【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。（共4分，表明觀(guān)點(diǎn)得2分，闡述理由得2分）20．①“小乞丐”在風(fēng)雨中獻(xiàn)給母親的菊花。②象征了在艱難困苦中生活的小乞丐堅(jiān)韌的品格及對(duì)母親的那份執(zhí)著的愛(ài)。（4分，意思相近即可）五、（本大題共4小題，共10分）（一）綜合性學(xué)習(xí)（6分）閱讀下面一組材料，完成21～22題。【材料一】我經(jīng)常心情沮喪，可是從來(lái)不絕望。我將我們躲藏在這里的生活看成一場(chǎng)有趣的探險(xiǎn)，盡管其中充滿(mǎn)危險(xiǎn)和艱辛，但我能勇敢面對(duì)。我要有和其他女孩子不一樣的人生，不想以后變成一個(gè)平凡的家庭主婦。對(duì)此，我信念堅(jiān)定。我深信，我在這里的經(jīng)驗(yàn)，是有趣人生的一個(gè)好開(kāi)頭。我年輕，有許多尚未發(fā)現(xiàn)的特質(zhì)；我年輕又堅(jiān)強(qiáng)，正生活在一場(chǎng)大探險(xiǎn)里；我正在這探險(xiǎn)過(guò)程之中，不能因?yàn)闆](méi)有什么好玩的事而只顧整天唉聲嘆氣！我有很多福分：幸福、愉快的心情，以及力量。每天我都感覺(jué)到自己在成熟，我感覺(jué)到解放正在接近，我感覺(jué)到大自然的美和周?chē)说纳屏?。每天我都想，這是一場(chǎng)多么迷人而有趣的探索！有此種種，我為什么要絕望？（選自《安妮日記》）【材料二】拿我為例，活著的每一天都意味著要和巨大的苦痛作斗爭(zhēng)。我是在說(shuō)這十年的日子。也許你們會(huì)說(shuō)，怎么會(huì)天天看到我的微笑。盡管我忍受著自己病軀的種種苦痛，但我仍然為我們國(guó)家的每一個(gè)勝利而歡欣鼓舞。因?yàn)楝F(xiàn)在，我覺(jué)得自己像雪花融化那樣越來(lái)越虛弱了。因此，我要比以往更加珍惜時(shí)間，趁我現(xiàn)在還能感到生命之火在心頭燃燒，大腦神經(jīng)還在閃光跳動(dòng)。我雖經(jīng)受了身體的巨大悲哀和不幸：雙目失明，全身癱瘓，遍體疼痛，但是我仍然感到自己十分幸福，我覺(jué)得我的生命充滿(mǎn)了光明。我對(duì)人生理想的追求，讓我獲得了常人難以得到的幸福?！静牧先课覀儫o(wú)法選擇出生，無(wú)法選擇父母。我們無(wú)法選擇出生的歷史時(shí)期與國(guó)家，以及成長(zhǎng)的周遭環(huán)境。但是在這些無(wú)法選擇之中，我們的確可以選擇自己的生活態(tài)度：是勇敢無(wú)畏還是膽小怯懦，是目標(biāo)堅(jiān)定還是隨波逐流。我們決定生活中哪些事情至關(guān)重要，哪些微不足道。不論世界對(duì)我們所做的選擇和決定有多么漠不關(guān)心，這些選擇和決定是我們自己做出的。當(dāng)我們決定和選擇時(shí)，我們的生活便得以形成。總而言之，最終構(gòu)筑我們命運(yùn)的就是我們的抱負(fù)所在。（選自約瑟夫愛(ài)潑斯坦《抱負(fù)》）21．【材料三】說(shuō)我們無(wú)法選擇成長(zhǎng)的周遭環(huán)境，但是可以選擇自己的生活態(tài)度。試就【材料一】中的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)安妮生活的周遭環(huán)境是怎樣的；面對(duì)這樣的環(huán)境，她選擇了怎樣的生活態(tài)度？（均用文中的詞語(yǔ)作答）（2分）充滿(mǎn)危險(xiǎn)、艱辛勇敢面對(duì)信念堅(jiān)定22．【材料二】中奧斯特洛夫斯基在疾病纏身、十分痛苦的情況下，創(chuàng)造了輝煌，獲得了常人難以得到的幸福，靠的是對(duì)人生理想的不懈追求。他的經(jīng)歷證明了【材料三】中哪一句話(huà)的觀(guān)點(diǎn)？（1分）最終構(gòu)筑我們命運(yùn)的就是我們的抱負(fù)所在。（二）名著閱讀（4分）羅蘭的《名人傳》中的貝多芬、米開(kāi)朗琪羅這三個(gè)人物，一個(gè)是，一個(gè)是作家，一個(gè)是兼畫(huà)家。三部傳記中，《》最著名。作者稱(chēng)其寫(xiě)作的目的在于安慰和鼓勵(lì)“世上不幸的人們”，使他們勇敢地跟命運(yùn)作斗爭(zhēng)。（2分）《范愛(ài)農(nóng)》一篇不大滿(mǎn)意，你知道原因是什么嗎？（2分）魯迅先生自己認(rèn)為《范愛(ài)農(nóng)》一篇虛構(gòu)過(guò)多，結(jié)構(gòu)有點(diǎn)松散，因此他本人不大滿(mǎn)意。六、作文（50分）（任選一個(gè)命題作文），人都有愛(ài)好，愛(ài)是人的天性。愛(ài)，有時(shí)要講究方式；愛(ài)，有時(shí)要把握尺度。請(qǐng)以“愛(ài)，還要會(huì)愛(ài)”為題，寫(xiě)一篇文章。：你愛(ài)不缺席。要求：(1)不少于600字；(2）文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名；(3)文體不限（詩(shī)歌除外）(4)書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是最令我感到快樂(lè)的事。雖然活著是非常美好的，但不能單單為了活著，我們還要斗爭(zhēng)，還要贏得勝利！（選自?shī)W斯特洛夫斯基《理想與幸?！罚┑谌?014年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試模擬試卷語(yǔ)文(六)2014年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試模擬試卷（六）語(yǔ)文試卷本試卷分為第Ⅰ卷（選擇題）、第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。第Ⅰ卷為第1頁(yè)至第4頁(yè)，第Ⅱ卷為第5頁(yè)至第8頁(yè)。試卷滿(mǎn)分120分，考試時(shí)間120分鐘。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)、考點(diǎn)校、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)填寫(xiě)在“答題卡”上，并在規(guī)定位置粘貼考試用條形碼。答題時(shí)，務(wù)必將答案涂寫(xiě)在“答題卡”上，答案答在試卷上無(wú)效?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和“答題卡”一并交回。祝各位考生考試順利！第Ⅰ卷（選擇題 共29分）注意事項(xiàng)：，用2B鉛筆把“答題卡”上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)的信息點(diǎn)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)的信息點(diǎn)。，共29分。一、（本大題共11個(gè)小題，1～4每題2分，5～11每題3分，共29分）、注音完全正確的一項(xiàng)是D(j237。)雛形(ch)恪盡職守(g226。)．．．(ch236。)星宿(xi249。)銷(xiāo)聲匿跡(n236。)．．．(1236。)緘(xi225。n)默戛然而止(ji225。)．．．(b226。ng)棧(zh224。n)橋長(zhǎng)吁短嘆(xū)．．．，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是B ．．．①逐步推廣使用清潔的可再生能源，減少使用污染環(huán)境的能源，是環(huán)境惡化的正確選擇。②隨著人們自律程度的不斷提高，過(guò)去有些需要用鐵欄桿來(lái)維持的地方，現(xiàn)在只要拉繩或畫(huà)線(xiàn)就行了。③具有世界影響的國(guó)畫(huà)大師張大千，畫(huà)人物、花鳥(niǎo)、魚(yú)蟲(chóng)、走獸無(wú)一不精，尤其畫(huà)山水。．．，社會(huì)滄桑巨變，《讀者》做精神家園守望者的宗旨卻始終未變。．．．．，維護(hù)百姓餐桌安全，是時(shí)代賦予新聞工作者義不容辭的責(zé)任。．．．．，使游客在參差不齊的旅游信息中不受騙，國(guó)家大力整頓了旅游市場(chǎng)。．．．．，可有些年輕人依然樂(lè)此不疲，一個(gè)個(gè)前赴后繼地扎進(jìn)去。．．．．4．下面句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是B ．．．．，參加學(xué)雷鋒活動(dòng)的有我們學(xué)校的師生將近800 多人。，體現(xiàn)環(huán)境保護(hù)與人文景觀(guān)和諧統(tǒng)一的發(fā)展觀(guān)念。C誰(shuí)也不能否認(rèn)，在2012 年央視春晚上魔術(shù)師劉謙的精彩表演沒(méi)有得到大家的贊賞。，使很多外來(lái)務(wù)工人員得到了實(shí)惠，避免到火車(chē)站排長(zhǎng)隊(duì)。，選擇語(yǔ)言最恰當(dāng)，得體的話(huà)語(yǔ)C【情景】小明與父母出去吃飯，飯后醉酒的父親執(zhí)意要開(kāi)車(chē)回家，你要?jiǎng)裾f(shuō)父親，應(yīng)該說(shuō)！你又沒(méi)有責(zé)任心吶，你想讓我們?nèi)叶汲鲕?chē)禍嗎？，酒后駕車(chē)你不怕被警察扣分嗎？，酒后駕車(chē)，是會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)的，請(qǐng)您要為自己和他人著想，別開(kāi)了，好嗎？，你喝成這德行還開(kāi)車(chē)，你上馬路上成心給人家交警送錢(qián)去呀！6．下面對(duì)詩(shī)歌的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是D？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉。（艾青《我愛(ài)這土地》）兩句是全詩(shī)的精華，它是那個(gè)苦難的年代，一切愛(ài)國(guó)知識(shí)分子對(duì)祖國(guó)的最真摯的愛(ài)的表白。《鄉(xiāng)愁》這首詩(shī)中表現(xiàn)時(shí)間的詞語(yǔ)有：小時(shí)候、長(zhǎng)大后、后來(lái)啊、而現(xiàn)在。這四個(gè)詞語(yǔ)在內(nèi)容上交待了時(shí)間發(fā)展變化，在結(jié)構(gòu)上起到的作用是層層推進(jìn)。，我來(lái)了，我來(lái)了就不再回去／當(dāng)你們自由地笑了，我就快樂(lè)地安息。（鄭愁予《雨說(shuō)》）這句話(huà)表現(xiàn)了“春雨”為自己給孩子們的奉獻(xiàn)而喜悅的心情、以及樂(lè)觀(guān)的態(tài)度。，原馳蠟象，欲與天公試比高。（毛澤東的《沁園春〃雪》）詩(shī)人以“舞”字形容雪披群山似“銀蛇”逶迤曲折，以“馳”字形容白雪覆蓋的高原如“蠟象”奔騰聳動(dòng)，賦予雪景以生命感，是化動(dòng)為靜。閱讀《背影》選段，回答7～8題。我說(shuō)道：“爸爸，你走吧。”他往車(chē)外看了看說(shuō)：“我買(mǎi)幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)。”我看那邊月臺(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣(mài)東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚。怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車(chē)上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過(guò)一會(huì)說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信！”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見(jiàn)我，說(shuō)：“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人?！钡人谋秤盎烊雭?lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了?！氨秤啊?，對(duì)這樣寫(xiě)的主要原因理解最確切的一項(xiàng)是CA．因“我”觀(guān)察角度無(wú)法從正面看到父親。B．因?yàn)椤氨秤啊笔歉赣H在特定環(huán)境中的特殊形象。父親的老境頹唐、心情憂(yōu)郁、父愛(ài)深沉等，都可以通過(guò)“背影”真切地表現(xiàn)出來(lái)。C．因“我”與父親告別，感情悲傷，使“我”只能從“背影”中，默默地向父親表達(dá)懷念祝福之情。D．因“背影”給人的感覺(jué)是模糊的，與全文的感情基調(diào)形成鮮明的對(duì)比。8．對(duì)下邊句子理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 D，他不肯，只好讓他去。這一句表現(xiàn)了父子間的相互體貼和照顧，尤其表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的深切關(guān)懷。B．于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。這一句寫(xiě)父親想替兒子做的事已做到了，盡管人很累，但心里感到踏實(shí)、滿(mǎn)足。C．“我走了，到那邊來(lái)信！”樸素的話(huà)語(yǔ)中飽含了父親對(duì)兒子遠(yuǎn)行的牽掛之情。D.“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人。”與上文的“你就在此地，不要走動(dòng)”相呼應(yīng)，表現(xiàn)父親對(duì)社會(huì)世態(tài)的不滿(mǎn)和無(wú)奈。閱讀《唐雎不辱使命》，完成9～11題。秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽(tīng)寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對(duì)曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？” 唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬(wàn)，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ?。秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” ．．（廣：擴(kuò)充），長(zhǎng)跪而謝之曰（謝：道謝）．．（加惠：給予恩惠）（怫然：盛怒的樣子）．．．．“之”字的用法與例句相同的一項(xiàng)是C ．．例句：天子之怒，浮尸百萬(wàn)，流血千里，受地于先王，愿終守之，又何間焉（《曹劌論戰(zhàn)》），私我也（《鄒忌諷齊王納諫》）（《得道多助 失道寡助》）11．對(duì)文段內(nèi)容解說(shuō)有誤的一項(xiàng)是DA．“安陵君不聽(tīng)寡人．何也?“而君逆寡人者，輕寡人與?”這兩句是秦王的質(zhì)問(wèn)，也透露出其威脅之意。B．“否，非若是也?！碧砌碌倪@一回答，既緩和了秦王以強(qiáng)凌弱的氣勢(shì)，使會(huì)談能夠繼續(xù)下去；又強(qiáng)調(diào)了不肯易地的原因。C．唐雄強(qiáng)調(diào)安陵君不肯易地的原因是“受地于先王而守之”。這一句言之有理，言之有節(jié)。一個(gè)“守”字，既說(shuō)明安陵君寧“守”不“易”是崇仰先王、維護(hù)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整的反映，又表明安陵國(guó)并無(wú)擴(kuò)張之意，倒有御敵之心。D．唐雄復(fù)述安陵君的答辭，但把安陵君的“弗敢易”換成反問(wèn)句，是為了緩和雙方的矛盾，是一種外交技巧。2014年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試模擬試卷（六）語(yǔ)文試卷第Ⅱ卷（非選擇題共91分）注意事項(xiàng)：“答題卡”上。，91分。二、古詩(shī)文默寫(xiě)。（8分）12．將下面的詩(shī)句補(bǔ)充完整。（6分）（1）浮光躍金，______，漁歌互答，此樂(lè)何極!（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）（2）子日:“歲寒?！?《十則》)（3）無(wú)可奈何花落去，_____________。（晏殊《浣溪沙》）（4），云生結(jié)海樓。（李白《渡荊門(mén)送別》）（5）黑云壓城城欲摧。(李賀《雁門(mén)太守行》)（6），病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。(劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》)13．“月”是古代文人騷客筆下常見(jiàn)之物，但表達(dá)的思想情感卻各有不同。蘇軾的?！北磉_(dá)的是深深的思念和對(duì)自己的勸勉；李白的“，隨風(fēng)直到夜郎西”，表達(dá)的是對(duì)友人的關(guān)切。（2分）三、課外文言文閱讀（7分）閱讀下面文言文，完成14～16題。竹似賢，何哉？竹本①固，固以樹(shù)德，君子見(jiàn)其本，則思善建②不拔者；竹性直，直以立身；君子見(jiàn)其性，則思中立不倚③者；竹心空，空似體道④；君子見(jiàn)其心，則思應(yīng)用虛受⑤者；竹節(jié)貞，貞以立志，君子見(jiàn)其節(jié)，則思砥礪⑥名行⑦，夷險(xiǎn)一致者。夫如是，故君子人多樹(shù)之，為庭實(shí)焉。（節(jié)選自白居易《養(yǎng)竹記》）【注釋】①本：根。②建：樹(shù)立。③倚：偏顧。④體道：包含仁德。⑤虛受：虛心接受。⑥砥礪：磨煉。⑦名行：名節(jié)操行。（2分）（1）竹本固固：___________（2）夫如是如是：__________。（3分）故君子人多樹(shù)之，為庭實(shí)焉。譯文：____________________________________________“竹似賢”表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（2分）__________________________________________________14.（1）穩(wěn)固（2）像這樣（2分），作為庭院中的觀(guān)賞物。（3分）“本固”“性直”“心空”“節(jié)貞”，如同君子的美德。（2分）四、課外現(xiàn)代文閱讀（16分）閱讀《清秋書(shū)簡(jiǎn)》，回答17～20題。清秋書(shū)簡(jiǎn)潘纖云倚燈夜讀，有蟲(chóng)聲從院角黃菊叢內(nèi)傳來(lái)，時(shí)停時(shí)續(xù)，忽高忽低，帶點(diǎn)詩(shī)詞里的平仄音律，不緊不慢地在秋夜里彈唱?！盁粝虏菹x(chóng)鳴”，想著這幾個(gè)字，指尖慢慢滑過(guò)書(shū)頁(yè)，伴著秋蟲(chóng)的淺吟讀書(shū)，心里更是溫暖得很。古人說(shuō)，春聽(tīng)鳥(niǎo)聲，夏聽(tīng)蟬聲，秋聽(tīng)蟲(chóng)聲，冬聽(tīng)雪聲。我覺(jué)得，這四種聲音里，春的鳥(niǎo)聲和夏的蟬聲過(guò)于激烈，浮躁張揚(yáng)了些，冬的雪聲又過(guò)于清寂，單調(diào)孤寒了些。而端坐在秋蟲(chóng)聲里，聽(tīng)蟲(chóng)們一唱三嘆的唧唧聲，不緊不慢，清越激昂，猶如詩(shī)人們的雅集聚會(huì)，內(nèi)心不由自主地抒情起來(lái)，或捧卷展讀，或邀友煎茶，才不負(fù)這詩(shī)意秋聲?！鞍嗽略谟睿旁略趹?hù)，十月蟋蟀入我床下”，《詩(shī)經(jīng)》里描述了季節(jié)的轉(zhuǎn)變。西風(fēng)起，月冷霜寒，蟲(chóng)鳴斷續(xù)，伴著搗衣的