿)
2024-11-04 17:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 加強自我防范承擔責任的代價與回報。6正確認識國家利益 7 實干創(chuàng)造未來。五 教學難點理性參與網(wǎng)絡生活。維護改進規(guī)則踐行誠信有勇有謀，應對犯罪。如何關(guān)愛他人如何捍衛(wèi)國家利益。六、教學措施：１、認真鉆研課程標準，熟悉教材，通過聽課等方法吸取經(jīng)驗，把握每節(jié)課學生互動的內(nèi)容，讓學生真正動起來，２、課堂上注意調(diào)控，讓大多數(shù)學生都有機會參與發(fā)言，發(fā)表見解，教師從中點拔。３、指導學生做好課前的收集資料和圖片的準備，養(yǎng)成積累知識、做筆記的良好學習習慣，課堂上多讓學生發(fā)言，培養(yǎng)學生的口頭表述能力。七、教研活動：１、積極參加教育局和學校的科組活動。按教導處的要求互相聽課，取他人之長，補已之短。不斷提高身素質(zhì)和業(yè)務水平，學會制作多煤體課件。注意總結(jié)、積累資料，爭取寫一編高質(zhì)量的教學論文落實責任和要求，組長監(jiān)督學習，檢查復習、預習及練習，及時反饋，提高整體教學效果。雙邊活動，嚴抓課堂紀律。了解學生，配合班主任做好家訪工作，了解學生家庭、學習及思想狀況，及時做好工作，引導學生健康成長，學好習。嚴格要求學生，一視同仁。加強德育功能，開展課堂活動（1）、配合學校德育工作，充分發(fā)揮教本教育功能，采用演講、座談、辯論等形式活動，引導學生全面發(fā)展。開展一些課外活動。（2）、嚴于律己，教書育人教師要立足本職，熱心向?qū)W生傳授真理。言傳身教，平等對待、愛護學生。工作要認真細致負責，教育學生曉之以理，動之以情，努力讓學生喜歡學習政治科，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)八、教學進度單元立意、內(nèi)容結(jié)構(gòu)與主要觀點 2課時（第一周）第一單元走進社會生活（二—五周）第二單元遵守社會規(guī)則（六——九周）期中復習和考試（十周）期中考試質(zhì)量分析(十一周)第三單元承擔社會責任（十二——十八周）期末復習和考試（十九二十周）教學工作計劃具指導性外，在教學中還應隨時根據(jù)教學實際修改進行，非一成不變，持前面單元的課時分配。僅是一個大概，這是教學中的靈活性所在。所以在教學過程中應靈活變通，創(chuàng)造地進行教學。第三篇：八年級道德與法治工作計劃八年級道德與法治教學計劃浪溪中學劉 葵伴隨著秋風，新的學期如期而至。新的面孔，新的教材，使我本學期的工作加大了難度，為了更好的面對工作挑戰(zhàn)，我特制定本學期的工作計劃。一、學情分析本學期我任教的班級是八年級,學生特點是學習習慣差，學習缺少主動性和探究性。二、教材分析本學期課程分為四個單元，共十課。第一單元 走進社會生活 分為兩課 豐富的社會生活和網(wǎng)絡生活新空間 本單元為后三個單元起到鋪墊的作用，所以在整冊教材中舉足輕重。本單元的教學重點是 讓學生了解人與社會的關(guān)系 以及如何合理利用網(wǎng)絡。本單元的教學難點是懂得如何在社會中成長和理解網(wǎng)絡提供的新空間。第二單元 遵守社會規(guī)則分為三課 社會生活離不開秩序 社會生活講道德 做守法的公民 是對上一單元內(nèi)容的承接，也是本冊教材內(nèi)容的重點之一。本單元的教學重點是引導學生在理解規(guī)則重要性的基礎上自覺遵守規(guī)則，禮貌誠信待人，同時也要在理解違法的危害性的基礎上預防犯罪。本單元的教學難點是 理解各個規(guī)則的重要性，理解法不可違。第三單元 承擔社會責任 分為兩課 責任與角色同在 積極奉獻社會。本單元教學重點是 加強學生對責任的認識，勇于承擔社會責任 教學難點是讓學生認識到為社會服務。本單元為下一單元的知識提供了理論依據(jù)。第四單元 維護國家利益 共分為三課 國家利益至上 樹立整體國家安全觀 建設美好祖國 本單元是整冊教材的重點內(nèi)容 教學重點是讓學生理解國家安全的重要性 教學難點是激發(fā)學生為建設祖國貢獻力量的情感。三、德育目標讓學生對自己的責任有明確的認識，增強責任意識，愿意為自己的行為負責，并積極奉獻社會；認識法律在維護社會秩序中的重要作用，自覺維護法律的威嚴。同時依法自律，防微杜漸；樹立國家安全意識，樹立整體國家安全觀念，為建設偉大祖國貢獻力量。在教學中落實這樣德育目標我準備這樣做：（1）充分運用教材作用。這是主要途徑。即在備課的時候充分挖掘教材中思想教育內(nèi)容，確定德育目標，并在教學中突出出來。（2）在教學中要善于運用靈活的教學方法，如情境教學法，案例教學法等。創(chuàng)設情境會使教學效果更佳。例如，利用計算機技術(shù)做成優(yōu)美的課件，通過圖片、音樂等陶冶情操，使學生更好得掌握知識，發(fā)展能力，并且能更好得落實情感態(tài)度、價值觀的目標。（3）在教學中主動踐行“育人為本，德育為先”的理念。四、教學方法設計和提高教
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