【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 任感、使命感和追求國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福的情感。本次考試對(duì)于家國(guó)情懷的考查也比較明顯，如全國(guó)I卷28題、29題通過中國(guó)屈辱史和探索史的呈現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生的憂患意識(shí)、報(bào)國(guó)意識(shí)和實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的遠(yuǎn)大情懷，全國(guó)II卷中通過考查中國(guó)在聯(lián)合國(guó)的重要活動(dòng)和地位，學(xué)生能夠增強(qiáng)民族自信心，提升熱愛祖國(guó)的情感。如30題通過獨(dú)立之前的外交，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)。史料實(shí)證是指對(duì)獲取的史料進(jìn)行辨析，并運(yùn)用可信的史料努力重現(xiàn)歷史真實(shí)的態(tài)度與方法，如32題和46題就通過對(duì)史料的呈現(xiàn)，考查學(xué)生史料實(shí)證的素養(yǎng)。注重基礎(chǔ)，重點(diǎn)知識(shí)重點(diǎn)考查與往年試卷相比，今年高考試卷覆蓋的知識(shí)點(diǎn)有較多相似之處。共同考查的知識(shí)點(diǎn)有“中央集權(quán)制”“民族工業(yè)發(fā)展歷程”“建國(guó)初外交”“古代雅典民主政治”“工業(yè)革命”“古代中國(guó)經(jīng)濟(jì)政策”“近代思想解放潮流”等內(nèi)容，可見對(duì)于一些歷史的重點(diǎn)知識(shí)還是會(huì)重點(diǎn)考查。其中全國(guó)I卷42題中涉及的新航路開辟、宗教改革等內(nèi)容，46題的第二次世界大戰(zhàn)，34題的工業(yè)革命等，考查還是比較基礎(chǔ)的，這也都體現(xiàn)了注重基礎(chǔ)，回歸課本的特點(diǎn)。從試卷的占比來說，必修1所占的比重最多，其中選擇題有6道涉及了政治史的內(nèi)容，主觀題40題為必修1的內(nèi)容，分值25分，41題為綜合題，也考查有必修1的內(nèi)容，因此復(fù)習(xí)還是要回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)，注重對(duì)重點(diǎn)?？純?nèi)容的復(fù)習(xí)。不回避熱點(diǎn)問題，但是考查角度比較新穎為了突出以史鑒今的史學(xué)功能，反映歷史教育是立足于現(xiàn)實(shí)社會(huì)的觀點(diǎn)。關(guān)注熱點(diǎn)，不回避熱點(diǎn)是高考?xì)v史考試的一大特點(diǎn)。如41題，考“基層社會(huì)治理”問題，這和現(xiàn)在建設(shè)特色小鎮(zhèn)，加強(qiáng)基層群眾自治等熱點(diǎn)相符合，同時(shí)也體現(xiàn)了社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。其它的熱點(diǎn)如近代化、民主進(jìn)程、中國(guó)國(guó)際地位的變化、農(nóng)業(yè)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用與進(jìn)步等也都有所考查，重點(diǎn)關(guān)注了推動(dòng)中國(guó)進(jìn)步的重大事件和與中國(guó)命運(yùn)聯(lián)系密切的重要戰(zhàn)爭(zhēng)，關(guān)注了政治變革與社會(huì)秩序、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系，如“第二次世界大戰(zhàn)”“雅典的民主政治”“政治多極化”“科學(xué)技術(shù)的發(fā)展”等，這些熱點(diǎn)在今年的考題中都有所反映，但是其考查的角度和立意比較新穎，比如全國(guó)II卷中45題考查科技體制改革，這也體現(xiàn)了我國(guó)建立創(chuàng)新型社會(huì)的熱點(diǎn)，但是從科技體制改革的角度考查這一熱點(diǎn)還是比較新穎的。同時(shí)一帶一路建設(shè)是近年來的熱點(diǎn)問題，全國(guó)II卷中呈現(xiàn)了《“一帶一路”視角下大豆栽培與傳播》的史料，并且以大豆的傳播為視角進(jìn)行考查，立意比較新穎。材料呈現(xiàn)形式多樣，偏重考查歷史能力試題中材料較多，且呈現(xiàn)的形式也比較多樣，有文字材料、表格材料、漫畫材料等，通過簡(jiǎn)短的材料、全新的視角，結(jié)合新的時(shí)代背景和當(dāng)前的熱點(diǎn)時(shí)政，構(gòu)建新的設(shè)問角度。重點(diǎn)考查學(xué)生獲取和分析、提取和調(diào)用、總結(jié)和歸納、遷移與應(yīng)用歷史信息的能力，樹立論從史出、史論結(jié)合的意識(shí)。歷史試卷歷年真題分析比對(duì) 整體難度適中歷史考試要求側(cè)重“基礎(chǔ)性、綜合性、創(chuàng)新性”，在考試中通過基礎(chǔ)性試題考查學(xué)生對(duì)通用性知識(shí)的掌握程度，這一部分的內(nèi)容相對(duì)而言比較簡(jiǎn)單，同時(shí)還通過開放性的試題考查綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，這一部分內(nèi)容相對(duì)而言較難。但總體上難易結(jié)合，考查學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)，并且選做試題也凸顯個(gè)別差異性，能夠結(jié)合自身特點(diǎn)發(fā)揮自身長(zhǎng)處?？傮w來說，在題型和題量上2018年和2017年沒有變化，但是在內(nèi)容上今年題目的設(shè)置更加靈活，對(duì)學(xué)生綜合能力的要求進(jìn)一步提高，這也體現(xiàn)了教育穩(wěn)中求變，以人為本，以學(xué)生為中心的理念。這樣的變化也要求學(xué)生既要了解知識(shí)本身的來龍去脈，更要抓住歷史發(fā)展的基本規(guī)律，同時(shí)也要提升歷史核心素養(yǎng)，這也是將來歷史考查的方向。地 理2018年高考新課標(biāo)地理全國(guó)I卷、全國(guó)II卷試題設(shè)計(jì)以《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《考試大綱》為依據(jù)，注重考察考生的地理基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)科素養(yǎng)，堅(jiān)持地理學(xué)的一般原則，以圖形為載體，生活為案例重點(diǎn)考核了地理學(xué)科的主干知識(shí)，重視基礎(chǔ)，考察能力，在題型、題量等方面延續(xù)了以往的命題思路，試題主要特點(diǎn)體現(xiàn)如下。2018年高考地理試卷特點(diǎn)分析地理學(xué)科素養(yǎng)的綜合能力是本次考察的主要目的，從人地關(guān)系到學(xué)生的綜合思維運(yùn)用能力，到地理與生活的實(shí)踐應(yīng)用都在本次考試中有體現(xiàn)。貫穿人地關(guān)系主線人地關(guān)系是地理學(xué)研究的核心主題。面對(duì)不斷出現(xiàn)的人口、資源、環(huán)境和發(fā)展問題。人們?cè)絹碓缴羁痰卣J(rèn)識(shí)到，人類社會(huì)要更好地發(fā)展，必須尊重自然規(guī)律，協(xié)調(diào)好人類活動(dòng)與地理環(huán)境的關(guān)系。如：主觀題中全國(guó)I卷44題，強(qiáng)調(diào)全球氣候變暖對(duì)人類造成的影響；全國(guó)II卷44題，白洋淀的生態(tài)保護(hù)等都體現(xiàn)出了人與自然、生態(tài)之間的發(fā)展關(guān)系。除此之外全國(guó)I卷37題，烏裕爾河的發(fā)展以及全國(guó)II卷37題，美國(guó)龍卷風(fēng)頻發(fā)與對(duì)人們生產(chǎn)生活的影響也都滲透了人地協(xié)調(diào)的理念。強(qiáng)調(diào)綜合思維運(yùn)用綜合性是地理教學(xué)的一大特點(diǎn)，同時(shí)也是地理學(xué)科的基本性質(zhì)。綜合性思維主要是引導(dǎo)學(xué)生能從綜合的視角認(rèn)識(shí)地理事物和地理現(xiàn)象，重視地理事物和現(xiàn)象發(fā)生發(fā)展的過程，從而全面的認(rèn)識(shí)不同地理環(huán)境特點(diǎn)與地理原理、概念。如：主觀題中全國(guó)I卷37題，烏裕爾河的變遷過程，扎龍濕地的發(fā)展特點(diǎn)；全國(guó)II卷37題，美國(guó)龍卷風(fēng)多發(fā)的原因與機(jī)制，在中部大平原高發(fā)的原因和影響等都是綜合思維在地理教學(xué)中的體現(xiàn)，需要考分析各個(gè)地理要素，最終認(rèn)識(shí)地理事物與環(huán)境的關(guān)系。除此之外客觀題中全國(guó)I卷68題河流階地的相關(guān)知識(shí)與全國(guó)II卷911題汾河流域降水等也都體現(xiàn)了需要分析各個(gè)地理要素從而得出答案的這一綜合思維。依托區(qū)域認(rèn)知理念 區(qū)域性是地理教學(xué)的另一特點(diǎn)，地理知識(shí)在呈現(xiàn)的過程中更多的是以區(qū)域?yàn)橐劳?，體現(xiàn)自然地理、人文地理與各種人地關(guān)系。人類生存的地理環(huán)境多種多樣，將其劃分成不同尺度、不同類型的區(qū)域加以認(rèn)識(shí)，是人們認(rèn)識(shí)地理環(huán)境復(fù)雜性的基本方法?！皡^(qū)域認(rèn)知”素養(yǎng)有助于人們從區(qū)域的角度，分析和認(rèn)識(shí)地理環(huán)境，以及它與人類活動(dòng)的關(guān)系。如：主觀題全國(guó)I卷36題中俄能源合作項(xiàng)目，就是以區(qū)域?yàn)橐劳锌疾飚a(chǎn)業(yè)分布與布局；全國(guó)II卷36題數(shù)據(jù)中心的建設(shè)主要是以區(qū)域?yàn)橐劳锌疾旃I(yè)區(qū)位因素以及產(chǎn)業(yè)集聚的相關(guān)知識(shí)。除此之外客觀題全國(guó)I卷911題以西南地區(qū)為背景，考察地形氣候等因素，全國(guó)II卷大部分選擇題都是以區(qū)域背景為依托，考察自然與人文地理要素。重視地理實(shí)踐能力2018年地理考題體現(xiàn)“對(duì)生活有用的地理”理念，重視學(xué)生的地理實(shí)踐能力。將地理知識(shí)緊密聯(lián)系生活，學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理能夠加強(qiáng)學(xué)生的生活實(shí)踐能力。高考地理試題一直關(guān)注生活中的地理現(xiàn)象和問題，在素材和情境的基礎(chǔ)上，自然地延伸出問題，啟發(fā)考生運(yùn)用學(xué)科知識(shí)和思想方法進(jìn)行思考。如：客觀題全國(guó)I卷911題，地理考察知識(shí)與生活息息相關(guān)，對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力體現(xiàn)突出；客觀題全國(guó)II卷68題，考察時(shí)區(qū)與地方時(shí)、方向的相關(guān)知識(shí)也與日常生活緊密相關(guān)。強(qiáng)調(diào)地理基礎(chǔ)知識(shí)全國(guó)I卷與II卷雖然在考察的題型題量上保持一致，同時(shí)對(duì)于學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)考察相對(duì)全面，自然地理大氣環(huán)境中的氣候、氣溫，水環(huán)境中的河流，陸地環(huán)境中的地形地貌等都有直接或間接考察；人文地理中人口數(shù)量變化、城市發(fā)展、交通運(yùn)輸、工業(yè)布局與區(qū)位因素等也通過顯性與隱形的方式考察；區(qū)域地理則重點(diǎn)考察了區(qū)域與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、生態(tài)環(huán)境之間的關(guān)系。整體來看，全國(guó)I卷與II卷題型注重于考察常規(guī)，體現(xiàn)學(xué)科核心素養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)，考察內(nèi)容回歸教材，重視學(xué)生綜合分析能力。試卷所涉及的知識(shí)內(nèi)容都限定在考試大綱的范圍內(nèi)，幾乎覆蓋了高中所學(xué)知識(shí)的全部重要內(nèi)容，體現(xiàn)了“重點(diǎn)知識(shí)重點(diǎn)考察”的原則。試卷難度中等，預(yù)祝各位學(xué)子取得優(yōu)異成績(jī)。政 治高考政治新課標(biāo)全國(guó)I卷、全國(guó)II卷以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《考試大綱》為依據(jù)，試題設(shè)計(jì)體現(xiàn)鮮明的思想教育、價(jià)值引領(lǐng)的學(xué)科特色。試題從考生熟悉的基礎(chǔ)知識(shí)入手，同時(shí)結(jié)合重大社會(huì)事件和時(shí)政熱點(diǎn)，側(cè)重考查對(duì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化現(xiàn)象本質(zhì)的綜合分析能力及哲學(xué)原理的理解能力，體現(xiàn)了包括政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法治意識(shí)和公共參與在內(nèi)的政治核心素養(yǎng)。試卷所涉及的知識(shí)內(nèi)容都涵蓋在考試大綱的范圍內(nèi)，幾乎覆蓋了高中所學(xué)知識(shí)的全部重要內(nèi)容，體現(xiàn)了“重點(diǎn)知識(shí)，重點(diǎn)考查”的原則。2018年高考政治試卷特點(diǎn)分析試題范圍考查內(nèi)容全部回歸教材，突出重點(diǎn)。試題遵循“考查核心知識(shí)為主體”的原則，尤其是涵蓋考試大綱中的大部分知識(shí)點(diǎn)。如價(jià)值與價(jià)格、市場(chǎng)調(diào)節(jié)與宏觀調(diào)控、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、公民參與政治生活的途徑、政府的職能、傳統(tǒng)文化的繼承、文化創(chuàng)新、矛盾的觀點(diǎn)、價(jià)值觀等知識(shí)點(diǎn)，大部分屬于常規(guī)題型。全國(guó)I卷第12題考查《經(jīng)濟(jì)生活》中有關(guān)商品價(jià)值量與勞動(dòng)生產(chǎn)率、社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間幾個(gè)概念之間的正反比關(guān)系，考查學(xué)生對(duì)于商品價(jià)格相關(guān)經(jīng)濟(jì)理論的理解，難度適中。全國(guó)II卷第21題考查《生活與哲學(xué)》中關(guān)于矛盾的對(duì)立統(tǒng)一的相關(guān)知識(shí)，回歸教材，重點(diǎn)突出。題目特點(diǎn)試題靈活度較大，難度中等偏上，知識(shí)點(diǎn)來源于教材卻不拘泥于教材，對(duì)考生的綜合分析、提取和概括能力提出較高要求。每一年的選擇題難度都會(huì)在對(duì)于必修1《經(jīng)濟(jì)生活