20xx-20xx學年第一學期六年級品德與社會教學工作總結(編輯修改稿)
2025-11-04 12:55 本頁面
【文章內容簡介】 化，全面提高我?！镀返屡c生活（社會）》學科的教育教學質量。二、學生基本情況分析高年級是小學生知識、能力、情感價值觀形成的關鍵時期，尤其是六年級學生，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養(yǎng)成了一定的好的行為習慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學生樂于這一門課程的學習，能積極與到本課程的課內外的學習活動中去。六年級的兒童在心理和生理方面開始進入一個新的發(fā)展階段——少年期。這個期間人的發(fā)展是極其復雜、充滿矛盾的。在個性方面出現(xiàn)的最主要特點就是“成人感”的發(fā)展，表現(xiàn)在：期望自己能和成人一樣獨立地支配和安排自己的生活；期望了解和參與成人的生活世界；對于成年人的刻意模仿。為了使我們的新一代能夠以科學的理性的態(tài)度去看待他們周圍的世界，愛他們所居住的地球，愛周圍的一草一木，在教學中努力引導兒童探索和關懷生存的家園，使少年兒童成長為地球上的新一代文明居民。三、教材分析 教材以學生不斷擴大的社會生活為主線，以關注每個兒童的成長為前提，以發(fā)展兒童的內心世界和主體人格為目的，以體現(xiàn)育人為本的價值取向為理念。教材安排了四個單元的內容：第一單元《騰飛的中國》，了解中國新中國成立以來取得的舉世矚目的成就；第二單元《繽紛的世界》，從飲食、服飾、建筑、語言等方面來了解世界；第三單元《打開通向世界的大門》，體會世界經濟的發(fā)展與聯(lián)系及其給人們生活帶來的影響。知道我國所加入的一些國際組織及作用；第四單元《拒絕誘惑》，了解吸煙、酗酒等不良生活習慣的危害，抵制不健康的生活方式。知道吸毒是違法行為，遠離毒品。簡單了解《預防未成年人犯罪法》等與少年兒童有關的法律法規(guī)，學習運用法律保護自己，初步養(yǎng)成守法的意識。四、教學目標教學中引導學生通過與自己生活密切聯(lián)系的社會環(huán)境、社會活動和社會關系的交互作用，獲得對現(xiàn)代社會生活的積極態(tài)度和參與能力；感悟和體驗的基礎上，不斷豐富和發(fā)展對自我、對他人、對社會的認識和理解；逐步養(yǎng)成社會主義合格公民所必須的道德觀、價值觀及良好的行為習慣。具體說來，主要有以下幾個方面：1．培養(yǎng)學生熱愛祖國的情感，初步了解我國的地理位置、地形狀況、悠久歷史以及祖國對世界文明的重大貢獻。2．學會合作，體會合作的好處，初步形成正確的友誼觀；學會交流和溝通的技巧，分享快樂，分擔憂愁。3．培養(yǎng)學生的集體榮譽感，關心集體、熱愛集體，懂得守信，尊重他人，遵守規(guī)則，初步形成規(guī)則意識。4．了解我國公路、鐵路、航空、水運等交通發(fā)展狀況，感受我國交通事業(yè)的古今變化，學習交通常識，遵守交通法規(guī)。5．知道古今通信的種類和方式，了解通信的發(fā)展變化，認識科學技術為人類造福。6．通過引導學生收集信息、處理信息，培養(yǎng)學生整理、分析、運用資料的能力。五、教學措施1．全面把握課程目標，改變過去偏重知識學習，忽略能力、情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學觀念，通過多種教學活動，掌握必備的知識。注意引導學生通過探究事物之間的相互關系，來認識社會和了解社會。2．通過活動的設計和教材中的留白來引導學生動腦、動手和參與實踐。善于調動和利用學生已有的經驗，結合學生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究。從學生熟悉的生活出發(fā)，引導學生對間接生活的認識和了解。3．創(chuàng)設學習情境，靈活選用教學組織形式為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。將引導學生獲取信息與指導學生探究問題的方法融合在一起，培養(yǎng)學生對社會的認識能力和社會研究能力。4．充實教學內容，從教科書擴展到學生的整個生活空間，把教學內容與本地區(qū)實際有機結合起來，同時關注社會新的發(fā)展和變化，增進課程內容的現(xiàn)實性和親近感。5．拓展教學空間，不局限于學校和課堂，創(chuàng)設條件盡可能向社會延伸。讓學生積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育。六、教學進度：1．廢墟上崛起的汽車城 2 2．春天的故事 2 3．盛開的紫荊花 2 4．“神舟”飛天
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