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正文內(nèi)容

健龍小學開展師德師風主題教育簡報(編輯修改稿)

2024-11-04 17:18 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 為重點,以解決當前教師隊伍在師德師風方面存在的問題為突破口,圍繞“講述樹考”,深入開展師德師風主題教育,全面整治違反師德規(guī)范行為,促使教師思想受教育、師德上水平、教學出成效,努力為實現(xiàn)全區(qū)教育事業(yè)趕超跨越和創(chuàng)建基礎(chǔ)教育示范區(qū)保駕護航。二、目標任務(一)全面提高教師思想政治素質(zhì)。加強理想信念教育,深入學習領(lǐng)會習近平新時代中國特色社會主義思想,樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀,堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信,自覺抵制各種錯誤思潮和腐朽思想文化的影響;準確理解和把握社會主義核心價值觀的深刻內(nèi)涵,增強價值判斷、選擇、塑造能力,帶頭踐行社會主義核心價值觀。(二)全面提升教師職業(yè)道德水平。牢固樹立立德樹人思想,全面關(guān)心學生成長,因材施教,循循善誘,促進學生全面發(fā)展;樹立先進教育理念,自覺遵循教育規(guī)律,積極推進教育創(chuàng)新,不斷提高教育質(zhì)量;自覺加強師德修養(yǎng),恪守教師職業(yè)道德規(guī)范,堅持把社會主義核心價值觀貫穿教書育人全過程,突出全員全方位全過程師德養(yǎng)成,推動教師成為先進思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅定支持者、學生健康成長的指導者。(三)全面規(guī)范師德考核結(jié)果運用。牢固樹立師德考核一票否決意識,逐步建立和完善教育與管理相結(jié)合、崗位實踐與行為養(yǎng)成相結(jié)合的師德師風考核評價體系;推行師德考核負面清單制度,全面加強師德師風述職評議考核工作,將師德考核結(jié)果作為職稱評聘、教師資格注冊、評先選優(yōu)的重要依據(jù),作為教師績效考核合格的必備基本條件。三、基本原則(一)堅持以人為本的原則。充分發(fā)揮廣大教職工的積極性、主動性、創(chuàng)造性,把師德師風主題教育與教師個人發(fā)展結(jié)合起來,增強自我教育、自我完善、自我提高的自覺性和主動性,為教師的全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。(二)堅持長效務實的原則。把師德師風主題教育與促進學校各項工作緊密結(jié)合起來,標本兼治,突出重點,有針對性地開展工作,把師德建設(shè)作為日常工作融入到教育教學工作中,常抓不懈,切實解決實際問題。(三)堅持以德促能的原則。師德是教育之魂,師能是發(fā)展之本。以師德建設(shè)為先導,采取多種措施,引導廣大教師以德立身、以德立學、以德施教、以德育德,不斷提高教學業(yè)務能力和專業(yè)發(fā)展水平,以師德教育促進教師綜合能力的提高。四、組織機構(gòu)為確保師德師風主題教育取得實效,成立活動領(lǐng)導小組。組長:艾大林常務副組長:冉應春副組長:何世凱、陳 輝、王永忠 成員:各處室負責人負責主題教育的組織實施、督促指導和考核驗收等工作。五、工作步驟(一)廣泛動員,全面啟動階段(2018年3月)3月初,召開全校師德師德主題教育動員大會,明確總體要求,安排部署相關(guān)工作,簽訂責任書;結(jié)合各校實際,擬定活動實施方案,召開動員大會,廣泛動員,層層發(fā)動,進一步明確師德師風主題教育的目的和意義,在全校掀起師德師風建設(shè)熱潮。(二)組織學習,全員提升階段(2018年3月至7月)“明師德,教師人人講師德六條”主題教育。利用政治業(yè)務學習、暑假集中學習等時間,深入學習《教育法》《教師法》等法律法規(guī)與教育方針政策,系統(tǒng)學習《中共中央國務院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》《事業(yè)單位人事管理條例》(國務院令652號),《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》《播州區(qū)教育系統(tǒng)考勤管理管理規(guī)定》和《關(guān)于治理學校高(中)級職稱教師從事非教學工作的規(guī)定(試行)》《關(guān)于進一步治理教師有償家教的規(guī)定》《關(guān)于加強教育教學常規(guī)督查的規(guī)定》《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》(教師〔2014〕1號),播州區(qū)《師德紅線十條》及相關(guān)處理細則,《義務教育學校校長專業(yè)標準》《義務教育學校管理標準》《中小學班主任工作規(guī)定》等內(nèi)容。3月起,重點圍繞《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂),開展“教師人人講師德”主題教育,在教師辦公室和教室張貼《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,要求全體教職工人人熟知、熟記六條基本內(nèi)容,使廣大教師牢固樹立依法治教意識,規(guī)范職業(yè)行為?!皳P師德,學生人人講師德故事”主題教育。學校結(jié)合實際,充分發(fā)動學生主體,挖掘本校先進教師典型,大力宣傳本校優(yōu)秀教師,尤其是獲區(qū)級以上表彰獎勵的優(yōu)秀教師。要充分利用道德講堂、主題班(隊)會、主題黨日等活動,深入開展“尋找身邊好老師”“我心中的好老師”“最美教師”等主題宣講、主題征文、主題評選活動,采取多形式挖掘、宣傳和弘揚一批在教育脫貧攻堅工作中作出突出貢獻的優(yōu)秀教師先進事跡,堅持選樹的師德標兵、師德典型在學生身邊看得見、摸得著。6月20日前,學校將選樹的先進典型事跡材料報局人教科,重點選樹2017年獲得市級及以上教育教育活動或綜合型表彰人員,報送人選作為教師節(jié)師德標兵表彰的預備候選人,已 入選2017年《播州教育楷?!返慕處煵坏米鳛?018年師德標兵候選人?!罢龓燂L,社會監(jiān)督人人談師德”主題教育。堅持正風肅紀,嚴厲查處教師失德失范行為,緊緊抓住師德師風最可能出現(xiàn)突出問題的時間節(jié)點,通過來電、來訪、師德師風投訴平臺(舉報箱),及時收集違反師德師風的舉報線索,定期進行梳理排查,對線索明確、群眾反映強烈、社會影響較大的舉報進行深入核查,查實一起,嚴肅處理一起。重點整治教師有償補課、違規(guī)舉辦或參與“升學宴”“謝師宴”、收受學生禮品禮金、違規(guī)推銷教輔資料等行為;對教師侮辱、體罰、侵害學生身心健康的行為,實行“零容忍”,決不遮掩、包庇和縱容,情節(jié)嚴重的,堅決清理出教師隊伍,觸犯法律的,移交司法機關(guān)依法嚴肅處理。對典型案例,不但追究直接責任人的責任,還要追究領(lǐng)導責任,不但給予黨政紀處分,還要給予扣發(fā)績效獎勵工資、調(diào)離原單位(崗位)、免職等組織處理,不但點名道姓通報曝光,還要在評先評優(yōu)、職稱評審上實行“一票否決”,切實發(fā)揮案件查處的警示震懾效應。積極營造“尊師重教”良好氛圍。(三)述職評議,整改提高階段(2018年7月12月)。暑假期間,學校要通過意見箱、召開家長座談會和教師討論會、發(fā)放征詢意見信、公布監(jiān)督舉報電話等多種形式,廣泛征求教師、學生、家長、社會對學校在師德師風建設(shè)方面存在的問題、意見和建議,找準學校存在的問題,認真剖析,深刻反思,由學校主要領(lǐng)導在全體教職工會上述職。主要突出查擺六個方面問題:(1)學校領(lǐng)導班子在師德師風建設(shè)方面存在的問題(2)影響教師整體形象、損害學校聲譽的熱點難點問題;(3)學校對教師存在的不良行為是否存在制止不力、不制止或不作為、包庇等問題;(4)教師隊伍中普遍存在的傾向性問題和極個別教師在師德師風方面存在的重大問題;(5)教師的心理健康問題。(6)學校抓師德師風取得的主要成效、存在問題和整改措施。組織全體教職工對照“師德六條”,采取自己找、同事提、學生評、家長議、領(lǐng)導點等多種行之有效的辦法,進行問題查擺。每名教師都要在找準存在差距和不足的基礎(chǔ)上,寫出自我對照評價材料,在教職工大會上進行師德述職。自我評價材料要結(jié)合各自實際,重點查擺以下十個方面的問題:(1)遵紀守法方面:有無法制觀念弱化、執(zhí)教行為不規(guī)范,在網(wǎng)上亂發(fā)帖、跟帖,散布不當言論、把不健康的思想和錯誤言論帶進課堂等問題。(2)愛崗敬業(yè)方面:有無不備課、不批改作業(yè)、不輔導學生,擅自停課、缺課、調(diào)課,違反工作紀律,拒不服從上級調(diào)動安排等問題。(3)關(guān)愛學生方面:是否關(guān)愛每一個學生,促進學生全面發(fā)展。(4)教書育人方面:有無加重學生課業(yè)負擔,導致學生厭學,管理學生簡單、粗暴,教育學生不講究方式方法等問題。(5)為人師表方面:有無不尊重同事、不關(guān)心集體,不主動與家長溝通,強制學生有償家教,違規(guī)
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