【文章內(nèi)容簡介】 形象，在頭腦中創(chuàng)造出超出事物原本特性的新的形象，從中得到的樂趣。它是一種精神體驗(yàn)。應(yīng)該理解到，作者把原來這三件自然之物大化、美化、情感化、理想化。感到奧妙無窮而樂在其中，這便是“物外之趣”。這表明作者在幼年時(shí)已經(jīng)有了自發(fā)的審美意識(shí)和審美情趣。古詩文中有很多表意精練的語句，被當(dāng)作成語保存到現(xiàn)代漢語中來。試從文中摘錄這樣的語句，并解釋其大意。（）（）（）（）三、當(dāng)堂練習(xí)1439。 基礎(chǔ)鞏固，字，清代。留傳下來的主要作品是。2．翻譯句子故時(shí)有物外之趣。果如鶴唳云端，怡然稱快。神游其中，怡然自得。徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀。以土礫凸者為丘，凹者為壑。根據(jù)下面提供的意思，寫出相應(yīng)的詞語。① 形容安適愉快而滿足的樣子。（）②超出事物的本身。（）③比喻最細(xì)微的事物。（）④未染色的帳子。（）請(qǐng)用課文原句填空。（1）作者童稚時(shí)，時(shí)有物外之趣，關(guān)鍵原因是：（2）第三段中的“林”“獸”“丘”“壑”俱全一妙境完全源于作者敏銳的童心，它們分別指的是：拓展閱讀閱讀下面文段，回答文后問題。①余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蚊為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。②一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。①選文第①段中“私擬”的自然景物有哪些？②選文第②段，表現(xiàn)作者的情緒變化的句子是__________________________________。③ 第①②段間有什么關(guān)系？④作者為什么“捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院”，而不將它打死？四、小組展示：（45分鐘）正副組長提問重點(diǎn)字詞的翻譯，組員回答。確保每一個(gè)人都能熟記。小組 內(nèi)合作，集體疏通文意，牢固掌握。正副組長合理分工，集體疏通文意。小組提出疑問，討論解決或教師點(diǎn)撥第四篇：《童趣》作者簡介沈復(fù)（1763年—1825年），字三白，號(hào)梅逸，清乾隆二十八年生于長洲（今江蘇蘇州）。清代文學(xué)家。著有《浮生六記》。工詩畫、散文。據(jù)《浮生六記》來看，他出身于幕僚家庭，沒有參加過科舉考試，曾以賣畫維持生計(jì)。乾隆四十二年（公元1777年）隨父親到浙江紹興求學(xué)。乾隆四十九年（公元1784年），乾隆皇帝巡江南，沈復(fù)隨父親恭迎圣駕。后來到蘇州從事酒業(yè)。他與妻子陳蕓感情甚好，因遭家庭變故，夫妻曾旅居外地，歷經(jīng)坎坷。妻子死后，他去四川充當(dāng)幕僚。此后情況不明。沈復(fù)既非秀才舉人，也非文人墨客，他出身于“衣冠之家”，師讀書，但后習(xí)幕經(jīng)商，后又賣畫為生，浪跡四海。《浮生六記》是他的一部自傳體作品。書共六篇，故名“六記”。今已佚其二，書中記閨房之樂，見琴瑟相和、繾綣情深；記閑情雅趣，見貧士心性、喜惡愛憎；記人生坎坷，見困頓離合、人情世態(tài)；記各地浪游，見山水名勝、奇聞趣觀。中國現(xiàn)代文學(xué)大師林語堂曾將《浮生六記》翻譯成英文介紹到美國，也得到如俞平伯等名家的贊譽(yù)。道光二十九年（1849）王韜曾為此書作跋，稱贊此書“筆墨之間，纏綿哀感，一往情深?！薄陡∩洝芬约皠e的書正是采用“前序后跋”的手法。文章簡介童趣，即兒童的情趣。本文選自《浮生六記閑情記趣》卷六第二章。其主要特點(diǎn)就是天真爛漫，純潔無邪，活潑可愛，無憂無慮，無牽無掛。兒童一般都是有童趣的，隨著年齡的增長，閱歷的深厚，人變成熟、穩(wěn)重了，也有城府、有心計(jì)了，童趣也就蕩然無存了。所以，童趣也是兒童最可寶貴的財(cái)富。亦有《童趣》一文,經(jīng)過稍微改編后收錄于人教2010版初一上冊語文課本第5課。一種平常的景象或事物，通過想象和聯(lián)想，會(huì)變成美麗而又奇特的東西,“物外之趣”告訴我們要善于思考，善于觀察,并要善于想象，讓童年的樂趣，重返其中。原文余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。譯文我回想（自己）年幼的時(shí)候，能睜大眼睛直視太陽，連極細(xì)小的東西也能看得一清二楚，遇到細(xì)小的事物，一定要仔細(xì)觀察它的紋理，所以時(shí)常能夠感受到超出事物本身的樂趣。夏天蚊子成群的飛，嗡嗡的叫聲像打雷一樣，我暗暗把它們比作群鶴在空中飛舞，心里這樣想，那成千上百的蚊子，果然都變成鶴了。我昂著頭看它們（蚊子），脖子也為此變得僵硬了。我又把蚊子留在未染色的帳子里，慢慢地把煙噴向它們，讓它們沖著煙霧邊飛邊叫，當(dāng)作青云白鶴的景色，用我來看，果然它們就像白鶴一樣在云端飛鳴，我為此高興得連聲叫好。我常常在土墻高低不平的地方、花臺(tái)上小草叢生的地方，蹲下自己的身體，使身子和花臺(tái)一樣高；聚精會(huì)神地看，把草叢當(dāng)作樹林，把蟲子和螞蟻當(dāng)作野獸，把土塊突起的地方當(dāng)作山丘，把低洼的地方當(dāng)成山溝，精神在這個(gè)“山林”中游覽，感到安適愉快而滿足。有一天，我看見小蟲在草間爭斗，（便蹲下來）看它們，看得興致正濃時(shí)，突然有個(gè)龐然大物，推倒石塊壓倒小草沖過來，原來是一只癩蛤蟆，它舌頭一吐，兩只小蟲就全被它吃掉了。（當(dāng)時(shí)）我年紀(jì)尚還年幼，正看得出神,不禁哇的一聲驚叫出來，（等我）神情安定下來，捉住癩蛤蟆，抽了它幾十鞭子，把它趕到別的院子里去了?！陡∩涢e情記趣》（自傳體散文）。題目是編者加的。沈復(fù)（17631825）字三白，號(hào)梅逸，長洲（現(xiàn)在江蘇蘇州）人，清代文學(xué)家。：我。：幼小。：睜大眼睛。：鳥類到了秋天，重新生出來的非常纖細(xì)的羽毛。后用來比喻最細(xì)微的事物。：細(xì)微的事物。：仔細(xì)。：那時(shí)候。：這里指超出事物本身之外。：自己。：在。：就。：有的。：白色的。：慢慢地。：用。：讓。：并且。：當(dāng)做。：景觀。：鳥鳴。22．為之：因?yàn)樗?。：高興得連聲叫好。：的。：脖頸，頸。：用鞭子打。：通“僵”，僵硬的意思。：在。：未染色的帳子。：慢慢地。：形容安適愉快而滿足的樣子。怡:安適、愉快；然：的樣子：興致。：正，才。：原來是。：指蛤蟆。：癩蛤蟆。：名詞活用為動(dòng)詞，鞭打。物外之趣的三件事：，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。，花臺(tái)小草叢雜處，常蹲其身，使與臺(tái)齊，定神細(xì)視。以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。，見二蟲斗草間，觀之，興