【文章內(nèi)容簡介】 知道每個人都有自己的缺點，嘲笑別人的缺點是不對的。（68）你怎么看待“一切為了孩子”這句話？答：這句話出自宋慶齡老師之口，一共三句“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”?！耙磺袨榱撕⒆印笔侵肝覀儸F(xiàn)在所做的所有工作，都是為了孩子。換言之，孩子是我們幼教工作者的工作重心和中心。“為了孩子的一切”是指涉及到幼兒的所有事情，我們都要努力去做。“為了一切孩子”是指所有的孩子，無論聰明的，智障的，健全的，殘疾的，都是我們工作的內(nèi)容，都是我們關(guān)愛的對象，我們要對平等工作地對待每一個孩子，不偏心不偏愛。（69）媽媽來接孩子的時候，看見孩子一個人在系扣子，老師站在旁邊沒有幫忙，很生氣，怎么辦？答：心平氣和地和家長說明情況，請家長不要誤解，我們這樣做是為了鍛煉孩子的生活自理能力。（70）小朋友上課心神不寧，怎么辦？答：如果幼兒是因為身體不舒服或者情緒不良，則不需要過慮，和家長溝通好，保障幼兒良好的情緒和作息就好。如果是注意力不集中，教師則需要從自己的教案上要下功夫，感興趣的話題，玩具，活動，游戲，音樂，都會調(diào)動孩子的積極性，但最重要的是要他們主動參與。（71）小朋友不分享玩具怎么辦？用后面霸占玩具答案回答（72）小明非常害怕毛茸茸的玩具，作為老師，你怎么辦？答：可以使用系統(tǒng)脫敏法和榜樣示范法，幫助幼兒不再害怕毛絨玩具。首先，我 不能強迫幼兒接觸毛絨玩具。我會先拿著一個小明喜歡的動物形象，比如小狗玩具，引導小明說：“小狗想和你做朋友，你要摸摸它嗎？不要害怕，老是先摸一下，你看沒有事情的。”如果小明不敢，也不強迫他，我會繼續(xù)鼓勵他，讓她如果害怕老是可以拉著你的手一起摸。就這樣先讓小明對小型的玩具狗毛絨玩具不再害怕，然后再一步步接觸一些大型的毛絨玩具。在接觸毛絨玩具的時候，設計一些游戲，讓小明和其他幼兒一起玩，讓小明在快樂的游戲中不再害怕毛絨玩具。（73）小明上課老是插話，經(jīng)常老師一問問題，別的小朋友還沒有回答，他就搶著回答了，其他小朋友沒有回答的機會，你怎么辦？用插嘴現(xiàn)象答案回答（74）老師讓幼兒喝水，幼兒喝水了，等一會她又去喝水，過一會又去喝，你什么看法？答：首先，教師不限制幼兒的喝水行為，幼兒的健康成長離不開水。我如果遇到這種情況，我會仔細觀察看看幼兒是真的口渴，還是因為其他原因。如果幼兒真的口渴，我會反思一下自己的活動安排，是否運動量大了，導致幼兒飲水量增加。于此同時，引導幼兒增加每次的飲水量而不是飲水次數(shù)，但是每次飲水量要控制在150ML左右，這樣幼兒就不會來回跑著喝水了。如果幼兒是因為其他原因，比如對活動不感興趣，喜歡來回跑，那我就需要反思我的活動了，我需要從備課上面下工夫，選擇幼兒感興趣的內(nèi)容，游戲等，讓幼兒的注意力重新轉(zhuǎn)移到活動上來。（75）小朋友非常害怕進入集體活動，怎么辦？參考“幼兒不愿意和大家一起玩”答案回答 （教案）舉例（1）講故事《小貓釣魚》 ：要求1：用標準的普通話模擬講故事 2：請你告訴小朋友2種認真做事的方法（2）夾豆游戲，請向幼兒說明游戲規(guī)則（3）折幾個動物，然后根據(jù)這幾個動物設計幾個幼兒游戲（4）繪畫課：《圓形的世界》（5）講故事《小馬過河》（6）講故事《小熊請客》（7）故事表演《三只小豬》（8）體育游戲《輪胎》（9）故事表演《小熊拔牙》（10）用雪花片拼搭汽車，教幼兒拼搭（11）用普通話模擬對幼兒講故事《彩色的鴨子》（12）現(xiàn)場繪制一幅《迎新年》，回答問題：如何利用你的墻飾引導幼兒表達迎新年的快樂情感。（13）體育游戲 ：《城門城門幾丈高》（14）看圖講故事（15）用普通話模擬對幼兒講故事《龜兔賽跑》（16）看圖編兒歌（17）語言課：夸夸我的好老師（18）游戲：老狼老狼幾點了，請講清楚游戲規(guī)則（19）編三種徒手游戲（20）表演兒歌（21）以皮球為主題，設計3個游戲，請講清楚游戲的規(guī)則（22）根據(jù)步驟圖，折企鵝，根據(jù)這個企鵝，設計3個游戲（23）畫幾個動物，根據(jù)這幾個動物，設計一節(jié)課（24）設計3種推小車的游戲（25）根據(jù)步驟圖，折長頸鹿，根據(jù)這個長頸鹿，設計3個游戲（26）畫一幅《夸夸我的爸爸》的畫，并根據(jù)主題設計一節(jié)語言課（27）繪畫課《我愛老師》（28）現(xiàn)場繪制壁畫《交通工具》（29）根據(jù)步驟圖，折大象，根據(jù)這個大象，設計2個游戲（30）正方形的世界（31）彈唱《義勇軍進行曲》（32）根據(jù)步驟圖，折啄木鳥，根據(jù)這個啄木鳥，設計2個游戲（33）用普通話模擬對幼兒講故事《下雨的時候》，回答問題：如果故事講到一半，有幼兒說“老師，外面也下雨了”，你怎么回應？（34）用普通話模擬對幼兒講故事《彩色的鴨子》（35）用普通話模擬對幼兒講故事《逃家小兔》，回答問題：講述中如果有幼兒說“小兔是個壞孩子”，其他孩子也嚷起來，你怎么辦？（36）歌曲：五星紅旗，外面愛你（《長城》）。請完整有表情的彈唱歌曲，展示音樂教學片斷（聽音樂拍節(jié)奏，或者歌唱歌曲）。（37）現(xiàn)場繪制一幅《我們愛鍛煉》，回答問題：如何利用作品引導幼兒去參加體育鍛煉。（38）現(xiàn)場繪制一幅《大樹》，回答問題：如何利用作品引導幼兒在大自然當中觀察樹的特征。（39）設計幾個僅限室內(nèi)玩的游戲。（40）用雪花片拼搭花，教幼兒拼搭（41）根據(jù)步驟圖，折四角花，根據(jù)這個設計2個游戲（42）根據(jù)步驟圖，折愛心帽子，根據(jù)這個設計2個游戲（43）講故事《小烏龜給爺爺送蘋果》，根據(jù)故事情節(jié)畫插畫，并設計兩個活動和反思（44）表演兒歌《我給牙刷洗個澡》并設計一個活動（45）用廢舊塑料桶設計一個活動（46）給兒歌《拉鉤鉤》配畫（47）看圖講述故事（48）根據(jù)示范圖制造“愛心帽”，并設計其他二種制造方式（49）給故事配插圖，邊講邊畫（50）講故事《神奇的鏡子》，根據(jù)故事激發(fā)幼兒對自然科學的興趣（51）兒歌《小蝌蚪找媽媽》（52）講故事《愛開玩笑的納納》，這個故事適合45歲幼兒嗎？并根據(jù)這個故事設計二個游戲（53）體育游戲 《丟手絹》（54）折紙《愛心帽》，并設計二個游戲（55）根據(jù)兒歌編律動（56）討論課：幼兒搭不出積木來，怎么辦？（57）游戲：拉南瓜（58）故事表演《愛上廁所的小鴿子》，如何讓幼兒來表演這個故事？（59）游戲：大塑料套圈活動（60）設計幾個打擊樂游戲（61）設計幾個跳繩游戲（62）利用廢舊瓶子，設計《百變瓶子寶寶》，讓幼兒自己創(chuàng)作（63）廢物利用，設計三個體育用品，可以訓練兒童的靈敏性和平衡性；（64）講故事《猜猜我有多你》 ；（65）兒歌改編《小青蛙》 ；二、幼兒教師面試環(huán)節(jié)答辯涉及的相關(guān)問題幼兒園生活活動方面幼兒園生活活動主要包括入園、進餐、喝水、盥洗、如廁、睡眠、離園等活動。幼兒園一日生活活動的作用（價值）：有利于建立幼兒科學的生活常規(guī)；有利于培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和生活自理能力；有利于提高幼兒的自我保護意識和能力。一、生活活動的消極等待現(xiàn)象如廁、盥洗、餐飲活動環(huán)節(jié)中，消極等待現(xiàn)象尤其普遍。這不僅浪費了時間，也在一定程度上削弱了幼兒參與活動的熱情?！静呗浴坑貌突顒又?，可以開放區(qū)域活動，吃得快的孩子可以根據(jù)自己的喜好，選擇不同的區(qū)域進行游戲。在入園環(huán)節(jié)，也可以開放區(qū)域，讓來的早的孩子先行活動。有些幼兒園在入園活動中，會組織幼兒開展晨練活動，這樣入園時間不一致的幼兒可以隨時加入到晨練活動中。在用餐活動時，有些幼兒園會利用分發(fā)餐具和食物的間隙，組織豐富的餐前活動，如談話活動“你的優(yōu)點有哪些”、“我喜歡的食物”等。有經(jīng)驗的教師會充分發(fā)揮能力強的孩子的優(yōu)勢，鼓勵他們?nèi)椭芰θ醯暮⒆?。比如在睡眠活動中，起床后，能力強的孩子穿好衣服以后，教師會鼓勵他們協(xié)助尚未穿好衣服的幼兒。如廁和喝水活動在幼兒園中多會集中進行，常常出現(xiàn)排隊等待現(xiàn)象。教師可以有意識地引導，盡量避免排隊現(xiàn)象的發(fā)生。如午睡以后，教師可以讓先整理好的幼兒自行過渡到盥洗活動，再自主選擇區(qū)域分散進行活動。二、新生入園 問題一：哭鬧 【策略】主班老師組織大部分幼兒 活動，營造寬松、溫馨、快樂的氛圍；配班老師可以在睡眠室，鼓勵安慰少部分容易安撫的幼兒，一個一個把他們送到集體活動中；保育員則將一兩個哭鬧比較厲害的孩子帶到特設的活動室，通過游戲等活動來穩(wěn)定他們的情緒。對于愛哭的孩子，可以有針對性地讓一些性格開朗的幼兒充當愛心小天使，讓孩子真切感受到與同伴玩耍的快樂。對于愛哭鬧的孩子，教師可以采取此法，如果哪天孩子哭泣次數(shù)有所減少，教師就立即對孩子進行表揚。適當?shù)恼龔娀苡行Ь徑夂⒆拥目摁[。問題二：戀物 【策略】 教師可以采取善意的哄騙，比如“某某東西剛剛出去玩了，不小心摔倒沾了泥，它想洗完澡再來找你玩?！弊層變簳簳r與依戀物分離。教師可以通過有趣的故事、游戲來吸引和感染幼兒，轉(zhuǎn)移他們的注意力，從而降低他們對依戀物的依戀程度。教師可以通過模擬或真實的情景，引導幼兒學習或模仿同伴良好的行為，從而改變自己的不良行為。問題三：纏人 【策略】，減輕幼兒的纏人要求如教師可以讓孩子推著小娃娃車，允許幼兒圍著幼兒園的走廊去找媽媽，從側(cè)面滿足幼兒的需求，以轉(zhuǎn)移孩子的注意力。如教師可以告訴孩子，如果今天之內(nèi)不再吵著要媽媽，就可以得到老師的額外獎勵，允許媽媽提早一點來接孩子。教師可以通過創(chuàng)設有趣、溫馨的班級環(huán)境來吸引幼兒，通過各種區(qū)域的創(chuàng)設和玩具的提供，使幼兒逐漸對班級產(chǎn)生歸屬感，從而改掉纏人的毛病。問題四：經(jīng)常遲到 【策略】 教師可以通過獎勵小紅花等形式，鼓勵每天按時來園的孩子，累計到一定數(shù)量的小紅花，可以給予小貼紙等獎勵，從而讓孩子們之間形成爭搶小紅花的局面，促使幼兒每天按時來園。與家長進行溝通，了解孩子在家的休息時間，與家長共同合作，多方保障幼兒準時入園。教師可以設計有趣的晨間活動，提供有吸引力的體育器械，以吸引幼兒按時入園參加活動。如幼兒園可操控的玩具汽車數(shù)量有限，只有早到的孩子才有機會玩，這樣孩子們?nèi)绻胪嫫嚲椭荒茉缭缛雸@，也可以通過開放區(qū)域活動來吸引孩子。因為不同的區(qū)域都有人數(shù)的限制，如果想進入自己想進的區(qū)域，就只能按時入園。問題五：情緒低落，不想入班 【策略】 這類孩子通常希望能引起教師的關(guān)注，因此教師要適當滿足孩子的這種需求，熱情迎接孩子，通過口頭語言和肢體語言交流，緩解孩子的抵抗情緒，盡快融入集體。應及時與家長溝通，了解孩子不入班的原因，與家長共同分析孩子的情況，找出有效的緩解方法。問題五：挑食偏食 【策略】首先弄清楚孩子偏食的原因，如果孩子是因為身體不適，消化力弱，食欲不振而偏食，那么我認為這屬于正?，F(xiàn)象，無需過慮，只要注意在孩子病好以后恢復正 常的飲食即可。如果孩子是因為習慣問題偏食，我會從以下幾個方面努力，幫助孩子糾正其偏食習慣。，讓孩子懂事偏食的壞處，繪聲繪色地介紹食物，做出特別享受，特別想吃的樣子，激發(fā)孩子想吃的欲望，逐漸加量，讓孩子在少量的食物中獲得成就感 ，示范大口大口進食，從而帶動孩子進食 ，增加熱量消耗，加快饑餓感和食欲，使食物色，香，味俱全，讓孩子看了就想吃，不強迫，以免造成叛逆心理，但要慢慢試著吃一點點 三、喝水環(huán)節(jié)喝水環(huán)節(jié)的注意事項： 3歲以內(nèi)幼兒每次飲水量不宜超過100ml，3歲以上可增至150ml。水量過多，會導致胃脹、食欲減退。吃飯時同時喝水，水把食物很快帶走，不但影響食物的消化吸收，還對孩子的咀嚼能力有很多影響。劇烈運動后心臟跳動加快，喝水會給心臟造成壓力，容易供血不足。一般來說，孩子在夏天最好喝與室溫相當?shù)乃?，冬天飲用水溫?0度左右即可。少量多次飲水。如果孩子出汗過多，應增加飲水次數(shù)，而不是飲水量。餐前不要多喝水，睡前不要多喝水。問題：喝水時太擁擠 【策略】如教師可以將飲水機放到一個比較開闊的地方，創(chuàng)設“自主飲水吧”，擺上小沙發(fā)和小方桌。喝水的時候播放優(yōu)美的音樂。這樣先接好水的孩子可以坐在沙發(fā)上邊喝水邊聊天，沒有接到的也可以坐在旁邊等待。，充分發(fā)揮孩子的自主意識老師和孩子們一起商量喝水的好方法，如商討飲水量的問題，大家可以有點渴時，接水量為3根手指的高度，很渴時，接水量為4根手指的高度。老師還可以將這些方法以圖畫形式制作成溫馨提示，貼在飲水吧里，讓孩子們自主參與。三、盥洗環(huán)