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正文內(nèi)容

九年級化學下冊101常見的酸和堿(第1課時)教案新人教版(編輯修改稿)

2024-11-04 17:07 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 能與哪些物質(zhì)發(fā)生反應?【活動與探究2】在硫酸銅溶液中滴加石灰水現(xiàn)象:有藍色沉淀生成【交流與討論】氫氧化鈉溶液和石灰水有哪些相似的化學性質(zhì)(1)與指示劑反應:使紫色石蕊試液變藍,使無色酚酞試液變紅(2)某些非金屬氧化物+氫氧化鈉(石灰水)→鹽+水2Na0H+C02=Na2C03+H20 Ca(OH)2+C02=CaC03↓+H2O(3)與硫酸銅反應CuSO4+Ca(OH)2=Cu(OH)2↓+CaSO4 CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4【討論】上述反應有何共同之處?復分解反應為什么堿的水溶液有共同的化學性質(zhì)?因為它們在水溶液中都可電離出OH,所以堿溶液具有許多共同的性質(zhì)【交流與討論】為什么實驗室中固體氫氧化鈉必須密封保存?易吸收水而潮解與空氣中的二氧化碳反應【板書】二、常見的堿堿的物理性質(zhì)氫氧化鈉溶液和石灰水有哪些相似的化學性質(zhì)(1)與指示劑反應(2)某些非金屬氧化物+氫氧化鈉(石灰水)→鹽+水(3)與硫酸銅反應CuSO4+Ca(OH)2=Cu(OH)2↓+CaSO4CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4第三課時 酸堿復習【回憶】酸堿知識體系【練習】許多植物的花中含有色素,這些色素有的在酸性或堿性溶液中顯示不同的顏色,故可作酸堿指示劑。現(xiàn)取三種花瓣,分別放在三個研缽中研磨,再依次加入酒精,攪拌,靜置后得到花汁的酒精溶液。分別取少量上述所得的花汁的酒精溶液,用稀酸和稀堿逐一檢驗,現(xiàn)象如下:花汁在酒精中的顏色 花汁在稀酸中的顏色 花汁在稀堿中的顏色玫瑰 粉色 粉色 綠色頁壽菊 黃色 黃色 黃色大紅花 粉色 橙色 綠色請回答:(1)以上所舉的花中不能作酸堿指示劑的是。(2)經(jīng)查資料得知,柑橘的近似pH為3~4。將大紅花汁的酒精溶液滴入柑橘汁中,呈現(xiàn)的顏色應為。波義耳在一次驗中,不小心將鹽酸濺到紫羅蘭花瓣上,過一會兒,他驚奇地發(fā)現(xiàn),紫色的花瓣上出現(xiàn)了紅點點。波義耳對這一意外的發(fā)現(xiàn),做出了各種假設,經(jīng)過多次實驗驗證,探究普遍規(guī)律,終于獲得了成功 對紫羅蘭花瓣遇鹽酸變紅的現(xiàn)象,你有哪些假設?請將你的各種假設以及驗證的實驗方案填寫在下表中.紅的現(xiàn)象的各種假設 你驗證假設的實驗方案請用實驗探究:氫氧化鈉溶液中哪一種粒子(HO、Na+、OH一)能使指示劑變色?實驗步驟:①在第一支試管中加入約2 mL蒸餾水,滴入幾滴無色酚酞試液,觀察現(xiàn)象。②在第二支試管中加入約2 mL NaCl溶液(Ph7),滴入幾滴無色酚酞溶液,觀察現(xiàn)象。③在第三支試管中加入約2 mL NaOH溶液,滴入幾滴無色酚酞試液,觀察現(xiàn)象。通過上述實驗,回答下列問題(下述“現(xiàn)象”是指無色酚酞試液是否變紅):實驗①看到的現(xiàn)象是,你得出的結(jié)論是 ;實驗②看到的現(xiàn)象是,說明Na+離子 ;實驗③看到的現(xiàn)象是,你得出的結(jié)論是。把一枚生銹的鐵釘放入大試管中,然后加入過量的稀鹽酸并微熱,可觀察到的現(xiàn)象是:① ;② 發(fā)生反應的化學方程式為:③ ;④。錐形瓶內(nèi)充滿氣體X,膠頭滴管內(nèi)盛有液、體 Y。擠壓膠頭滴管,使液體Y進入瓶中,振蕩,一會兒可見套在玻璃管下端的小氣球a鼓起。氣體X和液體Y不可能是()。X是S 2,Y是NaOH溶液 B.X是C 2,Y是石灰水 C.X是HCl,Y是Na2C03溶液 D.X是C,Y是石灰水我國古代化學家葛洪曾將生石灰、草木灰(含有碳酸鉀)加水熬制成濃汁涂在黑痣上,用以除去皮膚上的黑痣。寫出加水和熬制過程中發(fā)生反應的化學方程式,并解釋這種濃汁能除痣的原因。某同學做實驗時發(fā)現(xiàn),盛放NaOH溶液的瓶口與橡皮塞上,常有白色粉末出現(xiàn)。為探究這種白色粉末的成分,設計了如下實驗。請你完成實驗告.如圖所示是某同學設計的制取純凈、干燥的C 2氣體的裝置?;卮鹣铝袉栴}:(1)指出標明的儀器名稱:①是,②是。(2)指出裝置的錯誤。(3)B中NaHCO3溶液的作用是除掉CO2中混有的少量HCl氣體,C中濃H 2S的作用是 ;B中的NaHC溶液不能換成石灰水,理由是。(4)該同學改正了上述裝置中的錯誤后進行實驗時,發(fā)現(xiàn)D中CO 2仍不能集滿,可能的原因是① ;②。第四篇:山東省冠縣武訓高級中學九年級化學下冊《 常見的酸和堿教案(第3課時)》學案《 常見的酸和堿(第3課時)》【學習目標】了解氫氧化鈉和氫氧化鈣的物理性質(zhì)和用途。認識氫氧化鈉和氫氧化鈣的化學性質(zhì),能寫出有關反應的化學方程式,歸納堿相似化學性質(zhì)及其原因。認識堿的腐蝕性及使用時的安全注意事項,并掌握有關事故的急救與處理常識?!菊n前延伸】二氧化碳的水溶液、食醋、溶液顯 性,能使紫色石蕊變成 色,這是由于它們中都含有一類特殊的化合物——。而石灰水、氨水這些溶液顯 性,能使紫色石蕊變成 色、無色酚酞變 色,這是由于它們中都含有另一類特殊的化合物——。*注意:某些鹽類物質(zhì)的溶液也能顯酸性或堿性,所以酸性溶液(填“一定”、“不一定”,下同)是酸溶液,堿性溶液 是堿溶液。常見的堿有、等。(寫化學式)氫氧化鈉有強烈的 性,所以,它的俗名叫做、或。如果做實驗時,不小心將堿溶液沾到皮膚上,要,再 氫氧化鈉暴露在空氣中容易,表面,這種現(xiàn)象叫做。因此,氫氧化鈉可以用作某些氣體的。氫氧化鈉還能用于等。氫氧化鈣俗稱 或,它可以由 與水反應制得,化學方程式為,該反應 熱量。上冊我們學過氫氧化鈣與二氧化碳的反應,寫出這個反應的化學方程式工人將石灰、黏土和沙子混合,用來做建筑材料,利用了氫氧化鈣的什么性質(zhì)? 【課堂探究】一、幾種常見的堿(實驗探究)學生分組完成課本54頁【實驗106】,觀察實驗現(xiàn)象,并結(jié)合課前的預習,完成下列表格,總結(jié)歸納氫氧化鈉和氫氧化鈣的有關知識。比較項目化學式俗名氫氧化鈉氫氧化鈣顏色、狀態(tài)溶解性吸水性制取用途保存
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