【文章內(nèi)容簡介】 人掛念兒女、體貼妻子的思想感情，寄托希望，相聚望月，盼望和平。寫作手法上，相同處，借景抒懷，融情于景。不同處，《春望》借樂景寫哀，突出心中的悲傷沉痛?！对乱埂繁臼亲约核寄罴胰耍炊O(shè)想妻子思念自己的情景，并從小兒女的角度，通過寫小兒女的無知襯托自己思念妻子兒女的痛苦，構(gòu)思新奇。(二)課外，開展班級朗誦比賽。：?制作節(jié)目單； ?推舉評委，制訂評分規(guī)則；?推舉主持人，準(zhǔn)備簡單的串詞；?確定獎勵方案，準(zhǔn)備獎品。朗誦者應(yīng)注意語氣、表情、動作等；評委應(yīng)把握評分標(biāo)準(zhǔn)，做到客觀公正；觀眾集中注意力，認(rèn)真傾聽，適時給予掌聲鼓勵。/ 9第三篇：《詩詞五首》教案《詩詞五首》教案作為一位杰出的老師，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的《詩詞五首》教案，希望對大家有所幫助。一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識教學(xué)點掌握文學(xué)常識及文言詞語的含義。把握詩歌的意境，理解詩歌抒發(fā)的感情。（二）能力訓(xùn)練點培養(yǎng)學(xué)生對詩歌的分析、鑒賞能力。（三）德育滲透點激發(fā)學(xué)生熱愛生活，熱愛自然，樂觀向上的精神面貌。（四）美育滲透點引導(dǎo)學(xué)生理解記憶佳作名句，體會詩詞中所體現(xiàn)的自然美、情感美、意境美。二、學(xué)法引導(dǎo)放錄音，學(xué)朗讀，要熟讀成誦。疏通文意，要求整體感悟，不求逐字逐句講析。精妙之處要仔細(xì)玩味。進(jìn)入詩詞的意境，發(fā)揮想像，進(jìn)行再創(chuàng)作，可以畫畫，可以擴(kuò)展成故事或文章進(jìn)行口述。詩講知人論世。在教學(xué)的過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生了解詩詞作者的情況以及創(chuàng)作的背景，安排學(xué)生課前搜集材料，用知人論世的方法，加深對課文的理解。安排活動教學(xué)，可開展誦詩會或賽詩會之類活動，既激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，又對一學(xué)期來學(xué)習(xí)古詩文情況進(jìn)行測試。三、重點難點疑點及解決辦法重點理解詩歌意境（結(jié)合詩歌的寫作背景，特別是作者寫作詩歌時的心情）。難點《觀滄?！分性娙藙?chuàng)造的意境，（從分析滄海的壯闊景觀人手，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生體會詩人抒發(fā)的豪情壯志。）通過適當(dāng)?shù)闹v析引導(dǎo)和學(xué)生的誦讀，加強學(xué)生對《如夢令》《西江月》優(yōu)美意境地把握。疑點教師點撥學(xué)生理解《觀滄?！放c《望岳》中詩人博大心靈與宇宙自然的和諧統(tǒng)一。四、課時安排2課時五、教具學(xué)具準(zhǔn)備詩詞朗讀錄音磁帶及錄音機(jī)。投影儀。學(xué)生制作名言警句的知識卡片，課堂交流。六、師生互動活動設(shè)計指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀，參照課文注釋，疏通文意。了解寫作背景。在誦讀中鑒賞，引導(dǎo)學(xué)生感知詩歌意境。七、教學(xué)步驟第一課時導(dǎo)語中國古典詩詞的滋力是無窮的，那種詩人心靈的震顫，與自然的融合，會深深打動每一個欣賞者的心，使我們的心靈得到凈化，從而提高人們的文學(xué)修養(yǎng)?！对娫~五首》中選錄的均是廣為傳誦的名篇，希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)受到美的熏陶。（一）明確目標(biāo)文學(xué)常識三首及字詞讀音。理解前三首詩抒發(fā)的思想感情。讀出詩歌的韻律，體會詩歌的意境。（二）整體感知放錄音，學(xué)生朗讀前三首詩，讀準(zhǔn)下列字音碣（ji233。）澹（d224。n）竦（sǒng）峙（zh236。）岱（d224。i）眥（z236。）（三）重點、難點的學(xué)習(xí)與目標(biāo)完成過程學(xué)習(xí)《觀滄?！?。（1）教師介紹作家思想及本詩寫作的歷史背景。這首詩，是曹操于漢末建安十二年（207）五月，出兵征烏桓（今遼寧省東部），七月出兵，九月勝利班師，征途中登上碣石山所作。（2）學(xué)生疏通詩句意思，注意，澹澹、竦峙。（3）給本詩劃分層次第一層前兩句，登臨地點和目的。第二層3一12海面景象盡收眼底。第三層13—14，巧妙點出主旨。（4）詩歌均要以景抒情，曹操登上竭石山，看到了哪些景象？水波動蕩，山島屹立，氣氛威嚴(yán)；島上草木“叢生”，“豐茂”，生機(jī)勃勃；大海巨浪涌起，氣勢壯闊；吞吐日月星辰的磅礴氣勢。抒發(fā)了詩人怎樣的情感？海上波瀾起浮，動蕩的情景，抒發(fā)了詩人信心和豪情，令人振奮，顯然是一個經(jīng)驗十足，沉穩(wěn)老練的政治家風(fēng)范。大海的博大，正象征了詩人的心靈，雄渾宏大的心靈與宇宙合一，包融一切。詩人作為大軍事家，這次出征正是為了統(tǒng)一天下，因此他借大海抒發(fā)自己建功立業(yè)的愿望。復(fù)習(xí)欣賞詩歌的一般步驟。學(xué)生自學(xué)《次北固山下》《望岳》。教師指點。（1）按節(jié)奏朗讀。（2）《次北固山下》抒發(fā)的是一種遠(yuǎn)方游子思念故鄉(xiāng)親人的思想感情，請學(xué)生找出抒發(fā)這種感情的意象，深刻體會遠(yuǎn)方游子對家鄉(xiāng)親人那種深深的惦念。（3）《望岳》這首詩詩人描述了泰山出神入化的美景，全身心與之融為了一體，是詩人心靈與自然的融合。（四）總結(jié)、擴(kuò)展這幾首詩意境深遠(yuǎn)，詩人心靈超然物外，博大而深邃。（五）布置作業(yè)熟讀背誦前三首詩。預(yù)習(xí)《如夢令》《西江月》（六）板書還計第二課時導(dǎo)入新課檢查背誦。（－）明確目標(biāo)掌握下列字詞：爭、怎。欣賞宋詞優(yōu)美的語言和意境。培養(yǎng)學(xué)生有語氣地朗讀。（二）整體感知教師范讀，學(xué)生體會語氣并在書上劃出斷句的位置；學(xué)生朗讀。文學(xué)常識。疏通文意，再現(xiàn)意境。（三）重點、難點的學(xué)習(xí)與目標(biāo)完成過程學(xué)習(xí)《如夢令》。（1）寫作背景。這是李清照青年時期的作品，追述了一次夏日郊游的歡樂情景。（2）詞人一日出游，心情如何？（愉快）從哪里可以看出來？是愉快的心情，從“常記”“沉醉”二句可以看出。一個“沉醉”凝練地反映了一天的歡樂。（3）這一天的39。歡樂集中在歸途中表現(xiàn)，歸途中妙趣橫生的畫面有哪幾幅？誤入藕花深處，（迷路），爭渡，驚起一灘鷗鷺。詞人心情由沉醉到急切再到愜意，充分享受著這大自然的樂趣。（4）詞中描寫了一幅什么景象？用了哪些小事物？描寫了江南山村月夜的圖畫：明月驚鵲、清風(fēng)鳴蟬、稻花飄香、蛙聲一片。（夜晚很靜，以動與靜，一幅豐收景象）星稀天外，點雨山前，路轉(zhuǎn)溪頭，忽見茅舍。（焦急和迷惑之后的欣喜，情趣橫生）（5）在誦讀中進(jìn)一步體會詞人的心境。（四）總結(jié)、擴(kuò)展宋詞與唐詩一樣，都是我國古典文學(xué)中不可企及的高峰，較之詩，詞的形式更加靈活，內(nèi)容更加廣泛。（五）布置作業(yè)背誦2，完成課后練習(xí)三（六）板書設(shè)計隨堂練習(xí)一、給下列加粗的字注音。碣石（）澹澹（）詠志（）岱宗（）決眥（）鷗鷺（）竦峙（）（）蕭瑟（）（）滄海（）二、解釋下列加粗的詞。星漢燦爛（）會當(dāng)凌絕頂（）水何澹澹（）造化鐘神秀（）次北固山下（）一覽眾山小（）客路青山外（）以觀滄海（）山島竦峙（）陰陽隔昏曉（）三、詩詞常識填空。《次北固山下》《望岳》都是律詩，每詩_______句，中間兩聯(lián)要求，例如《次北固山下》的第二聯(lián)：_______，_______。詩中雙句還應(yīng)_______，例如《望岳》一詩的韻腳是_______?！队^滄海》選自_______，作者是_______朝的_______，字_______，他的詩以見長?！度鐗袅睢愤x自《_______》，作者是_______朝的_______，號_______，“如夢令”是這首詞的_______。她的詩詞以見長?！段鹘隆返淖髡呤莀______朝的，字_______，號_______，這首詩選自《_______》，《西江月》是這首詞的。四、按要求默寫課文中的詩句?！队^滄海》中表現(xiàn)詩人奇特想像的句子是_______。《次北固山下》膾炙人口的寫景詩句是_______。《望岳》一詩中，寫泰山崇高雄奇的句子_______。在《如夢令》詞中，起承上啟下作用的一句是_______。寫出《西江月》中描寫夏夜明月中農(nóng)村美景的句子_______。五、請根據(jù)所提供的詩句，補寫帶“春”的詩句。好雨知時節(jié)，_______。日出江花紅勝火，_______。_______，一枝紅杏出墻來。_______，蠟炬成灰淚始干。八、背景知識和課外閱讀曹操曹操（155－220）字孟德，沛國譙郡（令安徽省毫縣）人。三國時的政治家、軍事家、詩人。曹操在東漢末年鎮(zhèn)壓黃巾起義中，逐漸擴(kuò)充軍事力量。建安元年（169年）迎漢獻(xiàn)帝安都于許昌，用漢獻(xiàn)帝的名義發(fā)號施令，先后削平呂布等割據(jù)勢力。建安五年，在官渡擊敗袁紹，此后統(tǒng)一中國北部。建安十三年，率軍南下，被孫權(quán)和劉備聯(lián)軍擊敗于赤壁。曹操用人惟才，打破世族門第觀念，精通兵法，著《孫子略解》《兵書接要》等書。善詩歌，有《步出夏門行》《蒿里行》等篇。其散文亦清竣整潔?！恫匠鱿拈T行》簡介樂府舊題，又名《隴西行》。夏門，是洛陽的一個城門。曹操的《步出夏門行》是他在建安十二年北征烏桓時所作的一組詩。這組詩共分五部分，開頭是序曲“艷”，下面是《觀滄?！贰抖隆贰逗铀泛贰洱旊m壽》四章。杜甫杜甫（712—770），字子美，生于河南鞏縣的瑤灣。二十歲起，他結(jié)束了書齋生活，開始為時10年以上的“壯游”，先游吳越，再