小學六年級20xx-20xx學年度下冊品德與社會教學計劃(編輯修改稿)
2024-09-16 17:42 本頁面
【文章內容簡介】 的家庭生活結合起來進行。 小學六年級 20242024 學年度下冊品德與社會教學計劃 (二 ) 一、指導思想 幫助學生認識社會、參與社會實踐、學習做人，初步形成社會意識、公民意識、良好的思想品德和文明行為習慣，為逐步適應社會、服務社會打下良好的基礎，培養(yǎng)學生道德情感和社會責任感是《品德與社會》課最為突出的特征。 二、教學重難點 實驗教材強調，從 “ 學生社會生活的原型出發(fā)，多視角 (地理的、歷史的、社會的、文化的 )地去分析、探究社會事物和社會現(xiàn)象，向學生展示 一個完整的社會生活，以便讓學生了解社會、適應社會、參與社會，在此過程中實現(xiàn)學科知識的整合，培養(yǎng)學生對生活的積極態(tài)度以及參與社會的能力。 ” 三、教學內容 教學單元都包含 “ 單元導入 ”“ 學習重點 ”“ 學習內容 ”“ 學習活動 ”“ 單元練習 ” 及 “ 單元評價 ” 等 6 部分。 單元導入：在每個單元課文之前，標示提示內容，點明單元主題。為增進學習興趣，則采用藝術手段、圖文并茂 (如兒童歌曲或漫畫故事 )的形式讓學生在音樂感染和理解圖文的過程中自然而然地進入到單元主題的學習。 學習重點：旨在引導 學生了解學習的方向和重點，標明 “ 關鍵詞 ” ，明確將要學到的品德與社會的核心概念。 學習內容：即課文部分，力求淺顯平易，說理與實例并重。 學習活動：即活動部分，力求形式多樣，如角色扮演、辯論
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