浙教版語(yǔ)文七下青山處處埋忠骨(2)(編輯修改稿)
2025-01-13 13:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 2021年 12月 10日 當(dāng)年，地下黨的同志們冒著生命危險(xiǎn)找到了岸英，把孩子送到他身邊。后來(lái)岸英去蘇聯(lián)留學(xué)。在國(guó)外的大學(xué)畢業(yè)后，他又親自把愛(ài)子送到農(nóng)村鍛煉。那一次次的分離，岸英布都平平安安回到自己身邊來(lái)了嗎！這次怎么會(huì) …… 毛澤東回憶起岸英和自己的一次次分離及其原因，從中反映出岸英的成長(zhǎng)經(jīng)歷。前三次的分離都平平安安的回到了父親的身邊，這一次，兒子真的不能回來(lái)了嗎 ?毛澤東感到震驚，簡(jiǎn)直不敢相信也不愿意相信這是真的，表現(xiàn)了毛澤東的無(wú)比悲痛。 2021年 12月 10日 當(dāng)“彭老總請(qǐng)求將遺體運(yùn)回國(guó)”“金日成要求把岸英葬在朝鮮”時(shí)，毛主席是什么心情 ?從哪里看出的 ? (1)“主席仰起頭望著天花板，強(qiáng)忍著心中的悲痛， 目光中流露出無(wú)限的眷戀 .” (2) “兒子活著不能相見(jiàn)，就讓我見(jiàn)見(jiàn)遺體吧 !”主席想。 然而，這種想法很快被打消了。他像是自我安慰的說(shuō)道：“我的兒子死了，我當(dāng)然很悲痛，可是，戰(zhàn)爭(zhēng)嘛，總是想死日人的。朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上我們有多少優(yōu)秀兒女獻(xiàn)出了生命，他們的父母難道就不悲痛嗎 ?他們就不想再見(jiàn)一見(jiàn)兒子的遺容嗎 ?岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子，就尊重朝鮮人民的意愿吧?！? 這里可以看出： （毛主席作為一國(guó)的領(lǐng)袖、國(guó)家的主席，他強(qiáng)忍悲痛，一切從大局出發(fā)，理智地處理了自己的情感 .) 神態(tài)描寫 心理描寫 語(yǔ)言描寫 中小學(xué)課件 主席仰起頭望著天花板，強(qiáng)忍著心中的悲痛，目光中流露出無(wú)限的眷戀。 “ 然而，這種想法很快被打消了 …… 就尊重朝鮮人民的意愿吧。 ” 2021年 12月 10日 當(dāng)毛主席要在電報(bào)記錄稿上簽字時(shí)，他是什么心情 ?從哪里看出來(lái)的 ? (1)“主席下意識(shí)地躊躇了一會(huì)兒 .” (2)“主席黯然的目光轉(zhuǎn)向窗外，右手指指寫字臺(tái)，示意秘書將電文稿放在上面 .” 毛岸英是毛澤東一家為了中國(guó)革命勝利而犧牲的六位烈士中的一位，毛主席在做最后的決定時(shí)，心底又流露出對(duì)親人的無(wú)比眷戀 . 中小學(xué)課
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