三年級讀書計劃(編輯修改稿)
2024-11-04 17:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學質(zhì)量調(diào)研工作。四、具體安排三月份認真組織教師檢查學生的寒假作業(yè)及學生的到校情況。各任課教師制定教學工作計劃。教研組長制定教研組工作計劃。四月份領(lǐng)導深入課堂聽課、檢查、指導。組織教師觀看優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課。教學常規(guī)工作檢查。五月份組織學生參加學校開展的冬季運動會活動。組織教師對本學期的新教師進行課堂聽課征集優(yōu)秀案例、試卷。教學常規(guī)檢查。六月份教學管理重點檢查月，常規(guī)執(zhí)行情況檢查。七月份各任課教師做好期末復習工作各任課教師認真完成教學總結(jié)，并組織教學工作總結(jié)的交流。完成教研工作總結(jié)。認真填寫各種表冊。第二篇：三年級讀書計劃（模版）埠頭小學三年級學生讀書計劃古人說：“三日不讀書，便覺言語無味、面目可憎。”博覽群書，開闊思路，活躍文思，心飄萬里之外，神游八方。讀書的好，古人清楚，今人更是明白，如此好事，如果等到成年后再來匆匆彌補就有點可惜了，最好在青少年時就進入。早一天，就多一份人生的精彩；遲一天，就多一天平庸的困擾。是的，閱讀是人生的一件大事，當然更是語文教學的一件大事。剛升入三年級的孩子，還沒有養(yǎng)成比較良好的讀書習慣，在閱讀興趣的培養(yǎng)、閱讀方法的指導、詞匯知識的積累運用等方面也有待提高。針對于此，在新學期里，為了學生們的讀書活動開展得卓有成效，特制定讀書計劃如下：一、指導思想書籍是人們不可分離的伴侶和導師！讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界。豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗：讀書是快樂的！二、活動目標讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。提高學生的綜合素質(zhì)，特別是閱讀能力。營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。讓學生體驗到讀書給自己帶來的幸福。三、活動構(gòu)想上好每周一節(jié)誦讀課為了讓學生在誦讀課上確有收效，本學期將采取以下措施：⑴誦讀經(jīng)典名篇，由老師推薦給孩子。每節(jié)課老師選好篇目，做好導讀工作，聲情并茂讀給學生聽，時間大約是10分鐘，然后指導學生閱讀。第一節(jié)課師生共同探討選書方法，將圖書角里的書瀏覽一遍，選出本學期自己要讀的書（4本以上），在以后的閱讀課上可以有的放矢，提高讀書效率。⑵每節(jié)誦讀課在理解重點詞語、句段、把握主要內(nèi)容上重點指導，指導學生復述自己閱讀的故事。每周誦讀課后，布置作業(yè)要求學生將自己在誦讀課上的讀書收獲回顧之后，寫在讀書筆記本上，內(nèi)容可以是“好詞佳句”，也可以是“美文也可以是“美文片斷”，可以是“內(nèi)容摘要”，也可以是“讀后感”，要求一學期之后，幾種形式都要嘗試著寫幾次，評選出最佳讀書筆記，全班展覽。營造書香班級⑴充分發(fā)揮老師的榜樣力量，每天做到和同學們一起讀書。⑵設(shè)立班級讀書口號“走進教室就看書”，要求每個同學無論是早晨還是中午，走進教室就看書。⑶建立“班級圖書角”。學生每人至少帶1本圖書，貼上姓名標簽。由學生自己選出圖書管理員，并制定借閱制度。借閱者到管理員處登記，約好還書時間為一天，不允許拿回家。保護好書籍。養(yǎng)成每天讀書30分鐘的習慣利用讀書筆記作為讀書情況記錄本，記錄每天自己所讀書的書名、時間、頁數(shù)（或大約字數(shù)），并請家長根據(jù)學生的讀書情況（例如遇到不懂的詞語是否查字典，讀書是否做到邊讀邊思考，是否做到不動筆墨不讀書等）寫上評語（優(yōu)、良、差三個等級），保證每天三十分鐘的讀書時間。每周至少完成讀書筆記一頁。利用晨讀或語文課前5分鐘的時間小組同學互相交流自己一周讀書情況。每天課前大聲朗誦2分鐘，由教師統(tǒng)一確定讀書篇目，課內(nèi)15篇，課外5篇，每天早晨朗誦2分鐘。要求做到：（1）姿勢正確：兩手持書，頭部和身體正直，書和眼睛有適當距離。（2）發(fā)音清晰準確。（3）朗讀中能注意語速、語調(diào)。（4）能表現(xiàn)自己的情感。開展“我和父母共讀書”活動（1）利用家長會，把一些家長好的做法介紹給他們聽，讓家長懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)
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