【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 維的思路，表意準(zhǔn)確，字?jǐn)?shù)在600字以上，立意、題目自擬。審題指導(dǎo)：逆向思維又叫反向思維，一般指向著人們常規(guī)思路的相反方向思考，另辟蹊徑立意，這是與人們慣常思維方式相反的一種思維方式。逆向思維之于寫(xiě)作，即古人說(shuō)的“翻案法”。培養(yǎng)學(xué)生的逆向思維能力，對(duì)于學(xué)生寫(xiě)出創(chuàng)新作文是一條有效途徑。比如，過(guò)去人們一直把“管寧割席”作為不慕虛榮，不貪金錢(qián)的高尚品質(zhì)來(lái)大加贊頌，但也可啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用逆向思維去思考，反其意而用之。果然，有一位學(xué)生就寫(xiě)了《從“管寧割席”說(shuō)開(kāi)去》，從另一角度指出管寧對(duì)有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的朋友應(yīng)積極幫助其提高思想認(rèn)識(shí)，立正確的人生觀，這才是真正的朋友；而不應(yīng)該“一刀兩斷”去“割席”。文章獨(dú)出心裁，很有新意。這樣思維形式一般有兩類：一是肯定變?yōu)榉穸ǎ蚍穸ㄗ兂煽隙?，使兩者形成矛盾關(guān)系，如“知足常樂(lè)——知不足常樂(lè)”、“近墨者黑——近墨者未必黑”；二是使用反義詞，使兩者形成對(duì)立關(guān)系，如“玩物喪志——玩物長(zhǎng)志”，這種思維常常使文章因觀點(diǎn)、主題新穎獨(dú)特而備受推崇。運(yùn)用此法要以切合實(shí)際為基礎(chǔ)，否則立意就失去了根本，站不住腳。很多傳統(tǒng)觀點(diǎn)，一經(jīng)逆向思維，往往是別開(kāi)生面，很容易寫(xiě)出新意。這樣的佳作在中考中為數(shù)不少，如“班門(mén)弄斧——弄斧就要到班門(mén)”、“有志者事竟成——有志者事未必成”、‘不成規(guī)矩，無(wú)以成方圓——成了規(guī)矩，就能成方圓““兒不嫌母丑——兒要嫌母丑（不安于現(xiàn)狀，努力去改變母親現(xiàn)狀）”等等。第二十五次 創(chuàng)新思維訓(xùn)練訓(xùn)練目的：有目的地從選材、立意角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行多元思維訓(xùn)練，培養(yǎng)、發(fā)展創(chuàng)造性思維，提高作文能力。命題：以“情感”為話題作文要求：立意自定，文體自選，題目自擬，不少于600字。審題指導(dǎo)：情感類的文章是司空見(jiàn)慣的，要想寫(xiě)好，更需要在選材、立意、布局、行文上有創(chuàng)新。一般說(shuō)來(lái)，文章要寫(xiě)出新意，可以從以下幾方面考慮：可以從熟悉的生活或歷史故事展開(kāi)聯(lián)想，或進(jìn)行逆向思維，使熟悉的陳舊的素材翻出新意，從而從內(nèi)容上出新?？梢試L試使用各種文章形式打破司空見(jiàn)慣的文章模式，做到從形式上出新。可以靈活運(yùn)用各種修辭、新鮮的語(yǔ)言，使文章語(yǔ)言新穎，富有表現(xiàn)力。第二十六次 話題作文：個(gè)人成長(zhǎng)訓(xùn)練目的：掌握“個(gè)人成長(zhǎng)”類話題作文寫(xiě)作技巧訓(xùn)練文題切入的多種方式（二）命題：挫折眼界打開(kāi)之后 審題指導(dǎo)：“個(gè)人成長(zhǎng)”類話題近幾年出現(xiàn)頻率較高，這類話題涵蓋面較廣，更注重和學(xué)生身心發(fā)展、成長(zhǎng)規(guī)律的吻合，因而也更能體現(xiàn)“話題作文”的特點(diǎn)。這樣的話題也很多，例如“自立”、“成功”、“青春”、“成長(zhǎng)”、“希望”等，現(xiàn)在我們來(lái)看一下“挫折”的話題材料：一個(gè)人，總有一定的目標(biāo)，也許，這一輩子都在為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而奔跑著，可是，奔跑的路并不平坦，即使是期望很平靜地生活，有時(shí)還是會(huì)讓你摔跤，摔得很疼，或許還會(huì)受傷——這，就是挫折。挫折就是失敗或失利，指人們?cè)诠ぷ髦形茨苓_(dá)到預(yù)期的目標(biāo)?？梢躁U述怎樣看待挫折，也可以寫(xiě)自己的一段經(jīng)歷。議論文，可以明確論點(diǎn)，挫折是人生寶貴的財(cái)富，一個(gè)意志頑強(qiáng)的人一定是經(jīng)受過(guò)挫折的人。記敘文，可以寫(xiě)自己某次比賽或考試失利，當(dāng)時(shí)自己痛心疾首，后振作起來(lái)，終于成功。說(shuō)理散文，貝多芬的《命運(yùn)交響曲》、徐悲鴻的《奔馬》、運(yùn)動(dòng)員的金牌之路，這些東西給人帶來(lái)的思考??創(chuàng)新立意，挫折會(huì)讓一個(gè)人走向成熟。“挫折教育”已引起社會(huì)的普遍關(guān)注。不管是學(xué)校還是家庭，都要充分注意孩子感情脆弱的問(wèn)題，要引導(dǎo)孩子戰(zhàn)勝挫折。話題二：視野開(kāi)闊會(huì)使一個(gè)人認(rèn)識(shí)加深，認(rèn)識(shí)深入也會(huì)使一個(gè)人眼界更寬。請(qǐng)以“眼界打開(kāi)之后”為話題。對(duì)這個(gè)話題我們可以進(jìn)行這樣的思考：眼界打開(kāi)的方式、方法，眼界打開(kāi)后“我”受到了什么樣的啟發(fā)。可進(jìn)行以下的構(gòu)思：①可以寫(xiě)參加各種活動(dòng)使我的眼界大開(kāi)，如“未來(lái)大學(xué)生夏令營(yíng)”活動(dòng)使我懂得了未來(lái)大學(xué)生對(duì)社會(huì)的責(zé)任使命感。②可以寫(xiě)自己通過(guò)讀書(shū)，增強(qiáng)了文學(xué)修養(yǎng)，懂得了人生的意義在于奮斗和貢獻(xiàn)，認(rèn)識(shí)到社會(huì)和歷史的規(guī)律??③可以寫(xiě)打開(kāi)眼界的必要性：只有這樣，才能全面、深刻地認(rèn)識(shí)事物，如改革開(kāi)放后對(duì)資本主義認(rèn)識(shí)的改變；只有這樣，我們才能反觀自己，找出差距。④“與君一席話，勝讀十年書(shū)。”自己有幸拜訪了文壇大家，作家敏銳的觀察力、深刻的思想意識(shí)吸引了“我”。第二十七次 話題作文：理想信念訓(xùn)練目的：掌握“理想信念”類話題作文寫(xiě)作技巧。多角度、多側(cè)面構(gòu)思。命題：追求心愿 審題指導(dǎo)：話題一：追求有一位作家曾這樣描寫(xiě)他小時(shí)候一段經(jīng)歷：當(dāng)他看到天與地之間交接處那條灰白線時(shí)，總是向它拼命奔跑，但總是到不了天地盡頭。人生也是如此。在追求中充滿了樂(lè)趣和奮斗?！白非蟆币饧从梅e極的行動(dòng)來(lái)爭(zhēng)取達(dá)到某種目的。追求因志趣不同而有高下之分，人們?cè)谧非筮^(guò)程中展現(xiàn)人性美的一面。①可以寫(xiě)議論文，從以下論點(diǎn)考慮：人的追求會(huì)因志趣不同而有高下之分；追求應(yīng)與國(guó)家需要相統(tǒng)一，在追求中必須堅(jiān)忍不拔、百折不撓。②可以寫(xiě)記敘文，在敘述中突出不怕困難、不怕失敗、不達(dá)目標(biāo)決不罷休的精神品質(zhì)。③球王貝利的名言，對(duì)“下一個(gè)球”滿意，體現(xiàn)了人應(yīng)該永不滿于現(xiàn)狀而應(yīng)積極進(jìn)取的精神。④可以寫(xiě)散文，“朝聞道，夕可死矣。”有人一生追求真理，并為之付出代價(jià)，謳歌信仰、堅(jiān)持真理的品質(zhì)。⑤創(chuàng)新立意，可以設(shè)想一下，一旦停止了追求，人生會(huì)是怎樣？蒸汽機(jī)發(fā)明人瓦特在成功后耽于享樂(lè)，不思進(jìn)取，再也沒(méi)有新的發(fā)明創(chuàng)造。⑥寫(xiě)一則寓言，通過(guò)小草與鮮花的對(duì)話，歌頌?zāi)瑹o(wú)聞的精神，從中展現(xiàn)不同的“追求”內(nèi)涵。話題二：心愿心愿多種多樣，每個(gè)人都有著自己的心愿。能夠?qū)崿F(xiàn)心愿固然美好，那些不能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的心愿卻不乏為一個(gè)美麗的夢(mèng)想、真誠(chéng)的愿望。請(qǐng)以“心愿”為話題作文。這個(gè)話題可選的材料很多，可以寫(xiě)自己的心愿，也可以寫(xiě)父母、朋友的心愿，既可以是小小的個(gè)人的心愿，也可以是國(guó)家民族的大心愿。寫(xiě)作這個(gè)話題時(shí)，要將材料進(jìn)行選擇、摒棄，選擇自己最熟悉、最有話可講的材料來(lái)寫(xiě)。材料中越是大膽、富于開(kāi)拓精神的，越應(yīng)該作為選材來(lái)寫(xiě)，如果用想像超前、理想色彩濃厚的心愿作為材料，會(huì)使文章更有創(chuàng)意。①記敘文，寫(xiě)阿富汗、伊拉克兒童在戰(zhàn)爭(zhēng)中受到的傷害，表達(dá)渴望世界和平這一中心。②議論文，論點(diǎn)參考：A、每個(gè)人的心中都應(yīng)該裝有美好的心愿，年輕人有了美好的心愿，才會(huì)有努力的方向、奮斗的目標(biāo)。B、用努力和汗水去實(shí)現(xiàn)自己的心愿。③創(chuàng)新立意，用記敘的方式寫(xiě)成想像作文，想像自己的愿望實(shí)現(xiàn)的那一天的動(dòng)人情景，安排好線索，把心愿實(shí)現(xiàn)和實(shí)現(xiàn)后的激動(dòng)人心描繪出來(lái)。注意“心愿”實(shí)現(xiàn)時(shí)“我”的年齡、身份與現(xiàn)在的不同，生活的環(huán)境也應(yīng)與現(xiàn)代有差別。第二十八次 話題作文：感受美景訓(xùn)練目的：培養(yǎng)對(duì)自然的感受，學(xué)會(huì)觀察感悟自然景致，人文景觀，學(xué)會(huì)從多角度去描寫(xiě)景物，抒發(fā)感情。命題：青山綠水、藍(lán)天白云??，這一切都是大自然贈(zèng)予的厚禮，走進(jìn)自然，放眼朝陽(yáng)落日，注目一草一木，我們常常會(huì)為之感動(dòng)。請(qǐng)以“自然”為話題，或描寫(xiě)美的景色，或抒發(fā)主觀感受。審題指導(dǎo)：自然是一本精彩紛呈、非常耐讀的大書(shū)。親近自然，感受自然之美，有助于培養(yǎng)自己高尚的審美情趣。在人與自然的話題中，自然美景的感受是其中重要內(nèi)容。寫(xiě)好此類文章，首先，要有一雙善于觀察景物，能發(fā)現(xiàn)美的眼睛，能敏銳發(fā)現(xiàn)景物的特征，多角度進(jìn)行描寫(xiě)。其次，要注意安排描寫(xiě)的順序。三要選用生動(dòng)的語(yǔ)言，運(yùn)用各種修辭手法，使如見(jiàn)其形、如聞其聲。我們讀來(lái)，春天的美麗、可愛(ài)躍然紙上。另外，此類文章情景交融是突出的特點(diǎn)，因此一定要有真情實(shí)感。第二十九次 話題作文：關(guān)注生態(tài)訓(xùn)練目的：培養(yǎng)與自然相互依存、和睦相處的環(huán)保意識(shí)。訓(xùn)練從自然環(huán)境、自然資源、生物生息繁衍的大自然中選材的能力。訓(xùn)練想像力和創(chuàng)造力。命題：古希臘悲劇大師埃斯庫(kù)羅斯說(shuō)：“非但不能強(qiáng)制自然，還要順從自然。”中國(guó)古代的道家學(xué)派也持與此相近的觀點(diǎn)。荀子卻獨(dú)樹(shù)一幟，自信地宣布：“人定勝天?！钡搅私髡芎诟駹栒f(shuō)：“當(dāng)人類歡呼對(duì)自然的勝利之時(shí)，也就是自然對(duì)人類懲罰的開(kāi)始?！倍鞲袼垢鞔_地指出：“我們不要過(guò)分陶醉于我們對(duì)自然界的勝利。對(duì)于每一次這樣的勝利，自然界都報(bào)復(fù)了我們?！薄伺c自然究竟應(yīng)該怎樣相處呢？請(qǐng)以此為話題，寫(xiě)一篇文章。注意：立意自定。文體自選。題目自擬。審題指導(dǎo)：環(huán)境問(wèn)題也成為這個(gè)時(shí)代的重點(diǎn)問(wèn)題，作為未來(lái)社會(huì)主宰的學(xué)生當(dāng)然應(yīng)該具備關(guān)注環(huán)境的意識(shí)，要主動(dòng)由課堂走向社會(huì)，理智地、辯證地關(guān)注社會(huì)、關(guān)注環(huán)境。具體來(lái)說(shuō)，平時(shí)要留心有關(guān)環(huán)境污染、環(huán)境保護(hù)的信息，強(qiáng)化環(huán)境的意識(shí)；可以在課外通過(guò)閱讀報(bào)紙、雜志了解世界和國(guó)內(nèi)環(huán)境狀況；也可以將語(yǔ)文學(xué)科與地理、自然學(xué)科相結(jié)合，對(duì)種種環(huán)境問(wèn)題多進(jìn)行思考，然后通過(guò)各種表現(xiàn)手法表達(dá)自己的這種思考。第三十次 話題作文：情感系列訓(xùn)練目的：掌握“情感類”話題作文的寫(xiě)作技巧和要領(lǐng)。命題：母愛(ài)朋友愛(ài)國(guó) 審題指導(dǎo)：話題一：《中國(guó)青年報(bào)》1999年10月27日刊登過(guò)《古老而永恒的豐碑》，文中寫(xiě)在貴州發(fā)生的纜車(chē)事故中，纜車(chē)以瘋狂的速度墜落，在撞擊地面的一瞬間，潘天琪、賀艷文夫婦同時(shí)舉起兩歲半的兒子潘子浩，結(jié)果夫婦雙雙遇難，而兒子卻安然無(wú)恙。請(qǐng)以“母愛(ài)”為話題作文。這類話題一般易于審題，關(guān)鍵是行文中要將情感融入其中?？梢詫⒂嘘P(guān)的材料擴(kuò)寫(xiě)成抒情性較強(qiáng)的散文。選材時(shí)要注意不一定非要寫(xiě)轟轟烈烈的大事，母親之愛(ài)、父親之愛(ài)有時(shí)就在生活細(xì)節(jié)中，如果能捕捉到生活細(xì)節(jié)并用真情寫(xiě)于文中，反而會(huì)是一篇佳作?！芭笥选?、“愛(ài)國(guó)”在注意思路拓寬的同時(shí)，同樣要注意情感的表達(dá)，這類話題，情感是第一生命。第三十一次 話題作文：教育系列訓(xùn)練目的：“教育類”話題作文注意事項(xiàng)及擬題訓(xùn)練 命題：掌聲減負(fù) 審題指導(dǎo)：話題一：生活中，人人需要掌聲。取得成績(jī)和榮譽(yù)，掌聲會(huì)給人以褒獎(jiǎng)，給人已激勵(lì)；面對(duì)困難和考驗(yàn)，掌聲會(huì)給人以信心，給人以勇氣。應(yīng)該說(shuō)，掌聲就是一種肯定，是一種鼓勵(lì)，也是一種尊重。在人生這個(gè)舞臺(tái)上，我們要學(xué)會(huì)鼓掌??話題二：“減負(fù)”也就是減輕中小學(xué)生過(guò)重的負(fù)擔(dān)?！皽p負(fù)”已成了教育界甚至全社會(huì)的熱門(mén)話題。對(duì)這個(gè)話題，不同的人有不同的看法，而作為中學(xué)生，應(yīng)該最有發(fā)言權(quán)。在這類文章中，寫(xiě)出自己的親身感受、獨(dú)到見(jiàn)解是最重要的?！敖逃悺痹掝}作文是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注、思考和自己最為密切相關(guān)的生活，因而這類作文更宜有真情、有創(chuàng)見(jiàn)。第三十二次 話題作文：熱點(diǎn)系列訓(xùn)練目的：關(guān)注社會(huì)，有獨(dú)立思考能力。熱點(diǎn)類話題作文寫(xiě)作技巧。命題：溝通合作 審題指導(dǎo)：以上兩種“話題”都能是社會(huì)熱點(diǎn)話題，是近期內(nèi)備受關(guān)注的一些現(xiàn)象和趨勢(shì)，現(xiàn)在的社會(huì)已經(jīng)不再是只要求學(xué)生“兩耳不聞窗外事”，信息萬(wàn)變的年代更要求中學(xué)生能做到“家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心”，因而平時(shí)要注意觀察和關(guān)注身邊的人和事，關(guān)心和思考國(guó)家大事，這樣才會(huì)有感而發(fā)。先來(lái)看以下材料：王生想借鄰居家的斧頭來(lái)用，在去鄰居家的路上，他想：鄰居會(huì)把斧頭借給我嗎？那把斧頭可是他新買(mǎi)的，他舍得嗎？上次我向他借犁，他說(shuō)犁壞了，這一次他肯定不會(huì)借給我的。一把斧頭都不肯借，這樣的鄰居也太無(wú)情無(wú)義了，這算什么鄰居！王生邊走邊想，越想越氣，于是氣沖沖地敲開(kāi)鄰居家的門(mén)，對(duì)鄰居說(shuō)：“留著你的斧頭自己用吧！”然后扭頭就走。鄰居莫名其妙地站在那里。王生的問(wèn)題出在他與別人缺少溝通。以“溝通”為話題，我們可進(jìn)行多角度構(gòu)思。①師生之間，家長(zhǎng)與子女、同學(xué)之間更要加強(qiáng)溝通。②國(guó)際間的溝通，世界正走向?qū)υ捙c合作，不同種族、不同宗教的人需要互相溝通。③溝通的作用：能消除矛盾，形成和諧關(guān)系。④溝通是21世紀(jì)重要的人才素質(zhì)，善于溝通是一種領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。⑤不善于溝通會(huì)產(chǎn)生種種弊端，比如容易發(fā)生自傲或自卑等心理問(wèn)題。⑥溝通幫助“我”順利地解決了某次沖突。⑦人與自然的溝通，親近自然，愛(ài)護(hù)自然。⑧地球人與外星人，外星系的溝通，從中表達(dá)深刻主題。相信通過(guò)多角度構(gòu)想，啟發(fā)你的寫(xiě)作靈感，會(huì)寫(xiě)出一篇佳作。話題二：合作材料：英國(guó)的卡文迪許實(shí)驗(yàn)室，在1901年至1982年間，共有25位科學(xué)家先后獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，從而成為各國(guó)莘莘學(xué)子心目上的“圣地”?？ㄎ牡显S實(shí)驗(yàn)室之所以會(huì)持續(xù)大量地出成果、出人才，就是因?yàn)檫@里的科學(xué)家倡導(dǎo)并形成了密切合作的作風(fēng)，打破了文人相輕、知識(shí)封鎖的怪圈。請(qǐng)以“合作”為話題作文?！霸掝}”的內(nèi)涵并不難理解，要選好角度，即選擇你認(rèn)識(shí)深刻而又材料儲(chǔ)備豐富的小角度入筆，角度小才能開(kāi)掘深；其次，要進(jìn)行發(fā)散性思維，打開(kāi)思路，提煉出盡可能多的觀點(diǎn)或中心。①改寫(xiě)《西游記》中師徒四人的故事，說(shuō)明共同的事業(yè)需要人們的真誠(chéng)合作。②另一個(gè)故事。幾個(gè)人一同去植樹(shù)，各植各的，結(jié)果半天沒(méi)有進(jìn)展。后來(lái)幾人合作，不到一小時(shí)就干完了。③記敘我的經(jīng)歷。和別人一起踢球，我只是自己帶球，不肯把球傳給別人，結(jié)果大敗。④寫(xiě)一篇議論文談合作精神的重要。現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會(huì)分工越來(lái)越細(xì)。人們合作才能完成整個(gè)任務(wù)。例如多國(guó)繪制的人類基因組“工作框架圖”。九、二 九、二第二篇：2013中考作文訓(xùn)練（范文模版）2013中考作文訓(xùn)練例題（二）我與華杰共成長(zhǎng)九年級(jí)（12）張超當(dāng)布谷鳥(niǎo)在春天的林間自在地鳴啾，當(dāng)溪水在夏日的山谷淙淙地流淌，當(dāng)秋風(fēng)在闊大的梧桐葉上打著呼嘯，當(dāng)雪花以最輕柔的聲音飄在冬晨的大地上，我在華杰溫暖的懷抱中茁壯成長(zhǎng)……華杰，吹動(dòng)了我夢(mèng)想的風(fēng)鈴；華杰，揚(yáng)起了我希望的風(fēng)帆；華杰，開(kāi)啟了我成功的大門(mén)。華杰，一個(gè)多么陽(yáng)光的詞語(yǔ)——中華英杰；華杰，一個(gè)多么美妙的詞語(yǔ)——物華天寶；華杰，一個(gè)多么神奇的詞語(yǔ)——人杰地靈。你，是一位智者，給了我一把鑰匙，開(kāi)啟了我的希望之門(mén)！因?yàn)槿A杰，我變得堅(jiān)強(qiáng)，任憑風(fēng)狂雨暴，我無(wú)所畏懼。因?yàn)槿A杰，我變得有理想，盡管路途坎坷，我依然昂首向前。因?yàn)槿A杰，我變得有自信，即便是暗礁急流，我也相信自己能到達(dá)彼岸！邀心中的理想上路，盡管路途坎坷，但有你作依靠——華杰，披荊斬棘，腳下通道一條條！滿懷自信去遠(yuǎn)航，雖有狂風(fēng)孟浪，但有你作依靠——華杰，撥開(kāi)迷霧，水光旖旎，前方風(fēng)景獨(dú)好！華杰，你似一頭沉睡的雄獅睜開(kāi)惺忪的睡眼，一聲巨吼，讓連云港人看到我們?nèi)A杰的不同凡響。就是因?yàn)橛心憧梢揽?，我們?nèi)A杰的莘莘學(xué)子，憑著那豪放的性格，那不屈的自信，不斷地成為大花園中的奇葩，讓華