【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。此處結(jié)尾，卒章顯志，升華了主題5．議論抒情，畫龍點(diǎn)睛例．她在心中默念著：“關(guān)心——天使，謝謝你了!有你的關(guān)心，是我一生的幸福!”(《別樣的“幸?！薄方Y(jié)尾)◆閱卷人語(yǔ)：這是一篇懸念迭起、波瀾起伏的考場(chǎng)滿分文。作者從自己僥幸的翻硬幣寫起。令人想不到的是結(jié)果竟然是準(zhǔn)確的，之后，又寫到了突如其來(lái)的“小紙條”更是神奇，充滿懸念；文章的結(jié)尾作者寫最后一次見(jiàn)到小紙條，才明白他的用意。在文章的最后，我們依然不知道小紙條是誰(shuí)的創(chuàng)作，但那已經(jīng)不重要，重要的是“小紙條”已經(jīng)起到了它的作用。此處結(jié)尾表明：“她”終于明白了“小紙條”的用意，她為自己遇到這樣的默默幫助而感到“幸?！?。至此，感情得到了升華，主題得到了突出，文題得到了呼應(yīng)。6．對(duì)比烘托，結(jié)構(gòu)優(yōu)美例．馀志摩相信自己是金子，才有了心中的康橋；達(dá)芬奇相信自己是金子，才成就了蒙娜麗莎的微笑；蘇軾相信自己是金子，才有了“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”。我相信自己是金子，才能成就我自信一生和光明前途。(《我是金子》結(jié)尾)◆閱卷人語(yǔ)：前三個(gè)排比段，烘托最后的“畫龍點(diǎn)睛句”，把結(jié)尾收束得鏗鏘有力!梯式排列使文章結(jié)構(gòu)優(yōu)美。7．收束自然，水到渠成例．回家后，媽媽關(guān)切地問(wèn)我：“下這么大的雨，是怎么回來(lái)的?”我趴在媽媽耳邊。悄悄地對(duì)她說(shuō)：“是天使用愛(ài)的翅膀?qū)⑽宜突貋?lái)的?！?《天使的翅膀》結(jié)尾)◆閱卷人語(yǔ)：一次遭雨、一次受助如何與“翅膀”話題聯(lián)系得上?這全得益于文章最后的畫龍點(diǎn)睛：“是天使用愛(ài)的翅膀?qū)⑽宜突貋?lái)的。”原來(lái)，有了天使的翅膀，愛(ài)心就可以到處飛翔。第二講三、中考作文開頭結(jié)尾問(wèn)題揭示總體來(lái)看，中考考場(chǎng)作文擬寫標(biāo)題、開頭結(jié)尾上的整體水平都還不錯(cuò)。在人們?yōu)殪n麗的開頭結(jié)尾喝彩的同時(shí)，我們更應(yīng)該看到，絕大多數(shù)同學(xué)的作文站在“燈火闌珊處，有的黯然無(wú)光，有的飲泣沙場(chǎng)。（一）、中考作文開頭存在的問(wèn)題人常說(shuō)：良好的開端是成功的一半。作文也是如此。創(chuàng)設(shè)一個(gè)好的開頭，不僅寫起來(lái)順手，而且還可以使全篇文章生輝，同時(shí)還起到“先人為主”的效果，能給閱卷老師一個(gè)很好的印象。中考作文的開頭常見(jiàn)弊病有：1．繞大圈子，入題太慢例．七彩的“陽(yáng)光”總是不分晝夜，不計(jì)春夏秋冬地照射著生活這個(gè)大世界。真心品味生活的人總能感受到“陽(yáng)光”的溫暖，相反，在生活中軟弱的人總是覺(jué)得陰森，內(nèi)心感受不到陽(yáng)光的愛(ài)撫。但是這兩種人都能從生活中悟出道理。也會(huì)常常把這樣一句話掛在嘴邊：“生活這樣告訴我——”不是我這個(gè)人愛(ài)自夸。其實(shí)我覺(jué)得我自己挺愛(ài)生活的，在愛(ài)的過(guò)程中，也同樣使我懂得一些人生哲理。生活這樣告訴我——(《生活告訴我》)◆閱卷人語(yǔ)：文章開頭空發(fā)了一大段議論。最后一段是作者要表達(dá)的核心，卻繞了一個(gè)大彎子，前三段行文數(shù)行，不見(jiàn)觀點(diǎn)句，不見(jiàn)關(guān)鍵詞，不能讓人在最短的時(shí)間內(nèi)把握住文章的最主要的信息。開頭是文章的鉆石之地，極為寶貴，語(yǔ)言應(yīng)簡(jiǎn)之又簡(jiǎn)。何為廢話?人人皆知，人人皆會(huì)，空話套話，都是毫無(wú)意義的廢話。切忌不著邊際，空發(fā)議論，下筆千言，離題萬(wàn)里，繞了好大個(gè)圈子，才說(shuō)到正題上來(lái)。2．故弄玄虛，點(diǎn)題不夠例．有的人說(shuō)，生活是幸福的，有的人說(shuō)，生活是苦澀的，有的人說(shuō)，生活處處有快樂(lè)，也有的人說(shuō)，生活處處有荊棘，讓人痛苦??生活，對(duì)于每個(gè)人而言，是不一樣的。但生活是多姿多彩的。是的。只有活潑、開朗的人才能感受到生活的快樂(lè)和樂(lè)趣．而孤僻性格的人往往覺(jué)得一切都在與他作對(duì)。在我心中，生活是美好的，即使有不愉快的事情也可以轉(zhuǎn)變成樂(lè)趣。(《生活這樣告訴我》)◆閱卷人語(yǔ)：開頭不能反映出話題作文“化大為小。以小見(jiàn)大”這一基本原則之中的“大”和“小”。文章開頭的排比句大而化之，故弄玄虛，而第二段基本上是廢話；第三段與上下文聯(lián)系不緊。有些文章開頭，故意?；?，兜圈子，有意讓人琢磨不透，進(jìn)人“迷魂陣”，不愿將意思直截了當(dāng)?shù)貙懗鰜?lái)。仿佛這就是文章新穎巧妙的所在，見(jiàn)水平、見(jiàn)功力的地方。其實(shí)這種故弄玄虛的作法，恰恰是寫作的弊病。3．開頭突然，脫離標(biāo)題例．“隨著科學(xué)的迅速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)了，現(xiàn)實(shí)生活中相互間的矛盾卻日益激烈?！庇形豢茖W(xué)家曾發(fā)出這樣的感嘆。生活這樣告訴我——(《生活這樣告訴我》節(jié)選)◆閱卷人語(yǔ)：開頭缺乏應(yīng)有的交代，顯得突如其來(lái)，沒(méi)頭沒(méi)腦，不知所云。標(biāo)題是人手點(diǎn)，而開頭是緊隨其后的，二者絕對(duì)不能斷裂。4．輕重倒置，沖淡主旨例．韓愈說(shuō)：“最是一年春好處?！蓖醢彩f(shuō)：“春色惱人眠不得?！碧K軾說(shuō)：“春宵一刻值千金?！敝祆湔f(shuō)：“萬(wàn)紫千紅總是春?！贝海且粋€(gè)姹紫嫣紅的季節(jié)，是詩(shī)詞歌賦包圍的季節(jié)，是文人墨客眷戀的季節(jié)。但盡管它如此美好，我還是認(rèn)為夏才是一年當(dāng)中最美的季節(jié)，因?yàn)槲蚁矚g夏天的雨。雨，是大自然的使者，它輕輕地飄著來(lái)到了大地。夏天的雨，悄悄地來(lái)了，我坐在教室里，看著它輕輕地灑落，聽(tīng)它打在玻璃窗上發(fā)出的嘀嘀嗒嗒的聲音，就像一支優(yōu)美的交響樂(lè)曲，滋潤(rùn)著我的心田。忽想起一本書中曾這樣寫聽(tīng)雨的感受??(《我愛(ài)夏之雨》)◆閱卷人語(yǔ)：文章要寫的是“夏之雨”，開頭卻用大量的筆墨描寫春雨。緊扣題目寫，是作文評(píng)分的第一標(biāo)準(zhǔn)。這個(gè)開頭不但沖淡了文章的主要內(nèi)容，而且顯示了作者基本功的低下，給閱卷老師極壞的印象。5．大量堆砌，語(yǔ)言噦嗦例．看到冰凌高掛、雪花飛舞，漫漫寒夜里，如期而至的夢(mèng)催生著我們心中迎春的嫩芽，諦聽(tīng)中，我們捕捉到了一個(gè)季節(jié)來(lái)臨的跫音。有了這樣的夢(mèng)，冬天不再寒冷，寒夜不再漫長(zhǎng)，冰封的情感也開始解凍。嫦娥弄月，是人類的飛天夢(mèng)；龍宮探寶，是人類的探海夢(mèng)。為了這些五彩斑斕的夢(mèng)，人類追求了幾千年。當(dāng)我們今天真的登上蟾宮、深入龍宮，當(dāng)初的夢(mèng)想又成了神話，講述著我們祖先不斷探索自然的故事。可我們并沒(méi)有滿足，又開始做著關(guān)于宇宙、關(guān)于我們自己的夢(mèng)，引領(lǐng)著子孫萬(wàn)代去將這些夢(mèng)一一變成現(xiàn)實(shí)，也因?yàn)橛辛诉@些夢(mèng)，科技有了發(fā)展方向，社會(huì)有了前進(jìn)的動(dòng)力，人類也有了追求的目標(biāo)?？磥?lái)，我們不能沒(méi)有夢(mèng)。夢(mèng)是一種期盼，夢(mèng)是一種追求，夢(mèng)是一種情感的濃縮。(《我姓鐘的夢(mèng)想》節(jié)選)◆閱卷人語(yǔ)：為了炫耀文采，大量堆砌詞藻。讓人半天抓不住核心觀點(diǎn)。有的文章，開頭想先聲奪人，想不出好的辦法，于是就把格言、警句、詩(shī)句等一股腦兒地搬出來(lái)，以為這樣就算是個(gè)好的開頭。其實(shí)這種做法帶有很大的盲目性，效果往往很差。（二）、中考作文結(jié)尾存在的問(wèn)題古人說(shuō)過(guò)：“好的結(jié)尾，有如咀嚼干果，品嘗香茗，令人回味再三?！蹦敲?，中考作文結(jié)尾存在哪些問(wèn)題呢?1．畫蛇添足，噦嗦重復(fù)例．同學(xué)們，相信微笑，相信明天。相信自己，那么你的未來(lái)將來(lái)是一片輝煌．將會(huì)永遠(yuǎn)充滿陽(yáng)光。最后送給生活中正在為自己的理想，為自己的未來(lái)而做著不懈努力的人們一句話：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?《微笑著面對(duì)生活》)◆閱卷人語(yǔ)：結(jié)尾時(shí)說(shuō)一些與內(nèi)容無(wú)關(guān)的話，費(fèi)力不討好?！白詈蟆焙竺娴脑挾啻艘慌e。全文已結(jié)束，本可耐人尋味，但作者仍不放心，偏要噦嗦幾句，把本可悟出的含義一語(yǔ)捅破。公式化結(jié)尾，離題太遠(yuǎn)，不為中心服務(wù)。2．自說(shuō)自話，留有漏洞例．今后的路還長(zhǎng)，今后的路怎樣走。這要靠自己，但是有一點(diǎn)我要告訴大家，今后遇到什么事，我們都不要說(shuō)放棄，放棄不是最好的辦法。(《千萬(wàn)別說(shuō)放棄》節(jié)選)◆閱卷人語(yǔ)：“我要告訴大家”居高臨下。自說(shuō)白話；“放棄不是最好的辦法”觀點(diǎn)錯(cuò)誤。在結(jié)尾處為表明自己的立場(chǎng)、態(tài)度，好像對(duì)全世界的人發(fā)口號(hào)，或者大喊著與文章內(nèi)容無(wú)關(guān)的口號(hào)，這種結(jié)尾大煞主題。3．游離話題，拖泥帶水例．“理想是指路明燈，沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向；而沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活”。這句話是不錯(cuò)的，一個(gè)人一定要有一個(gè)堅(jiān)定的理想，只有有了一個(gè)堅(jiān)定的理想．才會(huì)讓你判斷出自己所走的人生道路是否正確，而有一個(gè)正確的人生道路的方向，才會(huì)有一個(gè)全新的生活．讓我們走上正確的人生道路。(《我心中的那一盞明燈》節(jié)選)◆閱卷人語(yǔ)：不知不覺(jué)地由“理想”這一話題游離到“如何走好人生路”了。結(jié)尾意思已經(jīng)明了，卻遲遲不肯收尾，沖淡了文章的主題。4．有頭無(wú)尾?；㈩^蛇尾例4．看來(lái)，蓮的魅力還真大啊!蓮的魅力還不止這些呢，那就讓我們?nèi)ビ^賞蓮，了解蓮吧!◆閱卷人語(yǔ)：“蓮的魅力還真大”與“蓮的魅力還不止這些呢”空洞，虎頭蛇尾。結(jié)尾時(shí)草草收兵，影響全篇文章的表達(dá)效果。5．追求新式，畫虎類犬例．其實(shí)，生活中處處都有愛(ài)。只是我們不善于發(fā)現(xiàn)愛(ài)而已，我們都為各自的事業(yè)或?qū)W業(yè)而來(lái)回奔波。對(duì)于生活中的愛(ài)。我們都漠然處之?，F(xiàn)在，我真正明白了愛(ài)，花的花朵已悄悄在心底綻放，芳香四溢。生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！笥洝糸喚砣苏Z(yǔ)：作者為了追求新穎的形式加了一個(gè)“后記”，卻不知“后記”內(nèi)容轉(zhuǎn)移話題，沖淡了主題。寫好寫事文章的結(jié)尾，能為讀者對(duì)文章留下一個(gè)完整鮮明的印象，給讀者以文章首尾圓合，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母杏X(jué)。四、中考語(yǔ)文作文寫作技巧一、命題要新穎題目是文章的眼睛，富有新意的標(biāo)題是寫好作文的開端。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)，教師要讓學(xué)生重視文題對(duì)作文的重要性。要鼓勵(lì)學(xué)生盡最大可能創(chuàng)造出新穎的作文題目，以爭(zhēng)取作文得高分的第一良好印象。如，面對(duì)題目《＿＿＿＿＿＿＿＿＿的一幕》，有的學(xué)生填寫“尷尬”，就能給人以新鮮的感覺(jué)。若是材料、話題類作文，要在認(rèn)真讀懂材料的前提下，擬出一個(gè)好題目，如，話題作文：情節(jié)感人的文學(xué)作品使人如醉如癡；優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的校園歌曲使人心曠神怡；精彩激烈的體育比賽使人激動(dòng)不已；充滿真情的電影電視使人回腸蕩氣??請(qǐng)從下題中任選一題作文，補(bǔ)全題目，寫一篇不少于600字的文章。（1）《讀＿＿＿＿＿＿＿我真＿＿＿＿＿＿》（2）《聽(tīng)＿＿＿＿＿＿＿＿我真＿＿＿＿＿＿＿》（3）《看＿＿＿＿＿＿＿我真＿＿＿＿＿＿＿》。學(xué)生在認(rèn)真分析話題提示時(shí)，明白了“讀”、“聽(tīng)”、“看”的內(nèi)涵，于是陜西一考生擬寫《讀＜唐詩(shī)宋詞選＞我真癡迷》，便使作文擁有了一個(gè)成功的作文題，也使這篇作文在閱卷者眼中留下第一個(gè)“滿分”印象。二、開頭要引人:好開頭有“回眸一笑百媚生”的動(dòng)人效果?？紙?chǎng)作文，應(yīng)慎寫開頭，認(rèn)真對(duì)待第一句，第一段的寫作，最好先在稿紙上寫出開頭的段落，然后再自我感受幾遍，若能讓自己激動(dòng)起來(lái)，那么也定能感動(dòng)別人。如考生寫《人生最需要掌聲》的開頭：“人生最需要掌聲。許多人時(shí)常感嘆：知音難求。何為知音，知音難道不就是人生中的鼓掌者嗎？”這是一篇滿分作文的開頭，這是個(gè)能激動(dòng)自己的開頭，如同剛打開水閘門一樣，使自己的寫作如洪水般一瀉千里?！傲己玫拈_端是成功的一半?！睂懞昧碎_頭，也便留給了批閱者“成功的一半”的印象。三、內(nèi)容要情真:構(gòu)思內(nèi)容，要做到以真情感動(dòng)人。切勿內(nèi)容假、大、空，切勿寫自己并不了解的內(nèi)容，不能感動(dòng)自己當(dāng)然便不會(huì)感動(dòng)別人，因此在選擇寫作內(nèi)容時(shí)，要選擇自己受感動(dòng)的內(nèi)容，這感動(dòng)自己的內(nèi)容往往是自己親身經(jīng)歷，親眼目睹的，而且往往是一些瑣屑的小事件，小細(xì)節(jié)；或者是自己曾閱讀過(guò)的有很深印象的書刊登載，寫作時(shí)可以將舊內(nèi)容換新角度使用。寫自己的真感，如《尷尬的一幕》。考生寫一細(xì)節(jié)：走廊上，與老師擦肩而過(guò)，自己試著努力想對(duì)老師說(shuō)聲“老師好”，可終于沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，面對(duì)老師的微笑，自己低頭而匆匆逃過(guò)，感到尷尬至極。這是一個(gè)真切動(dòng)人的小細(xì)節(jié)，是作者的實(shí)情流露，更是文章內(nèi)容的精華細(xì)節(jié)。真情的細(xì)節(jié)內(nèi)容構(gòu)成文章的血肉軀體，是好作文的重要組成部分，是高分作文的關(guān)鍵，因?yàn)楹眉?xì)節(jié)才能打動(dòng)批閱者心。四、結(jié)構(gòu)要?jiǎng)?chuàng)新精心布局，創(chuàng)新結(jié)構(gòu)框架，在閱卷者面前樹立完美的整體形象，并產(chǎn)生一目了然的效果。如：反復(fù)排比式、日記體式、劇本形式、小標(biāo)題式、鏡頭組合式、問(wèn)答式、應(yīng)用文體式等，都是有創(chuàng)新意義的結(jié)構(gòu)體，且這種新框架極利于考場(chǎng)作文獲取優(yōu)分印象。如考生寫《吳誠(chéng)信的就癥報(bào)告》，結(jié)構(gòu)上以“病情”“病因”“處方”的體式布局謀篇，給閱卷者以新穎的結(jié)構(gòu)感，因此這篇作文在考場(chǎng)中獲得了滿分。五、書寫要工整工整、流利的書寫給人的印象是：如同步入衛(wèi)生清潔的場(chǎng)地。讀一篇書寫工整的作文，如見(jiàn)到漂亮的羅敷，使“耕者忘其耕，鋤者忘其鋤”。工整的書寫是考場(chǎng)作文給評(píng)卷者的良好直觀印象。并且，工整的書寫也是一種禮貌的表現(xiàn)，書寫工整，如同出門做客時(shí)整潔的穿著，是一種自重、尊人的表現(xiàn)?？紙?chǎng)作文，時(shí)間十分有限，因此，教師一定要重視作文輔導(dǎo)，讓學(xué)生掌握戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，從而最大限度地贏取考場(chǎng)優(yōu)分。第三篇：作文開頭結(jié)尾專題訓(xùn)練作文開頭、結(jié)尾精粹一．角色1． 《假如我是個(gè)角落里的女生》結(jié)尾：不出所料，果然，到了那天，她沒(méi)有辜負(fù)班上同學(xué)的期望，連拿兩個(gè)第一，人們都拍她的肩膀說(shuō)她“棒”，不久，丑小鴨變成了白天鵝。2． 坐在最后一排的人結(jié)尾：別了，我的流放地，你讓我承受委屈，經(jīng)歷風(fēng)雨。我想，有永遠(yuǎn)的“最后一排”，卻沒(méi)有永遠(yuǎn)坐在“最后一排”的人。二．選擇1． 開頭：周三下午，烈日當(dāng)頭，知了躲在在樹上不知疲倦地唱著。教室里，只聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)扇呼呼轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音，大家都在埋頭苦讀，為了中考做最后的沖刺。這是我的選擇嗎？結(jié)尾：看著手里填好的表，我迷惑了。為什么我的選擇最終成了我父母的選擇，為什么我的選擇顯得那么無(wú)足輕重？爸爸，你為什么不聽(tīng)聽(tīng)我的想法呢？2． 為自己擰燈夜涼如水，我繞過(guò)流光溢彩的城市，希望把自己的郁悶隱藏在這寂靜的叢林旁。我還有希望嗎？成功是離我那么遠(yuǎn)。我的身影在秋風(fēng)中