新實(shí)用漢語(yǔ)課本第十二課教案(編輯修改稿)
2025-11-04 14:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 例句： 你現(xiàn)在去醫(yī)院還是下午去醫(yī)院？你愿意吃中藥還是愿意吃西藥？ 選擇疑問(wèn)句有兩種可能發(fā)生的狀態(tài)，A和B，讓你去選擇，中間的連詞是“還是”。回答的人選擇其一作為答案。講解完讓學(xué)生回答問(wèn)：你現(xiàn)在去醫(yī)院還是下午去醫(yī)院？——現(xiàn)在去。你愿意吃中藥還是愿意吃西藥？——我愿意吃中藥。（二）課文部分的處理和語(yǔ)法點(diǎn)的操練總結(jié) 課文1． 朗讀課文：教師范讀課文，學(xué)生邊看課本邊聽(tīng)；教師帶讀課文，介紹朗讀中語(yǔ)音停頓的基礎(chǔ)知識(shí)；然后由學(xué)生輪流念，教師注意糾正學(xué)生發(fā)音；給學(xué)生3分鐘同桌對(duì)話(huà)練習(xí)；點(diǎn)名進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí)。2． 分段講解（采用提問(wèn)法，借助課文提供的語(yǔ)言背景，結(jié)合課后練習(xí)對(duì)重點(diǎn)的口語(yǔ)詞、句型、語(yǔ)法點(diǎn)進(jìn)行操練）（1）提問(wèn)課文內(nèi)容——馬大為為什么九點(diǎn)一刻了還不起床？ ——他去醫(yī)院了嗎？和誰(shuí)一起去的？ ——在醫(yī)院，醫(yī)生給他開(kāi)的什么藥？（2）找出課文中主謂謂語(yǔ)句的句子，并解釋這些句子的意思。（3）找出課文中能愿動(dòng)詞謂語(yǔ)句的句子，并解釋這些句子的意思。（4）找出課文中用“??還是??”的句子，并解釋這些句子的意思。四、布置作業(yè)：朗讀生詞及課文，復(fù)習(xí)上課講過(guò)的生詞和語(yǔ)法點(diǎn)，預(yù)習(xí)課后練習(xí)二“句型替換”及練習(xí)三“看圖造句”。第6課時(shí)一、組織教學(xué)：?jiǎn)柡颉⒑?、鈴響后盡快進(jìn)入實(shí)際教學(xué)二、鞏固新課，做練習(xí)“句型替換”及練習(xí)三“看圖造句”，請(qǐng)學(xué)生替換及造句，教師糾正錯(cuò)誤。，按照兩人一組分組進(jìn)行練習(xí)。：如何討論身體狀況。：表達(dá)意愿與必要。，三個(gè)話(huà)題每一個(gè)話(huà)題給學(xué)生5分鐘策劃時(shí)間。后按照兩人一組到講臺(tái)上分組進(jìn)行練習(xí)。：當(dāng)你和室友在圖書(shū)館讀書(shū)時(shí)感到不舒服，你怎么樣告訴他？ ：你的朋友牙疼，你怎么樣幫助他把這件事告訴醫(yī)生？C: 話(huà)題三：你想去中國(guó)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，而且想去上海旅游，但你的朋友認(rèn)為要想學(xué)好漢語(yǔ)你應(yīng)該去北京。你怎樣和他討論這件事？ ，教師幫助及糾正。1 不，都，全身，他，舒服醫(yī)院，馬大為，去，應(yīng)該。病，看 3 嗓子，發(fā)炎，有點(diǎn)兒，他，發(fā)燒 4 中藥，愿意，你，吃，嗎跟他，一起，宋華，去，醫(yī)院，看病 ：1）。2）。3）。4）。三、課文中提到了中藥，簡(jiǎn)單講解一下中藥的文化知識(shí)，提示學(xué)生閱讀課后文化知識(shí)部分：Chinese Herbal Medicine四、布置作業(yè)。，字?jǐn)?shù)不少于50字。第二篇：新實(shí)用漢語(yǔ)課本第十四課教案新實(shí)用漢語(yǔ)課本第十四課教案制作人：柴俊星、辛慧 海南師范大學(xué) 國(guó)際文化交流學(xué)院：新實(shí)用漢語(yǔ)課本（英語(yǔ)版），出版于北京語(yǔ)言大學(xué)出版社：零起點(diǎn)的漢語(yǔ)初學(xué)者： ： ：本課為復(fù)習(xí)課，對(duì)從第七課到第十三課的語(yǔ)法進(jìn)行了歸納和總結(jié)。以語(yǔ)法為指導(dǎo)去學(xué)習(xí)課文，通過(guò)朗讀課
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