【文章內(nèi)容簡介】 始第三輪復習（沖刺、模擬復習）。第三篇：高三年級上學期工作總結(jié)育才中學20112012學上學期高三年級工作總結(jié)王顯華一、德育工作總結(jié)經(jīng)過高二學年全體班主任及科任教師的努力，對學生行為習慣的培養(yǎng)起到非常明顯的效果。進入高三以來，學生能很快地適應高三的學習生活節(jié)奏，開學初的過渡期十分的平穩(wěn)。本學期德育工作也按照學期初的工作計劃有條不紊的開展，并且也取得不錯的成績。（一）重視思想教育高中學生正值人生觀、社會觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，同時也處于青春叛逆期，所以這個階段的思想工作尤為重要。年級組也始終把思想教育放在第一位，在平時教育、教學管理中以年級大會、主題班會、單獨談心等多種形式，把思想教育工作落實下去。利用一切機會，尤其是學生犯錯的時候，認真地進行思想教育，不只是簡單粗暴的處罰，一定要讓學生認識到自己的錯誤和不足，做到讓學生口服心服。通過一個學期的努力，本級段基本沒有出現(xiàn)重大違紀，年級風氣良好，同時也增強師生間的情感和學生對學校的認同感。（二）落實常規(guī)工作、強化班級管理以班主任核心開展各班級常規(guī)工作，加強班主任的早、中、晚、寢的到位管理要求，及時了解班級動態(tài)；實行各班級的每月量化評比，建立合理的獎罰機制，調(diào)動班主任工作積極性；每周一晚定期召開班主任工作例會，年級工作可以及時布置和落實；每學期組織一次班主任工作交流，建立交流、學習和資源共享的平臺，分享年級班主任各有自己的管理經(jīng)驗；實行“所見制、見責制”，第一個發(fā)現(xiàn)問題的，不管是否是本班學生，要負責第一時間處理。（三）對后進生的培養(yǎng)轉(zhuǎn)化本年級的后進生較多，工作難度較大，后進生的主要問題是行為習慣不好，厭學情緒嚴重，但他們的道德品質(zhì)并不壞。通過高二一個學年的接觸，我和班主任對學生的情況都是了如指掌，所以工作起來也是得心應手。對于后進生出現(xiàn)在的一些違紀問題，基本上都能及時地得到解決，對整個年級的穩(wěn)定起到了非常關(guān)鍵的作用。但是最大的難題還是在學習上的轉(zhuǎn)化，因為他們普遍學習基礎(chǔ)不好，對學習缺乏信心和動力，沒有明確的高考目標。本學期我們也嘗試了很多的方法，但收效甚微。如何提高后進生學習的積極性，還是擺在我們面前的一道難題，還需要在今后的工作中努力去摸索一套行之有效的方案。二、教學工作總結(jié)本學期年級組的教學工作重點是：高三的一輪復習及9月份第一次三項高考、明年元月份的語文和數(shù)學科目會考。（一）學習習慣的培養(yǎng)一直以來年級都把對學生學習習慣的培養(yǎng)作為重要工作來抓，通過高二一個學年的努力，已經(jīng)初顯成效。進入高三以來，我們以高考一輪復習為契機，在8月份暑假補課期間就召開了復習備考的動員大會。及時地調(diào)動了學生學習的積極性，鼓舞了整個高三年級的士氣，所以整個年級在開學初就形成了良好的學習風氣。學生學習也比以前更加的主動，更加的自覺。（二）學習的持續(xù)性雖然整個年級的學習風氣較之以前有了明顯的進步，但也有一問題一直困擾著年級的管理，就是少數(shù)學生缺乏對學習的長期堅持。因為我校大部分學生學習基礎(chǔ)差，學習目標不明確，所以導致學習上“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”，不能堅持下去。另外也有一部分學生急于求成，一旦考試成績沒有明顯的提高，就喪失了學習信心，最終自暴自棄。面對這些問題我和班主任也做了許多的工作，但效果都不太理想。不過我們并沒有失去信心，在今后的工作中仍然多動腦筋、多想辦法，力爭把這部分學生引導到正常的學習中來。（三）學習目標的完成開學初年級工作計劃中就制定的本學期要完成的學習目標，一個學期即將過來，回顧學期初定的目標，感到壓力很大。目前已揭曉的第一次三項高考成績很不理想，遠沒有達到年級的期望值。，低于全市平均分15分；。從聽力成績來看基本正常，也體現(xiàn)我們學校的實際情況。但是技術(shù)學科原本是我們學校的優(yōu)勢學科，每年高考的平均分都是要高于全市、全省的平均，這次成績無論從分數(shù)，還是從排名來看都非常的失敗。究其原因主要有三點，一是年級對三項高考的復習備考工作抓得不夠細致，具體的一些措施沒能很好落實下去；二是技術(shù)任課教師的缺乏，導致他們的教學任務過重，沒有更多的精力來抓學生在學習上的落實情況，同時少數(shù)教師責任心不強，沒能按學校及年級的要求把自己的教學工作做好；三是部分學生對三項高考的重要性認識不夠，學習不扎實，所以這次考試試卷一難，學生就普遍考不好。對于一輪復習來說，本學期年級一直抓得很緊，各項教學常規(guī)都能很好地落實下去。語、數(shù)、英等重點科目的周考、專項訓練制度，包括周末的留校輔導都一直在實行下去，目前從幾次月考的成績來看，各個班級都是穩(wěn)中有升。當然具體的效果還要等到明年的全市第一次適應性考試來檢驗了。由于自身的管理經(jīng)驗證不足，在教育、教學的管理上都存在一些問題，尤其是作為年級主任沒有發(fā)揮好年級管理的核心作用，對高三整個的工作缺乏一個整體的規(guī)劃，有些工作只是停留在口號上，沒能切實地落實下去。在今后的管理工作中，還要不斷提升自身的業(yè)務水平，學習先進的管理的理念，有效把理論與實踐結(jié)合起來，爭取在2012年的高考取得不錯的成績，不辜負學校領(lǐng)導及廣大家長的期望。第四篇：高三年級上學期工作總結(jié)20112012學上學期工作總結(jié)朱新榮一、德育工作總結(jié)進入高三以來，學生能很快地適應高三的學習生活節(jié)奏，開學初的過渡期十分的平穩(wěn)。本學期德育工作也按照學期初的工作計劃有條不紊的開展，并且也取得不錯的成績。（一）重視思想教育高中學生正值人生觀、社會觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，同時也處于青春叛逆期，所以這個階段的思想工作尤為重要。本人也始終把思想教育放在第一位，在平時教育、教學管理中以主題班會、單獨談心等多種形式，把思想教育工作落實下去。利用一切機會，尤其是學生犯錯的時候，認真地進行思想教育，不只是簡單粗暴的處罰，一定要讓學生認識到自己的錯誤和不足，做到讓學生口服心服。通過一個學期的努力，本班基本沒有出現(xiàn)重大違紀，班級風氣良好，同時也增強師生間的情感和學生對班級的認同感。（二）落實常規(guī)工作、強化班級管理以班主任核心開展班級常規(guī)工作，本人通過早、中、晚、寢的管理，及時了解班級動態(tài)；實行班級常規(guī)的每月量化評比，建立合理的獎罰機制，調(diào)動學生學習工作的積極性；每周一定期召開班會，班級工作及時布置和落實；每階段組織一次班委團委工作交流，建立交流、學習的平臺，分享同學們的學習生活經(jīng)驗；（三）對后進生的培養(yǎng)轉(zhuǎn)化本班的后進生較多，工作難度較大，后進生的主要問題是行為習慣不好，厭學情緒嚴重，但他們的道德品質(zhì)并不壞。通過開學初的接觸，我和任課老師對學生的情況都是了