【文章內容簡介】 一。二、得失分情況和原因進行分析第一大題，單項選擇，共 24題，48 分。本題主要考察的是學生對基礎知識的掌握情況，本題題型較活注重基礎，初一的學生大部分還沒有擺脫小學學習知識死記硬背的模式，不會自己去學習、分析問題，具體問題如下：個別學生對知識的掌握不牢固學生對較活的題應變能力較差不會將學到的知識應用到實際不會對問題進行分析。第二大題，非選擇題題，滿分50分。本題內容廣泛，涉及到各個層面，集中了基礎知識和實踐應用于一題，并出現了超編題：26題C是基因，30題（4）液泡隨著細胞長大數量減少都是教材中沒有涉及的內容。因此，本題沒有滿分，而且優(yōu)秀率低。三、采取措施從學生試卷可看出，初中生物教學還存在許多問題，需要認真研究與反思要繼續(xù)深入鉆研課標，加強教研，不斷提高教育教學水平，用新課程理念統領課堂。狠抓基礎知識的落實，把書本知識與日常的生產、生活緊密聯系，教師認為學生會 的學生不一定會，要用生活中鮮活的事例使書本知識常識化，寓教于樂，把初中生物課上成 學生最喜歡的課。用一個簡單的探究實驗，讓學生親自動手做，搞清楚每一個步驟，體驗探究過程，至少遇到同類問題可以借鑒。深入了解學生，關心他們的學習、生活，了解他們的學習需求，方可按需而教，提 高課堂教學效率。相信通過我們的努力，學生的成績和實踐能力一定回與日俱增！讓學生積極參加家務勞動，積累和豐富生活知識，把學科知識應用到生活實踐中去。楊鮮竹第三篇：七年級生物上冊期中考試對照試驗，應注意的問題是（）A．所有變量都相同B．所以變量多不相同C．實驗變量相同D．除實驗變量外，其他變量都相同，不能作為一組對照的選項是（）A．℃和5℃“水分對鼠婦生活的影響”，同學們設計了以下四種實驗方案，其中最科學的是（），一側放入潮濕的土壤，另一側不放任何東西，將10只鼠婦放在紙盒中央，觀察鼠婦的分布情況，一側放入潮濕的土壤，另一側放入干燥的土壤，將10只鼠婦放在紙盒中央，觀察鼠婦的分布情況，一側放入潮濕的土壤，另一側放入干燥的土壤，再用紙板遮住有潮濕土壤的一側，將10只鼠婦放在紙盒中央，觀察鼠婦的分布情況，一側放入潮濕的土壤，另一側放入干燥的土壤，將2只鼠婦放在紙盒中央，觀察鼠婦的分布情況“植物對空氣濕度的影響”時，不必測量下列哪個環(huán)境的濕度（）A灌木叢B草地C水洼D裸地、庭院中的花盆或石塊，常常會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬行，這就是鼠婦（又叫潮蟲）。當你搬開花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢？是因為環(huán)境變明亮了嗎？某同學對此進行了探究，請你將他的探究活動過程寫完整：（1）提出問題：光會影響鼠婦的生活嗎？（2）作出假設：。（3）制訂和實施的方案：該實驗中的變量是，在設計實驗時，要給鼠婦提供和兩種環(huán)境，以便對照。（4）每個實驗裝置中放入10只鼠婦，每分鐘統計一次兩種環(huán)境中的鼠婦數目，統計10次，計算10次統計數的值。用10只鼠婦而不用1只是為了。（5）得出的結論是：對鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡在的環(huán)境中生活。（6）如果“探究濕度對鼠婦生活的影響”，則實驗中的變量是，需要給鼠婦提供和兩種環(huán)境。，某地大面積種植基因工程農作物后，老鼠絕跡。有專家說，基因工程農作物是安全的。某同學決定自己用普通玉米、基因工程玉米以及具有生殖能力的田鼠若干，就這一問題進行探究。（1）在足夠大的飼養(yǎng)空間內將田鼠分為A、B兩組飼養(yǎng)，除生長發(fā)育相近、身體正常、飼養(yǎng)環(huán)境適宜且相同外，還應考慮也相同。（2）A組飼喂適量普通玉米，B組飼喂等量。（3）飼喂幾代后，分別統計A、B兩組的個體總數。（4）預測實驗結果和結論：①若A、B兩組的數據有顯著差異，則說明基因工程農作物對田鼠生殖能力； ②若A、B兩組的數據基本相同，則說明基因工程農作物對田鼠生殖能力。第四篇：七年級上冊生物期末考試試題期末試題試卷網 七年級生物學上冊期末考試試題雙龍中學畢成甫一、你會選嗎？（將答案的代號填入括號內，每小題2分，共50分）（） （） （） ，不能為人體提供能量的物質是（） （）、濕潤和溫暖吸入的氣體 ，感受氣味的刺激 ？（），呼吸功能最好的是（） cm cm cm cm （）、腎靜脈、腎臟、腎單位、腎小球、腎小囊、腎小管 、輸尿管、膀胱、尿道、腎臟、輸尿管、收集管 （）、血小板、白細胞、血小板期末試題試卷網 期末試題試卷網 、血細胞、葡萄糖、氨基酸、水 ，檢測不到的物質是（）（） （） ，有運輸氧功能的是（） （） ，能分泌生長激素的是（），哪些血型的血可輸少量給其他血型的人？（