三比一創(chuàng)活動簡報(編輯修改稿)
2025-11-04 17:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 營的回歸、對歪風邪氣的宣戰(zhàn)、對發(fā)展方向的校訂。通過活動的有效開展，為推動全省農(nóng)村信用社乘勢崛起、科學發(fā)展提供堅強的思想、作風、紀律保證。（三）開展“三比一創(chuàng)”活動是著眼乘勢發(fā)展的現(xiàn)實選擇 發(fā)展是硬道理。解決農(nóng)村信用社一切經(jīng)營困難和問題的根本途徑是發(fā)展、發(fā)展、再發(fā)展。提高信用社核心競爭力，與其他銀行金融機構爭市場、搶份額的最佳方案也是發(fā)展、發(fā)展、再發(fā)展。所以，發(fā)展的導向必須明晰而準確、發(fā)展的脈絡必須開闊而創(chuàng)新、發(fā)展的措施必須得力而有效、發(fā)展的效果必須優(yōu)異而普惠?！叭纫粍?chuàng)”活動把創(chuàng)優(yōu)異業(yè)績作為終極目標，就是凸顯信用社作為經(jīng)營貨幣的特殊企業(yè)的本質(zhì)要求和現(xiàn)實選擇。全省農(nóng)村信用社系統(tǒng)務必抓住發(fā)展這個牛鼻子，圍繞省聯(lián)社的總體部署，不斷加強執(zhí)行能力建設，大打一場乘勢發(fā)展的攻堅戰(zhàn)，實現(xiàn)信合事業(yè)奮力崛起。二、全面準確理解“三比一創(chuàng)”活動的科學內(nèi)涵（一）提升學習力，為農(nóng)信社快車疾行提供強勁的智力支撐第2頁 面對信用社復雜變化的經(jīng)營新形勢，每一位信合干部職工都要有“本領恐慌”的意識，以高度的責任感和使命感持續(xù)提升學習力，努力提高處理復雜問題、促進科學發(fā)展的能力?！叭纫粍?chuàng)”活動，學習是基礎。比學習，首先要解決為什么而學的問題，因為學風不端正，學習就難以深入。日常學習中，存在著精神狀態(tài)不佳，缺乏鉆勁、擠勁的現(xiàn)象；存在著淺嘗輒止、不求甚解、虛躁飄浮的現(xiàn)象；存在著脫離實際、漫無邊際的空談現(xiàn)象；存在著三天打魚兩天曬網(wǎng)的敷衍現(xiàn)象，究其原因就是有些人的學習動機不對頭。如果認為學習是為了一己私利，是為了學習而學習，是為了應付差事，那么學習就會膚淺化。所以，解決好為什么而學的問題至為重要。其次是學什么。人不是生而知之的，知識、才干和經(jīng)驗都要在工作實踐和刻苦學習中獲得。學習，不僅要從書本上學，而且要在實踐中學；不僅要在總結成功的經(jīng)驗中獲得提高，而且要在汲取失敗的教訓中獲得進步。再次是怎么學。對省聯(lián)社規(guī)定的篇目要堅持邊學習邊深入思考，把主要的時間和精力放在深刻理解、聯(lián)系思想和工作實際思考問題上。要著重聯(lián)系、深刻反思近三年來，本單位、本崗位在貫徹執(zhí)行省聯(lián)社決策部署、總體要求中存在的主要差距和問題。引導大家認清學習上不持續(xù)、政治上不清醒、行為上不檢點，把慣性思維和一些錯誤做法當成“真經(jīng)”的危害性。在深入學習、深刻剖析、深挖差距的基礎上，制定出切實可行、全面系統(tǒng)的整改措施并抓好落實。從這個意義上說，學習已不僅僅是個人的事情，而是全省信合系統(tǒng)干部員工的一項緊迫任務，關乎信用社又好又快發(fā)展的長遠大計。在這個問題上缺乏戰(zhàn)略眼光，不能認真第3頁 對待，我們同樣要犯歷史性錯誤。（二）提升執(zhí)行力，為農(nóng)信社穩(wěn)健運營提供堅實的作風保障。全省農(nóng)村信用社整體業(yè)務發(fā)展狀況在全國位次靠后。對此，我們需要更多的反思和行動。陣，以良好的作風帶領廣大信合員工迎難而上、銳意改革、共克時艱。（三）提升承重力，為農(nóng)信社強基固本提供充足的技能中堅。信用社能否強基固本、快速崛起，有賴于建設一支作風過硬、服務高效、技能精湛的信合干部員工隊伍。三、深入持久推進“三比一創(chuàng)”活動應注意的幾個問題（一）突出主題，抓好活動載體?！叭纫粍?chuàng)”活動內(nèi)涵豐富、涉及面廣，必然要通過“載體”這個有形抓手來有序推進。（二）跟蹤反饋，務求取得實效。加強對活動的跟蹤反饋、巡回宣講、典型推廣等工作。（三）一以貫之，建立長效機制。開展“三比一創(chuàng)”活動不應是一時之需，而是最基礎、最關鍵、抓根本、管長遠的工作?；顒臃桨笐扔羞h期規(guī)劃又有近期目標，深刻理解和充分運用活動取得的認識成果、實踐成果和制度成果，把有效做法制度化、成功經(jīng)驗長效化，使集中活動和經(jīng)常性工作有機銜接起來、緊密結合起來，經(jīng)久不衰地創(chuàng)造新辦法、積累新經(jīng)驗、取得新成效。第4頁第四篇：三比一創(chuàng)學習體會“三比一創(chuàng)”學習體會“比學習、比技能、比作風、創(chuàng)業(yè)績”主題競賽活動，是我們開展求樹創(chuàng)的延續(xù)和升華，以人為本的管理理念再次激發(fā)全員奮發(fā)工作的斗志，因此開展“三比一創(chuàng)”，能夠充分發(fā)揮員工的聰明才智，也能夠比出一批年輕有為的信合新人，能夠促進全縣信合事業(yè)的迅猛發(fā)展。通過深入學習“三比一創(chuàng)”知識，我更深刻地理解了深刻的意義及其內(nèi)涵。一是比學習，就是引導全體信合員工形成一個活到老、干到老、學到老、全員學、全程學、終身學的濃厚氛圍，牢樹一種“鐵針不磨要生銹”、“人不學習要落后”的堅定信念，養(yǎng)成一種“勤學深思、學以明理、學以增智、學以成才”的良好習慣。通過學習政治、法律，提高政策理論水平，增強政治素質(zhì)；通過學習業(yè)務知識，提高工作效率，增強專業(yè)本領；通過學習科學文化，提高認識水平，增強事業(yè)創(chuàng)造力。從而使自己成為博學多才、大有作為的世紀新人，進而造就成為一
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