二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)素質(zhì)測(cè)評(píng)試卷-第一單元-蘇教版20xx(編輯修改稿)
2024-11-04 17:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 愛子而顯出一副 的樣子。(3)昔日繁華的城市成了一片廢墟，到處是一片 的景象。(4)由于準(zhǔn)備充分，所以對(duì)這次考試他，成竹在胸。選詞填空。(3分)贊揚(yáng) 贊美 贊嘆(1)我要寫一首美麗的小詩，來()我們偉大的祖國。(2)他做的雜技表演，引來觀眾的一陣陣()。(3)他經(jīng)常做好事，所以也常常得到老師和同學(xué)的()。結(jié)果 成果 后果(1)你如果認(rèn)識(shí)不到自己錯(cuò)誤，一直執(zhí)迷不悟下去的話，()就不堪設(shè)想了。(2)經(jīng)過多年的辛勤勞動(dòng)，這項(xiàng)科學(xué)研究終于有了喜人的()。(3)他說好今天下午去你家的，()因?yàn)榕R時(shí)有事給耽擱了。在下面句子中用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。(2分)(1)()父親平時(shí)工作繁忙，()他還是來參加我們的討論會(huì)了。(2)()我是一名學(xué)生，()我有責(zé)任把學(xué)習(xí)搞好。(3)()他已經(jīng)承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤了，我們()暫且原諒他這一回吧。(4)她那么可憐，你()不想法幫助，()故意刁難，不是雪上加霜嗎?寫出和下面詞語意思相近的詞，比一比，看誰寫出的最多。(4分)(1)忐忑不安(2)雪上加霜三、句子萬花筒。(12分)補(bǔ)充語句，并在括號(hào)里寫出作者或出處。(2分)(1)愛親者，不敢惡于人。________________。()(2)___________________，非寧靜無以致遠(yuǎn)。()指出下面各句所用的修辭方法。(3分)(1)看病還用學(xué)嗎?你給我看看不就行了?()(2)祖國就是地圖上像一只金雞的地方。()(3)詩只有十行，可我覺得他讀了幾個(gè)小時(shí)。()(4)母親說完，立刻又坐下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭伏在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入了忙碌()(5)柳樹把湖水當(dāng)鏡子照，揚(yáng)揚(yáng)得意地欣賞自己的美麗的姿態(tài)。()(6)兄弟敦和睦，兄弟篤誠信。()句子加工廠。(5分)(1)整個(gè)下午我都懷著一種自豪感等待父親回來。(改換語序)__________________________________________________(2)那天母親數(shù)落了我一頓。(改成被字句)__________________________________________________(3)她摟住了我，贊揚(yáng)個(gè)不停。(改成比喻句)__________________________________________________(4)這雨下得也太大了。(改成夸張句)__________________________________________________(5)兒子花了整整三個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間終于完成了看病的歷程。(修改病句)____________________________________________________根據(jù)驕傲一詞的不同感情色彩寫句子。(2分)褒義：________________________________________________貶義：________________________________________________四、課文梳理間。(10分)根據(jù)對(duì)課文內(nèi)容的回憶完成填空。(5分)(1)《地震中的父與子》所講的故事發(fā)生在__________國的________________市。(2)《慈母情深》一文的作者是____________，課文講的是母親在家庭極端貧窮，掙錢極端辛苦的情況下滿足兒子的要求，使作者終于擁有了第一部小說《_________________》。(3)《 精彩極了和糟糕透了》一文的題目用了借代的修辭手法，精彩極了在課文中代表______________________，糟糕透了在文中代表_______________________。(4)孩子，不要埋怨我在你生病時(shí)的冷漠?？傆幸惶欤銜?huì)離我遠(yuǎn)去，____________面對(duì)生活。我預(yù)先能幫助你的，是向你口授一張路線圖，它也許不那么準(zhǔn)確，但聊勝于無。這幾句話出自_____________的文章《____________》，作者是__________________。指出下面各句所采用的描寫方法。(填序號(hào))(3分)A、語言描寫 B、神態(tài)描寫 C、動(dòng)作描寫 D、肖像描寫 E、心理描寫 F、環(huán)境描寫(1)一個(gè)極其瘦弱的脊背彎曲著，頭和縫紉機(jī)埃得很近。()(2)我想我一定是世界上最狠心的母親()(3)褐色的口罩上方，一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚的望著我。()(4)那個(gè)昔日充滿孩子們歡聲笑語的漂亮的三層樓，已變成一片廢墟。()(5)母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用皸裂的手指數(shù)著。()(6)我挺高興他愛看書的!()聯(lián)系學(xué)過的課文，寫出你對(duì)下面各句的理解。(2分)(1)我從心底里知道，精彩極了也好，糟糕透了也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)──那就是愛。____________________________________________________________________________(2)我知道應(yīng)該不斷的磨煉他，在這個(gè)過程中，也磨煉自己。____________________________________________________________________________五、理解與感悟。(21分)(一)(11分)人們搖頭嘆息
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