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中層競爭上崗面試題[合集](編輯修改稿)

2024-11-04 17:05 本頁面
 

【文章內容簡介】 科里的安排不執(zhí)行,作為科長你應該怎么辦?(1)對其進行批評教育,有不同意見可以保留,但必須執(zhí)行科里的安排。(2)認真聽取這名 科員的意見,分析利害,做好思想工作,實現認識上的統(tǒng)一。(3)健全民主決策程序,鼓勵 每個人在科室會上大膽發(fā)表意見,充分討論后形成意見,形成后就要認真執(zhí)行。1領導前一天交代你將文件交給A,第二天卻直接責怪你應該交給B,為什么交給了A,遇到這種情況你該怎么辦?(1)當時冷靜對待這種現象,不能直接頂撞,讓領導下不了臺,這樣會加劇上下級的矛盾,更不利于今后與領導搞好關系;(2)馬上按領導的意圖辦理,及時補救,將不良影響降到最??;(3)事后客觀分析問題的原因,如果是自己當時聽錯了,及時向領導承認錯誤,并吸取教訓,保證今后不再發(fā)生類似問題;(4).如果是領導下錯了命令,并且文件很重要,及時向領導溝通,當面委婉地指出領導的錯誤,給領導自己糾正錯誤的機會;要是文件不很重要,權當領導的失誤算了,不必放在心上;(5)以后在領導安排工作時,多動腦筋,分析領導交辦的工作任務的正確性、可行性,如果發(fā)現有偏差的,及時請示,避免事后出現問題。1如果有一個同事在領導那里告了你的狀,你如何處理?(1)及時找領導澄清事實,做出解釋,說明真相。(2)如果自己確有錯誤,及時檢討,立即糾正自己的缺點,并要與同事交流,希望他今后先直接找自己解決,以免矛盾擴大化,也避免增加領導的負擔。(3)如果自己沒有錯誤,要本著真誠的態(tài)度,加強與同事的交流、溝通,消除誤解,化解矛盾,點明誣告的不良后果,營造相互信任、精誠團結的工作氛圍。1市場經濟下充滿了競爭,同事之間也存在著競爭,談談你如何面對工作中的競爭?(1)競爭是時代的特征,是市場經濟的必要要求,競爭也是事業(yè)發(fā)展的動力,是增強工作活力的重要途徑。(2)我們必須正視競爭,主動參與競爭,在競爭上增強才干,提高競爭能力,在競爭中展示自己,受到重視和認可,取得競爭優(yōu)勢。(3)競爭必然有成功和失敗,必然正視競爭的得失,不以一時一事的競爭成敗論英雄,做好勝不驕敗不餒。成功了固然可喜,暫時失敗了要及時總結經驗,發(fā)現差距,迎頭趕上,下次競爭就大有成功可能。(4)競爭是手段不是最終目的,不能為了競爭不擇手段,競爭必須公平有序,堅決反對不正當競爭,避免惡性競爭,即使有利于自己的不正當競爭,也不會參與。(5)競爭要在競爭的同時講究合作,多向競爭者學習,取長補短,共同提高,臺上是對手,臺下是朋友。1假如你晚上要去送一個出國的好朋友去機場,但單位臨時通知有事非你辦不可,你怎么辦?(1)合理分析對比這兩件事的緊急和重要程度,本著事業(yè)為重、兼顧友情的原則,確定合理的應對方法:(2)如果單位的事可以推遲或者別人可以替代自己的話,請求領導給自己一點時間到機場送別朋友,或者請領導暫時換別人,除非迫不得已一個人性化的領導是會答應的;(3).如果單位的事實在不能推遲,并且非自己辦不可,只能是忠義不可兩全,個人服從組織,但應向朋友解釋,尋求朋友的理解,必要時請自己的親人或其它的朋友替自己去送朋友。1假設你手頭有好幾項工作沒有完成,可上級又給你安排了一項任務,你感到完成任務很有困難,你如何處理這種矛盾?(1)及時向領導匯報自己的當前的工作情況,委婉地表示完成新任務的難度;(2)向領導提出完成新任務的建議,或是自己原來的工作任務請示推遲完成,或是請示領導把新任務或舊任務轉交他人。(3)加強與領導的日常溝通,多請示,多匯報,讓領導及時掌握自己的工作進度、完成質量,便于今后統(tǒng)籌工作任務。1作為一名科長,你應該如何調動好下屬的積極性?(1)以身作則,率先垂范;(2)量才適用,發(fā)揮特長;(3)完善制度,明確目標;(4)強化激勵,獎優(yōu)罰劣鄧小平同志說,領導就是服務。人們通常又認為,領導干部必須要有權威,如果你是一位副廳級領導干部,你對此怎么看?(1)重點考察對本單位服務與權威的理解。(2)要樹立集體權威,也要提高個人威望。(3)領導就是服務,從根本上說,就是為人民服務;就本單位而言,就是為下屬創(chuàng)造最佳工作條件和充分施展才能的環(huán)境。(4)有職務不一定有權威,領導干部樹立權威的基礎,是個人素養(yǎng)和人格魅力。(5)樹立權威的目的,是為了更好的服務。領導者的權威,一定意義上說,也來自于服務,服務越好,無形的權威也就越大。2古希臘哲學家赫拉克利特認為:互相排斥的東西結合在一起,不同的單調才能造成最美的和諧。請你從領導班子建設的角度,談談對這句話的理解。(1)從哲學的角度看,這一論述體現了辯證法的對立統(tǒng)一,互相排斥體現了事物自身的片面性,結合在一起才具有全面性。(2)從美學角度看:和諧產生于差異和比較。(3)從領導和決策角度看:不同意見能夠互補并遏制片面性,是正確決策必備的前提,所以作為領導者,要集思廣益,善于聽取不同意見。班子成員要敢于發(fā)表不同意見,取長補短,協調配合,形成共識。第四篇:中層科級干部競爭上崗面試題2科級干部競爭上崗面試題?一、請你用三分鐘時間,簡要介紹自己的學習和工作經歷,并談談自己競爭申報職位的優(yōu)勢和劣勢?【測評要素】自我認知能力?【評分參考】?競爭者的自我介紹是否簡明、清晰。?競爭者能否客觀求實地分析自己的個人特點和優(yōu)劣勢。?競爭者的個人特點與所競爭職位是否具有較強的匹配性。?二、有這樣一種現象:新組裝的機器,只有通過一定時期的磨合,把零部件接觸面上的加工痕跡磨平后,才能運轉流暢。請你分析這種現象說明的道理,并結合實際,談談對這種磨合效應的認識。?【測評要素】綜合分析能力?【評分參考】?磨合效應的寓意是:要想達到完美的契合,必須雙方都做出必要的讓步,彼此熟悉、彼此適應。?在生活和工作中,無論是新組建的單位、家庭、還是部門的新老同事之間,都需要在性格、工作方式等方面進行磨合,才能達到默契、形成合力。?競爭者是否聯系自身實際,如競爭上崗的干部,到達工作崗位后也需要一定時間的磨合,這種磨合包括對工作環(huán)境的適應,對工作職責、工作內容的了解,與同事間的彼此熟悉等多個方面,只有經過磨合期,才能使工作順利開展。?競爭者分析問題能否把握實質、判斷準確、分析全面、論證有力、說理透徹。?三、假如你競爭成功后,領導分派了一項你不熟悉但又非常重要的工作,根據以往的經驗,你可能無法完成。面對這種情況,你該怎么處理??【測評要素】執(zhí)行力?【評分參考】?首先要進行詳細的調查研究,查找相關資料,迅速了解相關情況,并制訂具體的工作計劃,找出工作中可能遇到的問題。?在調研的基礎上與領導進行充分溝通,說明這項工作對于自己的難度,如需他人配合,則積極向領導爭取,并力爭克服困難。利用一切有利因素將工作完成并保證質量。?在執(zhí)行任務過程中,應該及時向領導匯報工作進展,把握領導的工作意圖,以便保質保量地按時完成任務。?競爭者是否思路清晰,能否靈活應變,考慮問題是否全面。??一、“為什么有的單位能39。三個臭皮匠賽過一個諸葛亮39。,而有的單位則是39。三個和尚沒水喝39。對待后一種情況,如果你去上任,該怎樣處理? ”?聽題后可首先簡要思考前單位“賽過諸葛亮”的經驗,再按新形勢的要求思考后單位的解決辦法。比如:?(1)尋找根源,激發(fā)合力;(2)合理用人,各盡其能;(3)明確職責,按制獎懲;(4)定編定崗,引進競爭機制。這樣答問就與當前形勢結合得緊密,體現出新意。???二、當前對有些單位實施的39。末位淘汰制39。,有不同爭議?? 2013?年?1?月?19?日遼寧本溪公選副科級干部面試題?“群眾利益無小事”:?,談談你對這句話的理解?!締栴}分析】此題為綜合分析題之時政分析題,解題之要在于解讀原話、分析意義、提出落實措施,關鍵要結合實際,防止空對空,大話連篇,不著邊際。?“群眾利益無小事”至少有兩層含義:其一,凡是涉及群眾切身利益和實際困難的事,【金文解答】再小也是大事;其二,凡是涉及群眾切身利益和實際困難的事,再難也要努力去辦。群眾的“小事”?“一枝一葉總關情。就是領導干部的大事,正所謂:?”諸如修條排水溝之類的事情看上去不大,但關系到群眾生活,關系到社會和諧,也關系到黨和政府公信力,務必將其當大事去辦,以高效率和高質量去辦,以人民滿意為標準去辦。?“只有我們把群眾當親人,群眾才會把我們當親人。胡錦濤總書記說:?”這句話,形象地闡釋了群眾觀點、群眾立場。把群眾當親人,反映著感情和認識,表現為態(tài)度和行動。發(fā)自內心地把群眾當親人,才能做到視群眾難處為自家難處,以“群眾利益無小事”精神,傾聽群眾呼聲,體察群眾情緒,關心群眾疾苦,扎扎實實解決好群眾生產生活中的實際困難,把解決好群眾最關心最直接最現實的利益問題當作頭等大事。把群眾當親人,做到“群眾利益無小事”,一要調查研究,深入了解民情。要大興調查研究之風,帶著對群眾的深厚感情,經常深入實際、深入基層、深入群眾,了解群眾難在何處、憂為何事,從而明白自己應該干什么,憂民所憂、樂民所樂,使全心全意為人民服務的實踐更具針對性。二要雷厲風行,切實解決群眾關心的實際問題。要有雷厲風行的辦事風格,善于察民情、解民困、濟民苦。特別是對下崗職工、農村貧困人口和城市貧困居民等困難群眾反映的實際問題,要高度重視,認真協調解決,把脫貧解困的各項政策落到實處三要自覺做到首問負責制,及時解決問題。群眾有什么困難,有什么期盼,往往會先向基層有關部門和單位反映。此時,問題大多處于萌芽狀態(tài),解決起來也較容易?;鶎痈刹恳埠茫嘘P部門和單位也好,都要勇于擔當,盡職盡責,努力把問題解決在基層。?。只要我們把群眾當親人,真正做到“群“樂民之樂者,民亦樂其樂;憂民之憂者,民亦憂其憂”?,就能匯聚起推進“美好中國”建設的強大力量。眾利益無小事”,領導讓你負責組織一次征文活動,你會如何組織?【問題分析】此題為計劃組織協調題,答題之要在于充分認識貫徹學習十八大精神的重要意義,明確征文主題,發(fā)動好組織對象,通過活動形成貫徹學習十八大的熱潮,切忌為了活動而搞活動?!窘鹞慕獯稹奎h的十八大是在我國改革發(fā)展關鍵階段召開的一次十分重要的大會。大會作出的重大決策和部署、取得的重要成果,對在新的歷史起點上全面推進中國特色社會主義偉大事業(yè)和黨的建設新的偉大工程具有十分重要的指導作用和十分重大的戰(zhàn)略意義。全面建成小康社會、加快推進社會主義現代化建設指明了方向,提供了動力,創(chuàng)造了更好的環(huán)境。當前一個時期學習宣傳貫徹黨的十八大精神意義深遠,責任重大。搞好這次活動,我將重點做到以下幾點:(1)準確定位,明確主題。這次征文活動,是在全市充分發(fā)揮新聞、文藝等載體的作用,在農村、企業(yè)、社區(qū)、學校、機關事業(yè)單位廣泛深入地開展學習宣傳活動的基礎上,開展的一次認識提高、理論提升、作風提速的一項全民參與的活動,所以,活動主題必須鮮明,所以,我將活動主題定位?‘從怎么看,到怎么辦’。要求征文必須通俗易懂、深入淺出。為“學習理論,?”(2)在征得領導同意的基礎上,下發(fā)通知,以縣區(qū)為單位層層發(fā)動,在做好征文工作的同時,掀起新一輪學習貫徹的高潮。(3)做好征文的收集和評選工作。邀請黨校及相關院校的專家任評委,選出優(yōu)秀作品,并適時召開表彰會,予以表彰。(4)將好的征文作品,有計劃的在新聞媒體或簡報予以刊載或轉發(fā),同時,對好的意見和建議進行梳理,將理論成果轉化為現實的行動,促進工作落實。,老同事經驗豐富,但對你工作不支持,你會怎么辦?【問題分析】此題為人際交往與協調情景模擬。解題之要在于正視環(huán)境,增進了解,促進和諧,提高能力,破解危局,形成合力?!窘鹞慕獯稹康揭粋€新環(huán)境,遇到這樣或那樣的困難是正常的,我相信任何一件事情,知難則不難,尤其人際關系,我堅信——精誠所至,金石為開。(1)我會正視這一情況,在工作中尊重老同志,多向老同志請教。俗話說,人老是一寶,老同志經驗豐富,就象一座經驗寶庫,永遠是我們事業(yè)走向成熟的有力支撐。(2)與老同志的溝通也是講究方式方法的,除了工作中的請教與溝通,在生活中,我將多與老同志交流,了解他的家庭和生活情況,幫助老同志解決一些力所能入的事情,我們甚至會成為“忘年”。交(3)工作中,我將做到三勤:一是嘴勤——多請示匯報、多溝通協調、多做好工和宣傳;二是眼勤——工作中多學習,多觀察,做到眼中有活,增強預見性;三是腿勤——多跑腿,多下基層了解情況;四是腦勤——多思考,多想工作思路,發(fā)揮主觀能動性??傊?,我將通過努力,使自己不斷得到歷練,使自己盡快成長起來,以工作業(yè)績贏得同志們的信任。我相信,通過自己的不斷努力,團結互助的良好局面一定能夠形成。湖南某市公選副科級干部面試真題題目大致意思如下:?有的干部抱怨工資太低、權利和責任不一致,如果你是鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導干部,你會怎么做??答案:?第一、調查了解情況;第二、如果是個別現象,私下找談話,做思想工作;第三、加強對干部的思想教育。引導干部樹立正確的事業(yè)觀、政績觀;第四、制定科學合理的干部考核制度,充分調動干部積極性,防止干好干壞一個樣。?你和單位主要領導鬧了矛盾,這時你的一個下屬跟你說,這位領導一直很專橫跋扈,建議你告訴上級部門。你會怎么做??答案:假如我遇到這種問題,會這樣處理:第一、主要領導是一個單位的核心。作為副職,我應該堅決維護主要領導的威嚴,服從主要領導的安排和決定,配合正職做好工作。所以決不能采納下屬的意見;第二、通過適當的時機與主要領導化解矛盾,維護班子團家。第三、自我深刻反省,分析原因,是否平時工作中方式方法有問題,對上級不夠尊重,從而引起上級的誤會。針對原因進行對癥下藥,改進工作方式方法,更好適應正職的工作。第四、如果真的像下屬反應的那樣,主要領導存在獨斷專行的問題。作為副職,要進行適當的提醒,當然要注意方式方法。?你正在陪同上級領導視察一個村子的新農村建設情況,突然領導說想到他以前建設扶貧過的一個村子去視察一下那個村子的新農村建設情況,而那個村子事先沒有準備,你該怎么做??答案:調查研究是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和重要的工作方法,有利于科學地認識和正確地解釋紛繁復雜的社會現象,有利于科學地作出決策。因此,各級領導為了了解實際情況,推進決策的科學化,經常會到基層調研。作為基層領導,陪同各級領導調研是一項重要的工作任務,如果我遇到題目中出現的這種情況,我會這樣處理:第一、向領導提出合理化
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