【文章內(nèi)容簡介】 整頓活動實施方案橫山縣電化教育館干部作風整頓活動實施方案根據(jù)《橫山縣教育局關于轉發(fā)中共陜西省委辦公廳印發(fā)關于在全省各級機關干部中展開三問三解活動的安排意見的通知》（橫政教發(fā)[2012]23號）、《橫山縣教育局關于轉發(fā)中共橫山縣紀委關于深入開展五個集體整治的施行意見的通知》（橫政教發(fā)[2012]24號）和《橫山縣教育局關于在教育系統(tǒng)開展干部作風整頓建設活動的施行意見》（橫政教發(fā)[2012]25號）文件精神，經(jīng)電教館黨支部研究，決定在我單位全面開展一次干部作風整頓建設活動?，F(xiàn)結合工作實際，制定本施行方案。一、明確要求、制定目標本次活動要以科學發(fā)展觀為指導，全面落實中、省、市、縣教育工作會議精神，按照“為民、開拓、務實、清廉”要求，牢牢把握“轉變干部作風，服務跨越發(fā)展”主題，以提高服務意識，增強敬業(yè)精神，樹立良好形象為目標，以集中整治為抓手，以健全制度為保障，著力解決本單位職工在思想、學習、工作和生活等方面存在的突出問題，大力弘揚親民為民、開拓進取、求真務實、民主團結、勤學好思、清正廉潔六大作風，堅決抵制歪風邪氣，為推進我縣教育事業(yè)快速健康發(fā)展，創(chuàng)建穩(wěn)定和諧的新橫山提供有力保障。二、成立機構、落實責任為了扎實有效開展此項活動，我館成立了專門的領導小組。組長由電教館館長高萬山擔任，支部書記王宏斌、副館長劉忠秀為副組長，成員由各部室負責人馬翠芳、楊華、劉玉、姬衛(wèi)東、馬小榮、韓軍飛組成。制定細致、可行的實施方案。落實責任，確保各項工作落到實處。三、聯(lián)系實際、明確整改重點工作根據(jù)我單位實際情況，結合局里工作重點及要求，我館整頓工作的重點有：（一）思想空虛的問題。過去幾年，由于人們普遍對電化教育工作認識不足，學習主動性不夠，認為我們的工作可有可無，對新時期黨的方針政策，特別是教育方針及新課標不了解、不掌握，業(yè)務能力不強，理論修養(yǎng)不深，工作能力不強。針對這一問題，我們組織職工學習《教育計劃綱要》、《教育法》、《教師法》和《中小學教師業(yè)務道德規(guī)范》，建立理論學習的長效機制，要求干部理論學習做到“四有”，有學習制度，有學習計劃，有學習筆記，有考核辦法，做到學習經(jīng)?；⒁?guī)范化。讓職工充實自己，提高業(yè)務水平，上班有事干，下鄉(xiāng)有話說，解決思想空虛的問題。（二）紀律松散、弄虛作假的問題。解決過去上班遲到早退，脫崗換崗，上網(wǎng)聊天玩游戲，自由散漫，紀律松散，參與賭博，做假記錄假總結應付檢查的問題，制定切實可行的整改措施，健全學習、工作、監(jiān)督、考核、獎懲制度。（三）師德失范，生活奢靡的問題。解決一些職工下鄉(xiāng)吃拿卡要，亂收費，工作不作為，假借各種名義用公款請客送禮、吃喝玩樂等問題。針對這些問題，我們要加強師德教育，規(guī)范財務管理，制定處罰條例，發(fā)現(xiàn)問題絕不姑息遷就。四、方法步驟這次干部作風整頓活動時間為半年，從2012年2月下旬開始，至2012年七月底結束，分為四個階段：宣傳準備動員階段；學習討論查找問題階段；整頓提高解決問題階段；評比總結成果鞏固階段。第一階段：宣傳準備動員（2月21日一2月29日）制定工作方案，召開動員會；搞好學習宣傳和思想發(fā)動。具體做法是在辦公室墻壁上，單位周圍張貼宣傳標語；準備學習用的各種資料；每周星期一組織集體學習（安排集體下鄉(xiāng)除外），自學時間自由安排，但要一月檢查一次學習筆記。學習的內(nèi)容有：中國特色社會主義理論著作，《中國共產(chǎn)黨黨章》，中、省、市、縣各種會議精神，《教育法》、《教師法》，電教工作相關內(nèi)容等等。通過學習，增強本單位職工的政治素養(yǎng)，提高思想、業(yè)務素質(zhì)。第二階段：學習討論查找問題（3月1日一3月31日）主要做法有召開座談會、走訪相關人員，廣泛征求意見，認真開展“五對照五檢查”，即：對照思想作風，督促檢查干部職工在政治立場、政治態(tài)度、黨性原則、全局意識、組織觀念精神狀態(tài)等方面的問題：對照學風，督促檢查干部和職工在學習態(tài)度、學習廣度和深度、學用結合等方面的問題；對照工作作風，督促檢查干部和職工在服務群眾、工作態(tài)度、遵守紀律等方面的問題；對照領導作風，督促檢查領導干部在堅持民主民主集中制、公開選人用人、維護群眾利益、深入基層、團結協(xié)作等方面的問題；對照生活作風，督促檢查干部在公務接待、社會交往、生活情趣、廉潔自律等方面的問題，深挖思想根源，研究改進措施，認真開展自查自糾。第三階段：整頓提高解決問題（4月1日至一6月30日）我們采取批評和自我批評、自查自糾、座談、走訪等方式查找問題，對癥下藥，制定切實可行的整改措施。建立健全學習制度、工作制度、監(jiān)督制度，建立健全加強干部作風建設的長效機制，決不搞形式、搞突擊，應付檢查，切實做到“十個不準：不準違反政治紀律，編造、傳播政治謠言和小道消息；不準在工作落實上推諉扯皮、弄虛作假；不準在上班時間上網(wǎng)聊天、玩游戲或離崗到酒店、茶樓、浴足館等活動場所娛樂休閑；不準在公共場所酗酒滋事，言行失范，貽誤工作；不準違反會議紀律，開會遲到、早退、缺席、頂會；不準對群眾態(tài)度生硬、簡單粗暴，甚至侵害群眾利益；不準濫用職權，亂檢查、亂收費、亂罰款；不準利用工作之便，吃拿卡要，謀取不正當利益；不準公費旅游、公車私用、公款大吃大喝和參與高消費娛樂活動；不準婚喪嫁娶大操大辦，見機斂財。圍繞“根本在解決問題”，切實抓好整頓提高。領導班子、領導干部要針對征求意見、自我剖析中查找出的問題和民主評議中反映的問題，分別制定整改措施，明確整改重點，落實整改責任，切實進行整改。制定整改措施和進行整改的情況，要在肯定范圍內(nèi)公示，充分聽取群眾意見，自覺接受群眾監(jiān)督。對整改的情況，組織一次社會評價，對開展活動的過程與成效進行群眾滿意度測評。第四階段：評比總結成果鞏固（7月1日7月30日）我們在學習、整頓的基礎上，要認真總結工作中的經(jīng)驗和不足，結合社會評價結果，形成成果材料，并在今后的工作中推廣實施，鞏固提高整改成果。五、主要舉措（一）加強理論學習和業(yè)務學習。結合各個階段的任務、活動安排、目標要求，有選擇的中省市縣文件精神，教育法規(guī)政策，行為規(guī)范等，實現(xiàn)整改目標，提高職工的整體素質(zhì)。（二）結合“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動，繼續(xù)開展“幫困助學一對一”主題實踐活動。我單位12名職工，每人繼續(xù)幫助一名貧困生，不僅在經(jīng)濟上給予幫助，應從生活上、思想上給予幫助，讓孩子真正體會人與人之間的關愛，社會的溫暖，消除學生接受施舍，自卑的心理，使孩子成長為一個身心健康的人，將來回報社會。（三）開展“五個集中整治”活動。接受群眾監(jiān)督