【文章內容簡介】 選擇什么了?！庇谑牵械男∨笥丫蛯憣戇@個，寫寫那個，東拼西湊地寫了許多。這樣沒有重點的去寫就不會留給大家任何的印象。其實，我們可以寫身邊的景，寫我們身邊發(fā)生的事，寫我們接觸的物，寫我們生活中的人，還可以展開想象寫一則想象文，你準備選擇哪一個來寫呢？ 交流反饋：怎么樣，小朋友，現(xiàn)在確定你要寫什么了嗎？如果確定好了，那就要開始做事情嘍。告訴我們你要寫的習作內容。提出你認為本次習作可能會遇到的問題與困難。無論你是哪個方面的內容，建議你去觀察一下你所寫的景、人、物，最好能拍一些照片再細致地觀察，尤其把你重點調查的地方進行多方位的拍攝?！镉幸恍﹩栴}需要弄清楚1對于身邊的景，我們怎樣去記錄? 2我們身邊的事情怎樣去記錄? 3我們應該怎樣準確地記錄下身邊的“物”? 4我們怎樣發(fā)揮自己的想象去編寫故事？這次習作是自由作文，主要想給小朋友一次自由表達的機會，作文內容范圍、體裁不限，寫景、記事、寫物、寫人都可以。這次習作主要是希望小朋友們寫真人真事，寫真情實感。寫事時，可以寫有趣的事，也可以寫后悔的事；既可以寫喜歡的人，也可以寫不喜歡的人；既可以寫自己的愿望，也可以寫自己的委屈。對于我們身邊的那么多的景，我們該怎樣去觀察記錄呢？以寫景為主的文章包括描寫大自然的各種景象，如云霧雷電、雪雨風霜、日月星辰??還有描寫我們生存環(huán)境中的各種設施和物體，如城鎮(zhèn)街道、村莊住宅??首先要選好觀察點。觀察點就是描寫作者觀察景物的立足點。觀察任何景物，都要有個立足點。立足點可以固定，也可以變換。寫時就從這個角度出發(fā)去寫看到的東西；其次要按一定的的順序寫出，可以從內到外，或從外到內；從上往下，或從下往上；從左到右，或從右到左；從前至后，或從后至前；從近而遠，或從遠而近。也可以按整體和局部的關系寫，或先寫全景再描述局部，或先描述局部再描寫全景。還可以按時間的順序寫，可以依據白天、黑夜或清晨、上午、中午、下午、傍晚、深夜的先后順序來寫，也有的按春、夏、秋、冬的季節(jié)變換順序來寫；第三，要抓住景物的特點，有重點地寫，不同的景物有不同的特征，即使同一類景物，盡管具有共同的特征，但是也各有許多差異。身邊的事情每天都在發(fā)生，我們要記錄這些事情要注意什么呢？ 我們身邊的事情有“一人多事”、“一人一事”、“多人多事”，我們要學會留心。德國大作家歌德曾經說過：“一個人只要能把一件事說得很清楚，他也就能把許多事都說得清楚了?！?我們怎么才能將一件事情寫好呢？通過一兩件事情來寫人可以從以下兩點來考慮： 1．“一人一事”類的描寫。要求“事”和“`特點（即人物的品質）”是一致的，不能形成“兩張皮”。我們可以從分析事情入手，從事情中找品質。在描寫的過程中把事情發(fā)生的時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果寫清楚、寫具體。也就是說，敘述要完整。在記敘事情的過程中，著重刻畫人物的言語和內心活動，這就是在記事中寫人。為了使讀者對人物既有總的印象，又有某方面的突出印象，可以在文章的開頭簡單介紹一下對某人的總的印象和與事情有關的情況，也可以倒敘開頭，對某人事情進行回憶。2．“一人多事”類的描寫。首先要注意事情的敘述順序，也就是要注意幾件事例要按照一定的順序來進行排列。其中要特別注意事情的主次。不要平均使用力量，要重點突出。由于要寫的是幾件事，可能寫到許多人，自己腦中一定要明確你要寫的人，不能寫著寫著，寫到另一個人身上去了?！拔铩卑男﹥热?？“物”的范圍比較廣，有人物、動物、植物、景物、靜物。人物、景物這兩個方面我們在前面都有過介紹。我們這里重點是將動物、植物和靜物的描寫。是不是它們的描寫方法都是一樣的呢？簡單地說，物的描寫首先是要寫出物的形態(tài)（形狀）。不管是兒童玩具，學習用具，還是我們平常所見的各種物都要注意它們的形態(tài)；其次在描寫物時要做到生動具體，條理清楚?？梢赃\用傳說、插入故事、展開想象，增強文章的趣味。還要注意描寫時描述的層次性，按一定的程序來寫；再者要抓住物的特點，仔細觀察。所謂的特點就是指它的外部特性、姿態(tài)、色彩、質地、結構、用途等，通過認真仔細的觀察，加上豐富的聯(lián)想與想象，再細膩地描繪下來，給它以生命。注意多角度、有順序地去觀察；最后還要注意加入自己合理的想象，表達自己對物的感情。老師也要求我們自己編寫故事，但是我一直不知道怎樣去寫。說說方法吧。編寫故事其實就是現(xiàn)象作文。在動筆之前，我們可以對所要編寫的故事中的事物要有自己獨特的創(chuàng)造。小朋友們在習作時，不妨試試以下的方式：相似想象，從事物的形象特征、象征意義進行想象；接近想象，在空間或時間上接近事物的想象；對比想象，對性質、特征相反的事物進行想象；感情想象，由一種現(xiàn)象產生一種思想感情；因果想象，根據事物的起因想象結果或根據事情的結果再想象起因??寫作時要大膽地想象故事中的事物形象。事情無論多么新奇，但構成新形象的材料總是來源于客觀生活現(xiàn)實。要避免想象中的“假、大、空”，脫離生活現(xiàn)象?？梢赃M行發(fā)散思維，多角度思考、想象，使想象新穎、獨特與眾不同、出人意料。★對于本次習作，有哪些方法我可以學習使用呢？這次作文的內容范圍、體裁不限，寫景、記事、寫物、寫人都可以。自由作文。是不是隨便怎么寫呢？小朋友們要注意，雖然我們這次說是“自由作文”，但它的含義包括自由選材、自由立意、自由擬題、自由表達。這個單元的四篇課文告訴我們應該怎樣看問題，想問題，學會善于動腦筋，用科學的思想方法思考問題。其中也包含了“自由作文”的內容。如有的講述了將古代兵器矛和盾的長處集合在一起而發(fā)明了坦克的經過；有的記敘了外國的一位小朋友，小時候從家門口數了十步埋下的木匣，五年后只數了五步就挖出了木匣的故事，悟出了周圍的一切都在不斷發(fā)生變化的道理；有的用童話故事的形式，告訴人們不要自以為是，人各有所長，不要拿自己的長處奚落別人的短處，看問題要全面，物有長短，不要因為它的長處而看不見它的短處。所有這一切的“自由”都是作者根據要求來選擇材料和立意的。立意怎樣去想呢？立意，就是確定所寫文章的重點。通過審題，我們會發(fā)現(xiàn)，有的題目已經告訴我們重點，如《愉快的假日》中的“愉快”；《刻苦學習的》中的“刻苦學習”，但是如果沒有告訴我們，那該怎么去立意呢？大家不妨從以下幾點做起：1．根據文題立意，即“抓題眼”。如《一個關心集體的人》，文章的“題眼”就是“關心”。2．根據材料立意。如《我羨慕的一位同學》，文題中沒有直接的“題眼”，但是它有提示詞語：“羨慕”，所以，我們可以這樣思考：這位同學什么方面值得“羨慕”呢？成績？品質？??再比如《我的小伙伴》，文題中根本沒有提示，怎么辦呢？我們只好自我制定、確定?？傊?，寫一個人，應該讓別人了解這個人是什么樣的人？寫一件事，應該讓別人了解這件事說明了一個什么道理？寫讀后感，應該讓別人了解作者的主要感受是什么？寫一處景，應該讓別人了解這處景物的特點是什么？比如《科利亞的木匣》由挖木匣這件生活中的小事，懂得了世間的一切都在變化，面對變化著的事物，不能用一成不變的眼光去看待，要使自己想法和行為順應這樣的變化。比如，媽媽埋的木匣和科利亞埋的木匣作了比較（媽媽的大，科利亞的?。粙寢屪叩牟綌岛涂评麃喿叩牟綌狄沧髁讼啾龋▼寢屪吡?0步，科利亞走了10步）；這樣的對比，就為后面科利亞的思考作了鋪墊。從中也可以看出作者寫媽媽埋木區(qū)的意圖所在。這樣的選材就是為了告訴我們要善于發(fā)現(xiàn)生活中不斷變化的人和事。有一個棘手的問題，在我們生活中有許多的材料，怎樣去選擇才來哦來寫呢？人們常說，寫作文，三分在技巧，七分在選材。在我們每個人的記憶里，肯定有不少精彩的瞬間、動人的鏡頭、感人的場面。如果這些鏡頭、場面、瞬間打動過你，相信這份真情同樣會感染讀者，打動讀者。我們還應該注意多選擇那些能充分表現(xiàn)文章重點的小事件、小人物、小場景來表現(xiàn)重大的主題?！短展藓丸F罐》故事主要通過對話展開情節(jié)、推動故事的發(fā)展，這是本課表達上的特點。比如：通過“你敢碰我嗎？”“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”可以看出鐵罐的自以為是，傲慢無理。通過“不敢，鐵罐兄弟。”“何必這樣說呢？我們還是和睦相處吧”可以看到陶罐的謙讓寬容。以上這些就是選材的問題。我們在表達的時候是否有方法可循呢？那就需要我們靈活地運用各種方法了。比如《獅子和鹿》是按事情發(fā)展的順序記敘的，先寫鹿在池塘邊欣賞自己的兩束美麗的角，抱怨自己細長的腿，接著寫獅子撲來，細長的腿幫它脫離險境，而美麗的角差點讓它送了命。全文情節(jié)緊湊，前后對比鮮明突出，語言豐富優(yōu)美，在生動的故事中蘊含了深刻的道理。你能告訴我具體應該怎樣來構思行文嗎？ 我認為應該從以下幾個方面入手：1．可以根據擬定的題目來確定文章的重點。如《一個助人為樂的同學》的重點是“助人為樂”；如《記一件有意義的事》的重點是“有意義”，范圍是“一件”；還有如《春游》的重點與內容可以對選擇的材料分析后再定。2．理清文章的思路。如果是寫事的文章，我們可以按照“先??接著??然后??最后??”的順序進行；如果是寫景，可以是抓住景色中的靜物的特征來描寫；如果是靜物，可以描寫外形，再寫功能；如果是動物，可以先寫外形，再寫生活習性；如果是植物，可以先寫出各個部分的特征，再按照四季順序寫出變化?? 3．給文章定出詳略，分清文章的寫作主次。拿我們要寫的這篇習作來說，應該怎么來列提綱呢 題目自擬開頭：簡單地介紹一下所寫的事（人、景、物、想象故事）的情況 中間：分寫（根據需要做不同的特征介紹）結尾：寫出自己的真情實感。精彩好詞任你選讀一讀下面的詞語，說一說，你最喜歡哪一個，為什么？ 描寫花的成語：萬紫千紅 春暖花開 鳥語花香 姹紫嫣紅 花紅柳綠 百花爭艷 錦上添花 火樹銀花 昨日黃花 花團錦簇描寫豐富繁多的成語包羅萬象 琳瑯滿目 美不勝收 目不暇接 無奇不有 無窮無盡 無所不包 五花八門 眼花繚亂 洋洋大觀 一應俱全 應有盡有 應接不暇 比比皆是 不可計數 層出不窮 綽綽有余 多多益善 多如牛毛 俯拾皆市 舉不勝舉描寫人的容貌或體態(tài)的成語閉月羞花 沉魚落雁 出水芙蓉 明眸皓齒 美如冠玉 傾國傾城 國色天香 鶴發(fā)童顏 眉清目秀 和藹可親 心慈面善 張牙舞爪 愁眉苦臉 冰清玉潔描述景色、景物的好詞語，請大家分享我的快樂。描寫山的成語崇山峻嶺 山明水秀 山窮水盡 大好山河 刀山火海 地動山搖 高山深澗 懸崖峭壁 峰巒雄偉 漫山遍野 江山如畫 錦繡山河描寫顏色的成語五彩繽紛 五顏六色 一碧千里 萬紫千紅 花紅柳綠 五光十色 青紅皂白 綠水青山 翠色欲流 姹紫嫣紅描寫熱鬧繁華的成語摩肩接踵 車水馬龍 川流不息 紛至沓來 花花世界 舉袖為云 揮汗如雨 絡繹不絕 門庭若市 萬人空巷 水泄不通 人聲鼎沸 人歡馬叫 人山人海描寫人的語言的成語口若懸河 對答如流 滔滔不絕 談笑風生 高談闊論 豪言壯語 夸夸其談描寫人心理活動的成語忐忑不安 心驚肉跳 心神不定 心猿意馬 心慌意亂 七上八下 心急如焚描寫驕傲的成語班門弄斧 孤芳自賞 居功自傲 目中無人 妄自尊大 忘乎所以 惟我獨尊 自高自大 自鳴得意 自我陶醉 自命不凡 目空一切描寫謙虛的成語不驕不躁 功成不居 戒驕戒躁 洗耳恭聽 虛懷若谷 慎言謹行描寫人物品質的成語奮不顧身 舍己為人 堅強不屈 赤膽忠心 不屈不撓 忠貞不渝 誓死不二 威武不屈 舍死忘生 肝膽相照 克己奉公 一絲不茍 兩袖清風 見禮忘義 永垂不朽 頂天立地 豁達大度 兢兢業(yè)業(yè) 賣國求榮 恬不知恥 貪生怕死描寫人物神態(tài)的成語神采奕奕 眉飛色舞 昂首挺胸 驚慌失措 漫不經心 垂頭喪氣 沒精打采 愁眉苦臉 大驚失色 炯炯有神讀讀精彩好句子讀一讀下面的句子，想一想，你能不能用到自己的作文中。天漸漸地亮起來了，已經能隱隱約約看見那天邊的云了。又過了一會兒，天邊的云已清晰可見，一望無際的大海和蔚藍色的天空連成了一片。突然，從那地平線上出現(xiàn)了一根紅線，隨著紅線的擴散，又變成了一條長長的火蛇。漸漸地，天空起了變化，那無邊的云彩被紅光照得發(fā)紫。轉眼，變成了一片燦爛的紅霞，給深藍色的海面灑下了一層碎金，隨著微波漾動，閃著耀眼的光澤。天邊，云霞越來越紅，水與天已連成了一片。剎那間，一輪比火更紅更亮的太陽出現(xiàn)在地平線上。漸漸地，魚肚白變成淡紅色，好像人們喝了一點酒，臉上呈現(xiàn)出的紅暈一樣。接著，它又由淡紅慢慢地變成深紅，再由深紅變成金黃的顏色。這時候，周圍的白云，仿佛涂上了絢爛的色彩。那狂草“龍飛鳳舞”氣勢奪人；那楷書“祖國萬歲”莊重親切；這幅大寫意畫“漓江情”氣象萬千；那張工筆畫“奔馬”虎虎生風。我情不自禁地臨摹勾畫起來。他先用筆鋒沾了少許“赭石”，一個旋轉，勾成眼圈，涮完筆，又用少許“藤黃”和“硃磦”調好，在眼圈里輕輕一轉，并留下一