【文章內(nèi)容簡介】 中的問題?！編熒?、合作探究】一、材料解讀：經(jīng)濟(jì)全球化定義及主要表現(xiàn)材料：諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎獲得者，美國著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家——薩謬爾遜在其名著《經(jīng)濟(jì)學(xué)》中的一段關(guān)于“芭比娃娃”的材料。設(shè)問：薩謬爾遜為什么說“小小的芭比娃娃制造”，甚至可以詮釋經(jīng)濟(jì)學(xué)家們搜腸刮肚得出的‘經(jīng)濟(jì)全球化’的定義”？學(xué)法指導(dǎo)：史料中含有時間維度，如：最初、后來、現(xiàn)在等詞匯時，一定要注意，因為它們可以幫助我們理清材料層次和內(nèi)容。學(xué)生活動：略參考答案：芭比的生產(chǎn)過程就是經(jīng)濟(jì)全球化活動的一個體現(xiàn)，主要體現(xiàn)在三個方面：①生產(chǎn)全球化：生產(chǎn)環(huán)節(jié)是跨越國界的，各國的分工是不同的。②資本輸出、資本全球化：資本的跨國流動、追求利潤最大化。③貿(mào)易全球化：芭比銷往世界150多個國家。經(jīng)濟(jì)全球化就是以跨國公司為載體，商品、勞務(wù)、技術(shù)、資金在全球范圍內(nèi)流動和配置，使各國經(jīng)濟(jì)日益相互依賴、相互聯(lián)系的趨勢。二、教師梳理：經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展進(jìn)程過渡：大概了解經(jīng)濟(jì)全球化的內(nèi)涵后，教師簡單地給大家梳理一下經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展進(jìn)程：①新航路的開辟，啟動了經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程。②二次工業(yè)革命，資本主義世界市場逐步形成，但并不具有真正的全球性。③二戰(zhàn)后，世界經(jīng)濟(jì)逐步走向區(qū)域集團(tuán)化。④一直到，20世紀(jì)90年代以來，世界經(jīng)濟(jì)在“經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化”的基礎(chǔ)上，真正進(jìn)入全球化時代。過渡：為什么是90年代以后世界經(jīng)濟(jì)真正進(jìn)入全球化時代呢？三、自主探究：推動經(jīng)濟(jì)全球化的主要因素學(xué)法指導(dǎo)：請大家依據(jù)薩謬爾遜的材料并結(jié)合教材111頁第一段的內(nèi)容，分析 推動世界經(jīng)濟(jì)全球化趨勢的主要因素有哪些？學(xué)生活動：略參考答案： ①根本原因：現(xiàn)代科技進(jìn)步和生產(chǎn)力發(fā)展。如：交通運輸、信息技術(shù)的迅猛發(fā)展。②推動者：跨國公司和各種國際組織的推動。(材料中的美泰公司就是典型的跨國公司)③障礙消除：90年代初，蘇聯(lián)解體，兩極格局的結(jié)束為經(jīng)濟(jì)全球化消除障礙。④渠道疏通：蘇聯(lián)解體后，全球范圍內(nèi)對市場經(jīng)濟(jì)體制的普遍認(rèn)可?？傊?，世界經(jīng)濟(jì)全球化是多種因素綜合的結(jié)果，是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的歷史趨勢。四、材料深度解讀：經(jīng)濟(jì)全球化的影響及實質(zhì)過渡：在多個國家和地區(qū)的共同協(xié)作下，生產(chǎn)出的一個芭比娃娃，零售價格是多少呢？10美元。這10美元里，美國和中國大陸的工廠各占有多少呢？ 8美元：50美分的巨大差距。設(shè)問1：為什么會出現(xiàn)這樣大的差別呢？我們回到先前的材料，能不能用材料中原話回答？學(xué)生活動：略參考答案：“芭比”是由美國美泰公司設(shè)計；模子、油漆及關(guān)鍵裝飾材料產(chǎn)自美國，而服裝則產(chǎn)自中國大陸，最后在中國大陸“組裝”。設(shè)問2：通過對芭比案例的解讀，以小見大，請問，如果要討論經(jīng)濟(jì)全球化影響，大家可以從哪些方面入手？請具體闡述一下：學(xué)生活動：略參考答案：發(fā)達(dá)國家、發(fā)展中國家、世界三方面入手。①經(jīng)濟(jì)全球化的影響──雙刃劍。既加速世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和繁榮，也加劇了全球競爭中的利益失衡②發(fā)達(dá)國家：最大受益者(優(yōu)勢的技術(shù)、資金、市場)③發(fā)展中國家：機(jī)遇：有一定的進(jìn)步，改善人民生活。挑戰(zhàn)：落后技術(shù)、資金、市場，經(jīng)濟(jì)安全、政治壓力?漫畫解讀：看這幅漫畫，可以看出經(jīng)濟(jì)全球化的實質(zhì)是什么？學(xué)法指導(dǎo)：仔細(xì)品讀漫畫中的主角、行為以及行為的結(jié)果、影響，學(xué)會透過表象看實質(zhì)。學(xué)生活動：略參考答案：經(jīng)濟(jì)全球化實質(zhì)是發(fā)達(dá)國家主導(dǎo)下的資本在全球范圍內(nèi)新一輪擴(kuò) 張。拓展延伸：反經(jīng)濟(jì)全球化運動過渡：近幾年來，幾乎可以說，有關(guān)經(jīng)濟(jì)的國際會議開到哪里，哪里就會有反全球化運動，我們該如何看待反全球化運動？學(xué)生活動：略參考答案：①經(jīng)濟(jì)全球化是歷史發(fā)展必然趨勢、但是道路不會平坦、過程不好一帆風(fēng)順②是經(jīng)濟(jì)全球化產(chǎn)物，針對全球化過程中一些弊端產(chǎn)生的，具有一定進(jìn)步性。但也具有極端性、非理性的缺點。③我們的對策：保持清醒頭腦、制定合理對策，在積極主動的參與中謀求發(fā)展。五、現(xiàn)實與思考：中國與世貿(mào)組織過渡：經(jīng)濟(jì)全球化有很多弊端，但終是利大于弊，是歷史發(fā)展的必然趨勢，哪個國際組織能夠極大促進(jìn)全球化的發(fā)展？“世貿(mào)組織”。我們一起看看“世貿(mào)組織”的前世今生。設(shè)問1：依據(jù)世貿(mào)組織與關(guān)貿(mào)總協(xié)定的區(qū)別，可見 WTO與關(guān)貿(mào)總協(xié)定有什么關(guān)系？參考答案：世貿(mào)組織是對關(guān)貿(mào)總協(xié)定的繼承發(fā)展。設(shè)問2：那么，世貿(mào)組織成立對世界經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展有何新的意義？ 學(xué)生活動：略設(shè)問3：歷經(jīng)15年努力，中國最終入世。展示中國入世十年代表性數(shù)據(jù)，思考：中國加入世界貿(mào)易組織的積極影響有哪些？學(xué)生活動：略參考答案：對世界：促進(jìn)了世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，有利于建立完善的世界貿(mào)易體系。對中國：促進(jìn)了我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，進(jìn)一步完善了社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制?？傊?，中國需要世界、世界需要中國。案例解讀——機(jī)遇、挑戰(zhàn)與對策過渡：我們一起來看經(jīng)濟(jì)全球化趨勢下一個真實的案例：利達(dá)玩具廠的興衰歷程。設(shè)問1：經(jīng)濟(jì)全球化下，發(fā)展中國家的機(jī)遇有哪些？ 學(xué)生活動：略參考答案：引進(jìn)西方資金、先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗。擴(kuò)大對外貿(mào)易，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長。設(shè)問2：依據(jù)材料，請回答：經(jīng)濟(jì)全球化下發(fā)展中國家面臨的挑戰(zhàn)有哪些？ 學(xué)生活動：略參考答案：幾根眉毛引發(fā)風(fēng)暴，全球化下牽一發(fā)而動全身，我國經(jīng)濟(jì)安全受到挑戰(zhàn)；國外媒體的挑戰(zhàn)，國內(nèi)媒體應(yīng)對能力需提高；法律維權(quán)意識不強(qiáng)；生產(chǎn)力低下，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，自身競爭力不強(qiáng)，在國際缺乏話語權(quán)：對發(fā)達(dá)國家的依賴。設(shè)問3：面對這些挑戰(zhàn)，我們的對策有哪些？學(xué)法指導(dǎo)：大家針對我們剛才總結(jié)出的挑戰(zhàn)，對癥下藥、解決問題。小組討論、各抒己見：略參考答案：這是一個開放性的題目，大家一定要緊扣我們的挑戰(zhàn)：經(jīng)濟(jì)安全、媒體、法律、生產(chǎn)力等角度，實事求是、有針對性地提出我們的對策，以推動我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?！菊n堂小結(jié)、歸納升華】我們這節(jié)課的主題是：世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢。通過薩謬爾遜的一段材料解讀了經(jīng)濟(jì)全球化的內(nèi)涵及主要表現(xiàn)，我給大家簡單梳理了它的發(fā)展進(jìn)程，然后大家自主探究，了解了它的推動因素。通過對薩謬爾遜材料的深度解讀，分析了經(jīng)濟(jì)全球化的影響和實質(zhì)。中國積極參與經(jīng)濟(jì)全球化，在抓住機(jī)遇的同時也遭遇了挑戰(zhàn)，咱們依據(jù)利達(dá)玩具廠的興衰歷程，深刻感受到了經(jīng)濟(jì)全球化下發(fā)展中國家機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，我們需要更多思考的是：面對經(jīng)濟(jì)全球化的挑戰(zhàn)，我們的對策是什么？我國的玩具產(chǎn)業(yè)要想在全球化趨勢下走得更遠(yuǎn)，是需要更多的“芭比”還是“喜羊羊”？ 應(yīng)該是多創(chuàng)造一些我們民族自己的品牌。行進(jìn)在經(jīng)濟(jì)全球化道路上的我們，正如《西游記》片尾曲《敢問路在何方》中的兩句話：“踏平坎坷成大道，斗罷艱險又出發(fā)，又出發(fā)。” “敢問路在何方，路在腳下?！薄菊n后作業(yè)、開放探究】聚焦“美對華輪胎特保案”緣起：2009年6月29日，美國國際貿(mào)易委員會以中國輪胎擾亂美國市場為由，建議美國將在現(xiàn)行進(jìn)口關(guān)稅（%%）的基礎(chǔ)上，對中國輸美乘用車與輕型卡車輪胎連續(xù)三年分別加征55%、45%和35%的從價特別關(guān)稅。雙方爭辯：美方認(rèn)為：中國輸美輪胎不僅擾亂美國市場，還造成美國輪胎廠工人失業(yè)，正傷害到美國的輪胎產(chǎn)業(yè)。中方認(rèn)為：中國輸美輪胎與美國國產(chǎn)輪胎不存在直接競爭關(guān)系，不是造成美工人失業(yè)的直接原因。事實上，美國不僅從中國進(jìn)口輪胎，同樣從世界其他十幾個國家進(jìn)口輪胎。但是，美國卻唯獨對中國提出反傾銷制裁的“特保案”，“這不僅違背了非歧視性原則，更對中國的歧視”。美方?jīng)Q策：2009年9月該提案獲美國總統(tǒng)奧巴馬批準(zhǔn)，最終確定懲罰性關(guān)稅稅率為第一年35％，第二年30％，第三年25％。中方兩次上訴：對于美國政府的反傾銷法案，中國隨即向世界貿(mào)易組織提起上訴。WTO最終裁決：認(rèn)為美國做法與世貿(mào)規(guī)則沒有沖突。數(shù)據(jù)中的真相：2010年,%，2011年上半年進(jìn)口量繼續(xù)同比下降6%。與此同時，%，2011年上半年進(jìn)口量繼續(xù)同比攀升9%。評材料中的美對華輪胎特保案。（要求：“特保案”涉及中方、美方、WTO，請選取其中一方或兩方展開評論；觀點明確、史論結(jié)合。）第四篇：《世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢》教學(xué)設(shè)計【課標(biāo)要求】 《世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢》教學(xué)設(shè)計了解經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展趨勢，探討經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中的問題。了解世界貿(mào)易組織（WTO）的由來和發(fā)展，認(rèn)識它在世界經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中的作用。了解中國參加世界貿(mào)易組織（WTO）的史實，認(rèn)識其影響和作用?！窘滩姆治觥勘菊n教材緊緊圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)要求來闡述世界經(jīng)濟(jì)全球化趨勢，具體分析了經(jīng)濟(jì)全球化趨勢出現(xiàn)的原因及經(jīng)濟(jì)全球化對發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家造成的影響，教材還通過“歷史縱橫”“學(xué)思之窗”以及圖片等提供了一些詳細(xì)資料，教學(xué)中利用資料和圖表，采用PPT教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生理解經(jīng)濟(jì)全球化的影響。本課教學(xué)應(yīng)該使學(xué)生關(guān)注當(dāng)今社會，密切聯(lián)系現(xiàn)實，充分調(diào)動學(xué)生參與的積極性，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實經(jīng)濟(jì)問題?！緦W(xué)情分析】高一年級的學(xué)生，通過初中階段的學(xué)習(xí)，對于歷史學(xué)科的相關(guān)內(nèi)容有了一定的了解和掌握，但對于世界經(jīng)濟(jì)格局和趨勢還缺乏相應(yīng)的了解和掌握，結(jié)合學(xué)生的實際情況，聯(lián)系現(xiàn)實生活，引入生活的事例，運用相關(guān)資料。加深學(xué)生對于經(jīng)濟(jì)全球化認(rèn)識，提高其分析問題和理解問題的能力。逐步加強(qiáng)學(xué)生歷史思維能力。實現(xiàn)有效教學(xué)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識能力目標(biāo)：①了解經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展進(jìn)程、原因和影響,提高辨證分析問題的能力；②了解世貿(mào)組織的由來與發(fā)展,認(rèn)識其在全球化中的作用；③了解中國加入世貿(mào)組織的史實,認(rèn)識其作用；④通過運用材料,解決問題,提高自主探究和學(xué)習(xí)的能力。過程方法目標(biāo)：①通過展示和分析資料,讓學(xué)生感受經(jīng)濟(jì)全球化,進(jìn)而了解全球化趨勢的原因和表現(xiàn)；②通過相關(guān)的歷史材料解析,理解經(jīng)濟(jì)全球化的影響；③通過問題情境的創(chuàng)設(shè),學(xué)生自主探究和討論相結(jié)合,理解中國入世面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。情感態(tài)度目標(biāo)：①學(xué)生通過學(xué)習(xí),能正確理解經(jīng)濟(jì)全球化趨勢及利弊,更好地理解我國所面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn),增強(qiáng)歷史使命感和社會責(zé)任感；②引導(dǎo)學(xué)生樹立面向世界、面向未來,積極參與國際競爭,促進(jìn)世界和平發(fā)展的信念和責(zé)任感?！局攸c難點】重點：經(jīng)濟(jì)全球化的原因、評價；世貿(mào)組織在經(jīng)濟(jì)全球化過程中的作用；中國加入世界貿(mào)易組織的影響。難點：理解和分析經(jīng)濟(jì)全球化的利與弊?！窘虒W(xué)過程】：導(dǎo)入新課（多媒體出示材料）家住市區(qū)的小李早晨起床后先用潘婷（美國保潔公司品牌）洗發(fā)水洗頭后，然后用佳潔士（美國）牙膏刷牙，洗臉時用了歐萊雅（法國）洗面奶，穿上阿迪達(dá)斯（德國）外套和耐克（美國）運動鞋，吃了昨晚買的肯德基（美國）漢堡，喝了杯雀巢（瑞士）咖啡，帶上索尼（日本）mp3和諾基亞（芬蘭）手機(jī)，剛出家門遇見鄰居王叔叔開著新買的奔馳（德國）汽車（1）根據(jù)這段材料，你認(rèn)為當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢是什么？ 經(jīng)濟(jì)全球化（2）出示圖片：了解我們身邊的經(jīng)濟(jì)全球化設(shè)問：那么，什么是經(jīng)濟(jì)全球化？經(jīng)濟(jì)全球化趨勢是怎樣走向高潮的？推動經(jīng)濟(jì)全球化趨勢走向高潮的原因又是什么？通過問題提示引入本課學(xué)習(xí)。一、經(jīng)濟(jì)向全球化趨勢 投影顯示：波音飛機(jī)生產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)圖。問題情境1：波音飛機(jī)為什么許多的零部件由多個國家共同生產(chǎn),而不是自己生產(chǎn)全部產(chǎn)品呢?觀察圖片，閱讀材料，得出認(rèn)識：國際分工合作有利于發(fā)揮各國優(yōu)勢，節(jié)約社會勞動，促進(jìn)資源的合理配置，降低生產(chǎn)成本，提高經(jīng)濟(jì)效益。通過圖片分析使學(xué)生明確經(jīng)濟(jì)全球化是商品、勞務(wù)、技術(shù)、資本、原材料等在全球范圍內(nèi)流動和配置。通過國際分工，在世界市場范圍內(nèi)提高資源配置的效率，從而使各國經(jīng)濟(jì)相互依賴程度日益加深的趨勢。經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)是多方面的，其中主要是生產(chǎn)全球化、貿(mào)易全球化和資本全球化。經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程（1）新航路開辟，世界經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日益增多。（開始）（2）兩次工業(yè)革命后，資本主義的發(fā)展，資本主義世界市場初步形成。（加快）（3）19世紀(jì)末20世紀(jì)初，以歐美資本主義列強(qiáng)為主導(dǎo)的資本主義世界體系最終建立起來。（發(fā)展）（4）20世紀(jì)90年代以來，世界經(jīng)濟(jì)真正進(jìn)入全球化時代。（高潮）問題情境2：閱讀教材第一段，思考導(dǎo)致二戰(zhàn)之后世界經(jīng)濟(jì)全球化趨勢出現(xiàn)的原因有哪些？原因：（1）第三次科技革命的推動，交通和信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，各