眼睛和眼鏡說課稿(編輯修改稿)
2024-11-04 14:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 體的厚度來改變焦距的。這樣做，可以進一步加深學(xué)生對這個難點的理解。（3）、近視眼的成因和矯正：第一步：學(xué)生活動：請近視眼的學(xué)生說出看遠處和近處物體的感受。第二步：課件展示：近視眼的成因。第三步：小組討論交流：根據(jù)成因并結(jié)合透鏡對光線的作用，分析近視眼應(yīng)該戴什么透鏡加以矯正。這一步要給學(xué)生充足的自學(xué)、討論與交流的時間，讓學(xué)生自己解決問題，實現(xiàn)教學(xué)目標。第四步：課件展示：近視眼矯正的光路圖，加深學(xué)生印象。（4）針對現(xiàn)在近視眼的學(xué)生越來越多，為了提高學(xué)生的學(xué)生的重視，我特制定了以下環(huán)節(jié)：學(xué)生討論：不良用眼習(xí)慣和如何科學(xué)用眼，然后把學(xué)生交流的結(jié)果進行綜合，利用課件展示出來。（5）遠視眼的成因和矯正：第一步：學(xué)生活動：說出老爺爺看報的情景。第二步：課件展示：遠視眼的成因。第三步：小組討論交流：根據(jù)成因并結(jié)合透鏡對光線的作用，分析遠視眼怎么矯正。這里同樣要給學(xué)生充足的討論交流的時間，在前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)生很容易得出遠視眼應(yīng)該佩戴凸透鏡加以矯正。第四步：課件展示：遠視眼矯正的光路圖?！驹O(shè)計說明】近視眼和遠視眼的矯正是這節(jié)課的重點和難點，但這個問題與我們的生活聯(lián)系比較緊密，所以我采用了先讓學(xué)生活動通過談感受讓學(xué)生感受物理來自于生活，讓學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)中來，然后通過分組討論讓學(xué)生參與到知識的獲得中去，領(lǐng)悟問題解決的途徑，體味知識獲得的過程，再利用課件展示加深學(xué)生對這兩個重難點的理解。（三）課堂小結(jié)通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲？（簡明扼要地將本節(jié)主要內(nèi)容展示出來，幫助學(xué)生加深對本節(jié)重點知識的記憶。）（四）檢測與反饋鞏固學(xué)習(xí)成果，了解學(xué)生對知識的掌握情況，以彌補教學(xué)中出現(xiàn)的疏漏，達到“先學(xué)后練，當堂達標”的目的。附：板書設(shè)計：【設(shè)計說明】力求簡潔，突出重點眼睛和眼鏡：晶狀體、角膜、視網(wǎng)膜人眼視物原理：類似照相機的凸透鏡成像（1）近視眼成因及其矯正：凹透鏡。（2）遠視眼成因及其矯正：凸透鏡。這節(jié)課我力求體現(xiàn)以下特點：以學(xué)生為主體，教師做好引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的自學(xué)能力，關(guān)注學(xué)生的自主探究與合作交流。讓學(xué)生積極思考，大膽嘗試，主動探索，獲得成功并體驗成功的喜悅。練習(xí)體現(xiàn)層次性，知識技能得到落實和發(fā)展。向45分鐘要質(zhì)量，當堂達標。第三篇：眼睛和眼鏡說課稿眼睛和眼鏡說課稿各位同行您們好！我今天要說課的課題是北師大版《物理》八年級下冊第六章第四節(jié)《眼睛和眼鏡》。我主要從以下四個方面去說： 教材分析、教學(xué)方法、教學(xué)過程來對本節(jié)課的設(shè)計加以說明。一、教材分析：本節(jié)是第六章“常見的光學(xué)儀器”中的基本組成部分，它是在學(xué)生認識了凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用，了解凸透鏡如放大鏡、照相機、投影儀等的應(yīng)用，探究凸透鏡成像的規(guī)律后的一個與人們生活密切相關(guān)的內(nèi)容。教學(xué)目標：知識與技能：（1）了解眼睛的構(gòu)造，知道眼睛是怎樣看見物體的。（2）了解近視眼和遠視眼的成因，知道近視眼和遠視眼是如何矯正的。過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、思維能力、參與能力和實踐能力。情感、態(tài)度與價值觀：通過課堂教學(xué)，強化學(xué)生的眼保健意識。教學(xué)重、難點：重點：眼睛成像原理和調(diào)節(jié)作用、近視眼和遠視眼的矯正。難點：眼睛的調(diào)節(jié)作用、近視眼和遠視眼的矯正。二、教學(xué)方法：本課教法遵循“學(xué)生是主體，教師是引導(dǎo)”的原則。“學(xué)生是主體”就是讓學(xué)生成為知識的發(fā)現(xiàn)者，“教師是引導(dǎo)”就是師生成為學(xué)習(xí)合作平等關(guān)系，“發(fā)展是主線”就是通過教師提出問題，學(xué)生通過交流合作互相提高能力。“會學(xué)是目的”就是實現(xiàn)“授之以漁”從而達到“教”是為了“不教”。采用了討論法、觀察法、講授法，并且運用多媒體課件展示圖、文、動畫使教學(xué)效果達到最佳。眼睛、近視眼及其矯正、遠視眼及其矯正等內(nèi)容都與我們的生活息息相關(guān)，這節(jié)教材充分體現(xiàn)了新的課程標準“從生活走向物理，從物理走向社會”這一發(fā)展的理念。三、學(xué)法指導(dǎo)：根據(jù)本節(jié)課和八年級學(xué)生感性多于理性的特點，我設(shè)計的學(xué)法是：分組討論與合作學(xué)習(xí)結(jié)合，從而彌補了教師一個人不能面對每個學(xué)生進行教學(xué)的不足，通過學(xué)生的互動、知識技能的互補，達到人人教我，我教人人的目的。現(xiàn)在先談?wù)勎覍Ρ竟?jié)課的設(shè)計思想：本節(jié)課與生物課程相互之間有一定的溝通與綜合，所以我這節(jié)課特別注重學(xué)科的之間的滲透。尋找教與學(xué)的切入點，把方法的獲得、能力的提高融入到獲取知識的過程中，讓學(xué)生領(lǐng)悟知識獲取的過程和方法，為主動探究、解決新問題培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)奠定基礎(chǔ)。四、教學(xué)過程：教學(xué)目標主要有以下步驟來完成：（一）、導(dǎo)入新課（二）、新課教學(xué)（三）、課堂練習(xí)大家想了解這些問題，下面就和我一起走進課堂（一）、導(dǎo)入新課第一步：利用課件展示一組60年國慶大閱兵的圖片，
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