主題團課——雷鋒精神課堂記錄(編輯修改稿)
2024-11-04 17:07 本頁面
【文章內容簡介】 一定深深的體會到了中國人民對雷鋒深厚的情意與無可比擬的敬佩之情，那么雷鋒究竟做了什么事？能讓大家對他有如此高的評價呢？請同學們根據(jù)自己所知道的，簡要談談你所了解的雷鋒是什么樣的？周：聽了上面同學的講述，大家的心情一定非常沉重，同時對于雷鋒充滿了敬仰之情。我們對于雷鋒以及雷鋒精神也有了更深的了解。讓我們轉變一下心情，下面欣賞一首歌曲，歡迎由金岸2—318寢室成員為我們帶來帶來的《我最閃亮》。彭：聽過了這首具有意義的歌曲。我們深刻的體會到，每個人都有自己的追求，都可以做自己值得驕傲的事情，而對于雷鋒來說，什么事情對他來說才是有意義的事呢，“那就是腦子里只有人民、沒有自己的人，就一定能得到崇高的榮譽和威信。反之，如果腦子里只有個人、沒有人民的人，他們遲早會被人民唾棄?！边@就是雷鋒對他生命中是非判斷所下的一個定義。而究竟什么才是雷鋒精神呢？請三位同學發(fā)表自己的見解。周：我們在這里可以下一個較為明確的定義：雷鋒精神，是以雷鋒的名字命名的、以雷鋒的精神為基本內涵的、在實踐中不斷豐富和發(fā)展著的革命精神，其實質和核心是全心全意為人民服務，為了人民的事業(yè)無私奉獻?！秾W習雷鋒好榜樣》的學習，及根據(jù)內容進行翻唱、改版。關于雷鋒知識進一步學習，進行分組搶答。對于雷鋒精神的一種升華，今天，我們怎樣學雷鋒？它已經(jīng)成為我們這個時代精神文明的同義語、先進文化的表征。周恩來同志把雷鋒精神全面而精辟地概括為“憎愛分明的階級立場、言行一致的革命精神、公而忘私的共產(chǎn)主義風格、奮不顧身少改變的社會中通過真人真事切實感受一下這是一種什么樣的精神。光陰荏苒，幾十年過去了，對于步入新時代的我們來說，雷鋒精神意味著什么，又該怎樣學習呢？書面上的話語我們已經(jīng)講了很多，下面就由親愛的同學們來演繹現(xiàn)實生活中的“雷鋒”。角色扮演，好人好事。1963年3月5日，《人民日報》發(fā)表毛澤東同志的題詞“向雷鋒同志學習”。從此，在雷鋒精神的感召下，一代又一代人繼承著助人為樂、扶貧濟困的傳統(tǒng)美德，在“學雷鋒”的號召下不斷前行。對于我們來說這或許過為抽象了一些。下面我們來從身邊的小事做起，從身邊的人看起，深刻體會一下雷鋒精神在我們當代社會，在一個物質和精神都在一定程度上發(fā)生的或多或由此可見，雷鋒就在我們心里，雷鋒就在我們身邊，每個時代的雷鋒又具有不同的含義，但是他們的出發(fā)點都是為別人服務，舍棄自己的部分或者全部的利益而不圖回報。讓我們一起祝愿好人一生平安。時間如水，歲月如歌，馬上就接近團課的尾聲了，我們意猶未盡，讓我們在歡樂的音樂聲中感受一份純真，從自己做起，從身邊的人做起，從我們的室友，同學，乃至陌生人做起，因為我們都是一家人！《相親相愛的一家人》我們都應該將雷鋒樹立為榜樣，盡自己最大的 力量去幫助別人，因為愛人者，人恒愛之！我宣布，本次團課到此結束，謝謝大家的參與。第四篇：團課總結雷鋒精神團課總結為紀念毛澤東主席“向雷鋒同志學習”題詞五十五周年，大力弘揚雷鋒精神和“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神，提升同學們的人文修養(yǎng)，促進同學們政治思想覺悟的不斷提高，傳承雷鋒艱苦樸素的優(yōu)良作風，強化大家對學雷鋒精神的認識與理解。根據(jù)上級安排,結合我系實際情況，在全系各班中開展了以 “向雷鋒同志學習”的主題演講活動?，F(xiàn)簡要總結如下：主題：向雷鋒同志學習地點：睿智樓304一、參與人員：15級電子商務一班全體同學二、主持人：呂杏三、內容：彭美娟：通過活動，大家體會到，“學雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚，學習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個人，關心每件事，同學相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處都洋溢著和諧融洽的溫暖。王傳敏：同學們分析原因，認為主要是社會人群把學生們的學雷鋒活動看作是一種工具性行為。他們感覺學生們學雷鋒不是出于真心去幫
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