黃果樹瀑布教學設計合集5篇(編輯修改稿)
2024-11-04 14:33 本頁面
【文章內容簡介】 得無足輕重，有了容人、容事的胸懷。）七、創(chuàng)設情境，為詩歌填詞。多媒體出示黃果樹瀑布錄像，帶學生直觀感受瀑布的形和聲。（所有想象都是有根據的，想象總是從現實出發(fā)，當下的情景是想象的基礎，多媒體錄像的展示直接沖擊學生的耳朵、眼睛和他們的極其敏感的內心，容易激發(fā)創(chuàng)作的靈感，同時，讓學生完成《瀑布》詩句的填空可謂水到渠成。）交流學生的填詞，教師適當評價。（學生的交流可以是整體的，也可以是一個句子，只要是有一點智慧的火花都應該表揚和鼓勵，學生的創(chuàng)作熱情會因為得到肯定而被激勵，創(chuàng)造思維需要自由空間。）出示葉圣陶的《瀑布》，帶領學生誦讀，把感情推向高潮。八、課堂作業(yè)為“黃果樹風景區(qū)”創(chuàng)作一條公益廣告，提醒當地居民和游客一起保護大自然。（廣告語是最濃縮的語言，它需要我們反復錘煉，是對學生遣詞造句的考驗，是語言運用的最高境界，是對語言的一次創(chuàng)造性使用，追求一種只有更好，沒有最好的境界。）九、板書設計：黃果樹瀑布聞其聲——大杰作看其形——寬談感受——美第四篇：黃果樹瀑布教學設計《黃果樹瀑布》教學設計第一課時執(zhí)教：穆 陽一、教材分析《黃果樹瀑布》是一篇文質兼美的散文，采用“移步換景”的方式主要寫了“我們”在黃果樹瀑布風景區(qū)的所聞、所見、所感，描繪了黃果樹瀑布的壯美，謳歌了大自然的無限生機對人的性情的陶冶。本文的教學，重點是要引導通過誦讀感受黃果樹瀑布的壯美，學習作者的寫作方法。難點是感悟大自然的無限生機對人的性情的陶冶、引導學生通過朗讀，體會重點詞語、句子在文中的表達作用。二、學情分析《語文課程標準（實驗稿）》中明確指出：“聯(lián)系上下文和自己的積累，推想詞語在語言環(huán)境中恰當意義，體會其表達效果；在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法?！笔堑谌龑W段的教學目標。五年級學生具有一定閱讀能力，能理解課文內容，感受黃果樹瀑布的壯美的基礎上，教學側重于通過多種形式的語言訓練，指導學生理解重點詞句，體會其的表達作用，進而感悟大自然的無限生機對人的性情的陶冶。三、教學目標1．能正確、流利、有感情地朗讀課文。2．學會本課的8個生字，理解重點詞語，3．通過各種形式的語言識文字訓練，體會作者準確的用詞，和生動的表達方法，指導學生在字里行間感受黃果樹瀑布的壯美，感悟大自然的無限生機對人的性情的陶冶；4．學習作者“移步換景”的寫作方法。四、教學準備1．指導學生預習課文、自學生字新詞、搜集有關黃果樹瀑布的資料；2．教師搜集黃果樹瀑布的相關資料，制作多媒體課件。第1課時教學目標：1．正確、流利地朗讀課文；2．自學本課的8個生字，指導“縫、疊”的寫法，理解重點詞語。3．感受黃果樹瀑布的聲音和形態(tài)，體會大自然無限生機的魅力，領悟作者的表達方法。教學重點：學習重點詞句，抓住黃果樹瀑布的聲音和形態(tài)的特點，感受黃果樹瀑布的壯美。教學難點：聯(lián)系課文內容，理解文中重點詞句，領悟作者的表達方法。教學過程：一、激趣，導入新課。同學們，這節(jié)課老師給大家?guī)砹藥追利惖膱D片，我們一起來欣賞一下。（出示黃果樹瀑布的圖片），這就是我國最大的瀑布，也是亞洲最大的瀑布，是世界上最寬的瀑布——黃果樹瀑布。同學們想去這美麗的黃果樹瀑布嗎？這節(jié)課，我們就一起到黃果樹瀑布去游覽觀賞一番吧。板書課題，指導書寫。（“瀑”字，左窄右寬，老師特別提示下面部分的書寫。）學生齊讀課題。二、初讀課文，整體感知1．生按自己喜歡的方式自由讀文，整體感知課文內容。要求：自學生字，讀通課文，難讀的地方多讀幾遍。檢查自學情況。出示詞語，指名認讀，齊讀。人喧馬嘶雷聲轟鳴訇然作響漫天浮游氣勢非凡雄偉壯觀灌滿活力挾來生機胸膛擴展三、學習課文2~4段，品讀重點詞句，體會表達方法。1．學習2─3自然段（1）交流對2~3段的理解，按學生回答出示語句，感受瀑布聲音“漸近漸響”和形態(tài)壯美的特點。并隨機指導生字“縫、疊”的寫法。（2），體會作者用詞準確和打比方在句中的表達作用。（根據學生學習的實際情況，適機調整內容，并進行相應的學習指導。）剛進入黃果樹風景區(qū)，便聽到“嘩嘩”的聲音從遠處飄來，就像是微風拂過樹梢，漸近漸響。最后像潮水般涌上來，蓋過了人喧馬嘶，天地間只存下一片喧囂的水聲了。透過樹的縫隙，便看見一道瀑布懸掛在巖壁上，上面折為三疊，就像一匹寬幅白練正從織布機上瀉下來，那“嘩嘩”的水聲便成了千萬架織布機的大合奏。學習第4自然段（1）出示“瀑布激起的水花，如雨霧般騰空而上，隨風飄飛，漫天浮游，高達數百米，落在瀑布右側的黃果樹小鎮(zhèn)上，形成了遠近聞名的“銀雨灑金街”的奇景．” 生讀第4自然段談體會。（2）課件出示“銀雨灑金街”的奇景，體會水花“騰空
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