以“雷鋒精神伴我成長(zhǎng)”為主題(編輯修改稿)
2024-10-29 01:17 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 寫(xiě)不完不出去玩。老師夸我真棒!在數(shù)學(xué)課上，我積極舉手發(fā)言。數(shù)學(xué)老師夸我回答問(wèn)題很完整。我寫(xiě)字從不磨蹭，因?yàn)檫@樣我還當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員。每次考試都進(jìn)前五名。每個(gè)星期的星期一，我都帶著三本課外書(shū)來(lái)學(xué)校。下課后，我先整理好課桌，就把課外書(shū)拿出來(lái)看。我最喜歡看《成長(zhǎng)好故事》。我把里面的好詞好句寫(xiě)在我的日歷本上，有“打草驚蛇，風(fēng)光秀麗……”如果忘記帶課外書(shū)，就借其它同學(xué)的。在生活方面我也養(yǎng)成了許多好習(xí)慣。我每天早睡早起，宿舍老師總夸我是第一個(gè)睡著的。我還在生活老師的幫助下養(yǎng)成了早晚刷牙的好習(xí)慣?？纯次疑砩线@么多的好習(xí)慣，我都禁不住開(kāi)心起來(lái)，我還會(huì)努力保持好習(xí)慣，爭(zhēng)取把壞習(xí)慣也變成好習(xí)慣。以好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)為主題的演講稿最新第三篇：雷鋒精神伴我成長(zhǎng)雷鋒精神伴我成長(zhǎng)溫淦業(yè)三（2）班我們?cè)诳鞓?lè)的成長(zhǎng)著，享受這美好時(shí)光的同時(shí)，我們并沒(méi)有忘記一位戰(zhàn)士，一位普普通通，卻給我們帶來(lái)極大影響的戰(zhàn)士，一位兢兢業(yè)業(yè)為人民服務(wù)，甚至犧牲自己的利益，卻從不圖回報(bào)的戰(zhàn)士，他的無(wú)私精神永駐我們心間，一直激勵(lì)著我們奮勇前進(jìn)的戰(zhàn)士：他就是雷鋒。雷鋒，是一名普通的解放軍戰(zhàn)士，在他短暫的一生中，助人無(wú)數(shù)。他是全心全意為人民服務(wù)的楷模。毛澤東主席曾親筆為他題詞：“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。雷鋒出生在很貧苦農(nóng)民家庭。在舊社會(huì)里受盡了折磨和痛苦，參軍后，雷鋒在黨的培養(yǎng)教育下，深深懂得了社會(huì)主義的今天是由無(wú)數(shù)革命先烈和戰(zhàn)友的艱苦奮斗、英勇?tīng)奚脕?lái)的。他感恩新中國(guó)，感恩社會(huì)，決心無(wú)私奉獻(xiàn)社會(huì)。他在日記中寫(xiě)道：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的。我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去?！崩卒h利用節(jié)假日和休息時(shí)間，為平凡而陌生的人服務(wù)。扶老攜幼，排憂(yōu)解難。素不相識(shí)的路人都得到他的幫助，兒童老人都得到他無(wú)微不至的照料。人們流傳著這樣一句話(huà)：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)。”他用行動(dòng)踐行了他的人生理想。雷鋒的奉獻(xiàn)是無(wú)私的，而且以奉獻(xiàn)為快樂(lè)。為災(zāi)區(qū)捐款，他毫不猶豫地拿出全部積蓄，而他平時(shí)卻舍不得喝一瓶汽水。他做好事從不留名，因?yàn)樗皇菫榱顺雒抛龊檬碌?。他做好事成為一種習(xí)慣，成為生活中的一部分。他曾在寒冬里把手套送給一位老大爺。在日記中，他寫(xiě)道：“我手凍得像針扎一樣，心中卻有一種說(shuō)不出的愉快。”小的時(shí)候，媽媽常常跟我講許多關(guān)于雷鋒的故事，使我在很小的時(shí)候就樹(shù)立了向雷鋒學(xué)習(xí)的想法，而今天，我更了解雷鋒的事跡，我更加深刻的崇敬他。而他的那種刻苦鉆研的精神更使我努力學(xué)習(xí)，攀登知識(shí)高峰的主動(dòng)力。在我為雷鋒精神所折服的同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)我身邊的許多人，也同我一樣敬仰著雷鋒，將他的精神發(fā)揚(yáng)光大，也傳遞給了許多人，把雷鋒精神撒播下去。希望我們學(xué)校、身邊的人涌現(xiàn)出更多的具有雷鋒精神的人們，更希望有一天，人人都是雷鋒！第四篇：雷鋒精神伴我成長(zhǎng)雷鋒精神伴我成長(zhǎng)2011級(jí)財(cái)管4班 20111223 楊寧經(jīng)過(guò)本學(xué)期6次形式政策課的學(xué)習(xí)，我們不難發(fā)現(xiàn)雷鋒精神依然能夠代表當(dāng)今社會(huì)主流的意識(shí)品質(zhì)。因此，我們與必要對(duì)雷鋒精神有更深刻的理解與踐行。然而，隨著改革開(kāi)放的深化和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”的口號(hào)似乎也漸漸失去了光彩。有人開(kāi)始質(zhì)疑，雷鋒精神是否已經(jīng)過(guò)時(shí)？ 也許在這些人眼中，任何諸如“雷鋒精神”之類(lèi)的道德宣傳都已過(guò)時(shí)，因?yàn)楝F(xiàn)在是一個(gè)“法制”的年代。他們只相信法律、制度、合同、協(xié)議等實(shí)實(shí)在在的明文條款，我們每個(gè)人只要按照這些條款做好自己份內(nèi)的事情就可以了。如果社會(huì)還需要個(gè)人去學(xué)雷鋒，只能說(shuō)明我們的“法制”還不完善。此時(shí)，我們需要倡導(dǎo)的不是學(xué)雷鋒，而是去完善“法制”。不是么？是的。如果整個(gè)社會(huì)能夠像一臺(tái)嚴(yán)
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