【文章內(nèi)容簡介】 作大局中思考謀劃。同時要加強與區(qū)各委辦局等部門的溝通聯(lián)系，形成良好的工作局面。深入基層，進一步強化為民意識。密切黨和政府與群眾的關系，要帶著深厚的感情做群眾工作，想群眾所想，幫群眾所需，解群眾所難，從思想感情上扎根群眾，做群眾的貼心人。要從實際出發(fā)，增強群眾工作的針對性。從群眾日益增長的文化需要和社會多層面需求出發(fā)，認真研究不同層次群眾利益需要，關心群眾疾苦，維護群眾利益，多做實事好事，增強群眾工作的有效性，增強群眾的認同感和歸屬感。要建立和完善群眾監(jiān)督評議制度，提高為民辦實事的效率。建立承諾服務、登門服務、跟蹤服務、一站式服務等各項制度，提升服務水平，用實實在在的行動取信于民。轉變作風，進一步強化務實意識要努力提高思想政治素質(zhì)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，以黨的事業(yè)為重，以最廣大群眾的根本利益為重。要加強科學發(fā)展觀理論的學習，不斷掌握新形勢下城市和社會建設與管理的基本方法，認真研究新思路、新方法，努力成為本職工作的行家里手。要努力轉變工作方式，深入調(diào)查研究、增強工作的針對性和長遠性。要充分發(fā)揮領導干部的表率作用，以身作則，率先垂范。要設身處地為群眾排憂解難，做到“為民、務實、清廉”。自覺接受黨內(nèi)監(jiān)督、接受群眾監(jiān)督、接受輿論監(jiān)督。落實科學發(fā)展觀，是一個不斷實踐和完善的過程，街道工委將在實際工作中堅持長期學習，長期實踐，用最新科學成果指導街道全面建設。第三篇：四小“三為三問”活動方案鄰水縣鼎屏鎮(zhèn)第四小學關于開展“三為三問”活動的實施方案為了深入開展“主題教育”活動，認真貫徹落實縣教育局關于在教育系統(tǒng)開展“三為三問”活動的指示精神，進一步加強和改進我校全體教師工作作風，解決學校發(fā)展瓶頸，突破學校工作面臨的實際困難，學校決定在我校全體教師中開展以“為國家，我奉獻什么？為社會，我應該做什么？為自己，我要做什么？”為主要內(nèi)容的“三為三問”活動。現(xiàn)就本次活動制定如下實施方案：一、指導思想認真貫徹落實十八大會議精神，夯實“十二五”教育發(fā)展基礎規(guī)劃，深入開展“主題教育”活動。進一步加強干部管理和全體教師思想作風教育、優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境、增強管理效能，提高教育質(zhì)量、建設和諧校園，服務于學生，服務于群眾，推動我校教育教學事業(yè)科學發(fā)展。二、主要任務為國家，我奉獻什么？教育工作是辛苦的，教師每天都進行著大量、平凡、瑣碎的工作。日復一日，年復一年，備課、上課、批改作業(yè)、管理班級等等。重復性勞動單調(diào)而缺乏新鮮感、刺激感。而且目前教師的社會地位和生活待遇相對來說還比較低。教師貧瘦的工資無法使自己的飯碗浮起富有的油花。生活環(huán)境的艱難無法使教師擺脫貧窮。那么是什么構成了教師兢兢業(yè)業(yè)、勤于奉獻、淡薄名利默默耕耘的內(nèi)在動力呢？那就是教師對教育事業(yè)的熱愛。教師也是平凡的，普通的：就如一顆小小的鋪路石，也只是社會中的滄海一栗，大多數(shù)的老師，都只是默默地在自己的崗位上，燃燒盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就，猶如一塊黑板，曾經(jīng)寫滿了神奇，最后擦去的都是功和利。為社會，我應該做什么？進入21世紀，我國經(jīng)濟和社會發(fā)展進入了新的階段，人民群眾接受高層次、高質(zhì)量教育的愿望更加迫切，從而對教育提出了更高的要求，也對教師給予了更多的希望。因此，現(xiàn)代教師要徹底轉變教育教學觀念，在現(xiàn)代教育活動中應準確地自我定位，明確教師所扮演的角色越來越多樣化。要為人師，不做經(jīng)師；要成為學生全面發(fā)展的培養(yǎng)者、民主師生關系的建立者、學生學習過程的指導者、學生心理健康的培育者、學生終身學習的奠基人。由此可見，現(xiàn)代教師的職責不再是單一的，而是綜合的；不是靜止的，而是發(fā)展的；不是間斷的，而是連續(xù)的。為自己，我要做什么？要給孩子一杯水，教師自己要有一桶水。作為骨干教師要走在課改前沿，必須學深、學透課改新理念，平時認真翻閱各類教育雜志，經(jīng)常上網(wǎng)了解教育信息，做好摘抄，專心聆聽專家的講座，認真領悟“課改”和《課標》的精神，反復“消化”；以“垂范、敬業(yè)、好學、反思”作為行動準繩，帶動校內(nèi)教師，以各種形式學習并深刻領會課改精神，帶領他們在先進的教育理念指導下，借助于行動研究，對自己的教育實踐進行反思，積極探索與解決教育實踐中的問題，撰寫反思隨筆，促進自身的專業(yè)成長，形成良好的學風、教風，在不斷摸索中共同發(fā)展提高。另外經(jīng)常關注教育論壇和博客的內(nèi)容，在同行的博客中學習經(jīng)驗，探討不足，及時把握當前小學教學的最新動態(tài)，并把先進的教育教學理念應用到具體的教學實踐中去，積極去探索先進的教學模式爭取達到教學的最優(yōu)化。然后，又把在教學實踐中的心得體會形成文字，寫成文章。三、領導小組組長：任宗成副組長：王義明成員：其余班子成員全體教師參與學習和活動開展。四、實施步驟學習階段（6月3日—6月7日）學習文件集體討論制定方案實施階段（6月8日—6月17日）（1）全體教師摸底調(diào)查，確定幫扶對象（含貧困家庭、困難學生）（2）針對幫扶對象制定有效的幫扶計劃，同時做好民情日記、群眾聯(lián)系卡和民情臺賬等有關記錄工作。（3）全面開展活動。（4）個教師對本學期“三為三問”實踐活動的個人經(jīng)驗、活動總結，形成書面材料上報學校?？偨Y階段（6月17日—6月20日）（1）通過書面材料、家庭走訪等形式對本學期幫扶情況做以了解。（2）對幫扶的情況和效果進行交流匯總并予以評價。（3）對“三為三問”實踐活動進行總結。（4）對“三為三問”實踐活動優(yōu)異者表彰獎勵。五、方法措施廣泛走訪群眾聽取家長、和學生意見，召開座談會和民意調(diào)查的形勢，切實感受群眾冷暖，確定幫扶對象。深入基層調(diào)研，通過問卷調(diào)查和個別訪談的形勢，進行專題調(diào)研。實行蹲點包抓學校黨政負責人將結合實際情況開展 蹲點包抓，教師要做到有民情日記和臺賬，群眾有干部聯(lián)系卡等。開展結對幫扶，采取“一幫一”、“多幫一”等方式幫助解決實際困難。六、具體要求學校領導將帶頭深入群眾、深入班級、深入學生、了解學生、群眾困難需求，同時校級領導至少聯(lián)系12個教學班，充分做好模范作用。全體教師要及時了解班級、學生、及家長情況。根據(jù)需要不斷調(diào)整、優(yōu)化幫扶方案，同時至少聯(lián)系一戶貧困學生家庭，聯(lián)系23名留守或困難兒童進行幫扶。全體教師要按計劃定期做好幫扶工作，并保存好幫扶資料，以備學校檢查，存檔。關于“三為三問”活動的開展情況，我校將納入教師年終績效考核。2013年5月31日第四篇：學?！叭龁柸既取被顒臃桨笇W?！叭龁柸既取被顒臃桨笧檫M一步激發(fā)教育系統(tǒng)干部、教師干事創(chuàng)業(yè)活力，確保全年各項目標任務順利完成，推動xx教育趕超發(fā)展，經(jīng)研究，決定在全市教育系統(tǒng)開展“三問三思三比”活動?，F(xiàn)就有關事項通知如下：一、主要內(nèi)容（一）“三問”，即問動力、問目標、問擔當。為謀好“十三五”，干好“十三五”，需要教育部門各級干部和全體教職員工深入思考、認真回答三個事關xx教育發(fā)展全局的重大問題：一問動力：xx作為改革的前驅者，xx教育能否成為教育改革的領跑者，“十三五”的xx教育靠什么領跑全省、全國？二問目標：經(jīng)過“十三五”，xx教育能否實現(xiàn)趕超發(fā)展，達到全省的中上乃至領先水平？三問擔當：面對“十三五”的艱巨任務，我們要有怎樣的擔當和狀態(tài)，肩負起歷史使命和責任？面對“三問”，全市教職員工