【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)生日常行為規(guī)范教育，保持學(xué)生良好的行為習(xí)慣。（二）繼續(xù)推行德育導(dǎo)師制，關(guān)注留守兒童。（三）深化少先隊(duì)活動(dòng)，從活動(dòng)中培養(yǎng)和提高學(xué)生的素質(zhì)。組織開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)。（四）堅(jiān)持“三個(gè)加強(qiáng)”，即加強(qiáng)常規(guī)管理，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)德育科研。（五）開展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)。（六）慶國(guó)慶60周年“班班有歌聲、校校有詠”活動(dòng)。三、工作要點(diǎn)：（一）繼續(xù)做好“師德師風(fēng)”建設(shè)，努力形成以師德帶生德、以生德促師德，“雙德互育、和諧發(fā)展”的良好局面。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。加強(qiáng)師德建設(shè)是學(xué)校極為重要的基礎(chǔ)性工作，為此，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校師德工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在成立領(lǐng)導(dǎo)小組的同時(shí)要求班子成員分工負(fù)責(zé)，明確任務(wù)，切實(shí)把師德建設(shè)工作抓緊抓實(shí)。建立宣傳機(jī)制。良好的校園環(huán)境是培養(yǎng)高品位教師的沃土。要把師德建設(shè)的宣傳工作作為經(jīng)常性宣傳教育活動(dòng)，貫穿到學(xué)校各項(xiàng)工作中。通過(guò)開展“辦人民滿意教育”、“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形像”、“樹師表形象，樹師德典型”等為主題的宣傳工程，組織參加師德演講活動(dòng)、征文活動(dòng)等各種生動(dòng)活潑的形式，使教師在各種活動(dòng)中得到熏陶和教育，形成人人重師德，個(gè)個(gè)講師德的良好氛圍；大力宣傳開展師德建設(shè)活動(dòng)的目的、意義，營(yíng)造輿論氛圍，在校園內(nèi)設(shè)立師德提示牌，開辟宣傳欄，在辦公室張貼《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《小學(xué)教師十不準(zhǔn)、五禁令》。認(rèn)真執(zhí)行新教師聘用制度，嚴(yán)格把關(guān)教師資格，嚴(yán)格教師準(zhǔn)入。要把思想政治素質(zhì)、思想道德品質(zhì)作為必備條件和重要考察的內(nèi)容。建立健全師德師風(fēng)考評(píng)制度，把師德師風(fēng)表現(xiàn)作為教師考核、職務(wù)任免、職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)先、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、崗位調(diào)整、工作調(diào)動(dòng)、獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)。建立師德師風(fēng)獎(jiǎng)勵(lì)制度。堅(jiān)持正面獎(jiǎng)勵(lì)制度，將師德考核結(jié)果作為教師績(jī)效考核首要依據(jù)，師德師風(fēng)考核定為優(yōu)秀等次的教師，在評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱評(píng)聘、考察培訓(xùn)時(shí)，優(yōu)先推薦，同時(shí)將師德師風(fēng)考核同績(jī)效工資掛鉤。建立師德師風(fēng)懲處制度。對(duì)師德師風(fēng)存在問(wèn)題的教師要堅(jiān)持教育為先、組織管理為主、紀(jì)律處分為輔的原則，維護(hù)師德師風(fēng)規(guī)范的嚴(yán)肅性。（二）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，推進(jìn)學(xué)校的“三風(fēng)”建設(shè)開展班容布置檢評(píng)。按照縣局班級(jí)文化建設(shè)“十個(gè)一”的要求，加強(qiáng)班級(jí)墻飾設(shè)計(jì)，在適當(dāng)?shù)牡胤椒胖没ɑ芘杈埃瑫r(shí)鐘、報(bào)紙，定期出版黑板報(bào)、墻報(bào)（學(xué)習(xí)園地）、張貼名言警句，規(guī)范公約等，營(yíng)造良好的育人氛圍。設(shè)置校園文化長(zhǎng)廊。結(jié)合學(xué)校的情況，在校園里設(shè)立德育墻，內(nèi)容應(yīng)有《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，中國(guó)地圖、世界地圖、書報(bào)畫廊。在教學(xué)樓的走廊里，掛上名人畫像、格言。要多開展音樂(lè)、美術(shù)、書法等興趣小組培訓(xùn)輔導(dǎo)，并把學(xué)生的作品加以裝飾掛上墻，以此教育、激勵(lì)學(xué)生健康成長(zhǎng)。（三）發(fā)揮學(xué)校德育的主體作用,繼續(xù)推行德育導(dǎo)師制。繼續(xù)完善德育制度管理機(jī)制，以嚴(yán)格的制度進(jìn)行常規(guī)管理和教育。在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識(shí)，促進(jìn)和推動(dòng)學(xué)校德育工作。各校要加強(qiáng)對(duì)留守兒童的教育與管理，開展關(guān)愛(ài)活動(dòng)。在開展德育導(dǎo)師制活動(dòng)中，要注意建立受導(dǎo)學(xué)生的各種成長(zhǎng)檔案，做好資料的整檔工作。（四）進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍。具體設(shè)想：繼續(xù)做好班主任的培訓(xùn)工作，加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo)，開展優(yōu)秀班主任的帶頭、輻射、指導(dǎo)作用，通過(guò)班主任例會(huì)學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流、班隊(duì)會(huì)的參觀等，促進(jìn)班主任管理班級(jí)的工作水平和能力的提高。開展“選、評(píng)、樹”優(yōu)秀班主任三個(gè)一活動(dòng)。即要求班主任有一篇經(jīng)驗(yàn)論文，做一次經(jīng)驗(yàn)交流，有一套創(chuàng)新班級(jí)管理模式。通過(guò)三個(gè)一活動(dòng)的開展，把“選、評(píng)、樹”活動(dòng)推向深入，評(píng)選、樹立一批典型的班主任代表，為教師節(jié)表彰優(yōu)秀班主任（或優(yōu)秀教師）打基礎(chǔ)。（五）開展各種活動(dòng)，促進(jìn)品德成長(zhǎng)。繼續(xù)把行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)。嚴(yán)格按照各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。強(qiáng)調(diào)四個(gè)狠抓：一、抓活動(dòng)、促養(yǎng)成（通過(guò)品德課明禮導(dǎo)行，學(xué)科教育抓美育熏陶，班隊(duì)活動(dòng)抓養(yǎng)成訓(xùn)練，榜樣示范抓正面引導(dǎo)，校園文化抓環(huán)境陶冶，家庭教育抓輔導(dǎo)配合等途徑，從明禮入手，典型示范、訓(xùn)練養(yǎng)成、檢查督促、評(píng)價(jià)表彰來(lái)提高活動(dòng)實(shí)效）。二、抓典型、樹榜樣（給學(xué)生以良好的示范，比如英雄人物事跡，教師的以身示范、文明學(xué)生的評(píng)選，禮儀規(guī)范等）。三、抓重點(diǎn)、求突破（主要是規(guī)范語(yǔ)言，要求學(xué)生講普通話，正確使用文明用語(yǔ)，不說(shuō)臟話、粗話，規(guī)范學(xué)生日?；顒?dòng)，不在走廊跑跳、不打架，積極參加興趣小組活動(dòng)。隊(duì)列、間操、各種集會(huì)做到快、靜、齊）。四、抓檢查、求深化（開展文明班級(jí)、文明學(xué)生評(píng)選活動(dòng)，學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生養(yǎng)成教育專項(xiàng)檢查評(píng)價(jià)，每周一評(píng)，每月一小結(jié)）。開展“輝煌六十年”主題讀書活動(dòng)，組織學(xué)生參加征文比賽。(見方案)通過(guò)組織青少年學(xué)習(xí)閱讀介紹新中國(guó)成立60年來(lái)所取得舉世矚目偉大成就的書籍，學(xué)習(xí)閱讀介紹中國(guó)人民在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下奮發(fā)圖強(qiáng)建設(shè)祖國(guó)的輝煌歷程的書籍，用生動(dòng)的事實(shí)，幫助廣大青少年增強(qiáng)民族自尊心和自信心?！鞍喟嘤懈杪?、校校有歌詠”活動(dòng)。各班要熱情支持并積極參與此項(xiàng)活動(dòng)，同時(shí)要加大宣傳力度，充分利用音樂(lè)課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、“每周一歌”以及各種宣傳工具，多形式、多途徑地開展愛(ài)國(guó)主義歌曲以及優(yōu)秀校園歌曲教唱、播放和傳唱活動(dòng)。要以班級(jí)演唱為主要表現(xiàn)形式，要求每一個(gè)班級(jí)、每一名學(xué)生都要參加，促使形成班班有歌聲、人人唱好歌、師生共參與的喜人局面，以優(yōu)美的旋律營(yíng)造良好的校園精神風(fēng)貌，營(yíng)造濃郁的迎國(guó)慶氛圍。開展第十二屆推普周活動(dòng)。推普活動(dòng)要和經(jīng)常性工作結(jié)合起來(lái)。推普周活動(dòng)要注重與日常推廣普通話宣傳和語(yǔ)言文字其他常規(guī)工作的銜接和融合，活動(dòng)時(shí)間不必局限于9月份第三周，可根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整。開展“我和我的祖國(guó)”主題活動(dòng)。圍繞“我和我的祖國(guó)”活動(dòng)主題，組織開展“班班有歌聲”、“班班創(chuàng)環(huán)?！?、“班班講安全”、“班班講誠(chéng)信”、“班班讀書報(bào)”、“班班辦社團(tuán)”、“班班薦明星”、“班班都有志愿者”等8個(gè)系列主題德育活動(dòng)情況，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和做法。蒼湖小學(xué)20092010學(xué)年第一學(xué)期德育工作周歷第四篇：東嶺中心小學(xué)家訪工作總結(jié)東嶺中心小學(xué)家訪工作總結(jié)2011年1月14日為進(jìn)一步搞好學(xué)校教育，協(xié)調(diào)各種教育力量，本學(xué)期末我校開展了全面的家訪工作?，F(xiàn)將本次家訪所得簡(jiǎn)述如下。一、現(xiàn)代社會(huì)家庭教育的積極因素家長(zhǎng)具有把孩子教育好，培養(yǎng)其成才的心理?，F(xiàn)在的家長(zhǎng)寄托在孩子身上的希望很大，具有將孩子培養(yǎng)成才的強(qiáng)烈愿望。因此家長(zhǎng)往往能滿足孩子的各種要求。包括提供優(yōu)越的物質(zhì)條件，購(gòu)臵充足的兒童玩具，提供廣闊的學(xué)習(xí)渠道和媒體。有的家庭還為子女布臵了專門的小房間用于學(xué)習(xí)。現(xiàn)代家長(zhǎng)注重對(duì)子女的教育內(nèi)容?，F(xiàn)在的學(xué)生家年齡都在30—40之間，大部分都受過(guò)良好的教育。因此他們能認(rèn)識(shí)到教育的重要性，普遍重視對(duì)兒童的教育工作，并講究教育的方法，經(jīng)常幫助子女解決一些在學(xué)習(xí)上的困難，這對(duì)學(xué)校教育起到了很好的補(bǔ)充作用。二、現(xiàn)代家庭教育的消極因素正因?yàn)榧议L(zhǎng)“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對(duì)子女有求必應(yīng)，以至于溺愛(ài)和放縱，從而使孩子