【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教材，最大的特點(diǎn)是讓學(xué)生在課堂上自主學(xué)習(xí)、合作探究、鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出問題、探索問題，通過學(xué)習(xí)探究，自己去感悟生活中的一個(gè)道理。事實(shí)證明課堂上，讓學(xué)生的思維更活躍，就越能提出有思考價(jià)值的問題，課堂上學(xué)習(xí)的效率就越高，所感悟的道理就越深刻。第二、課后及時(shí)批改作業(yè)，通過對(duì)學(xué)生的作業(yè)、練習(xí)檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，并在每次測(cè)驗(yàn)中總結(jié)學(xué)生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，加以強(qiáng)調(diào)訂正。讓學(xué)生改正后告訴我為什么，確保他們真正懂。課后輔導(dǎo)是重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。部分學(xué)生缺乏自控能力，常不能按時(shí)完成作業(yè)，有的甚至抄作業(yè)。針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，要有耐心，要落實(shí)到位。第三、為了提高整體教學(xué)質(zhì)量，對(duì)學(xué)生分對(duì)象進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐鄡?yōu)輔差活動(dòng)。對(duì)于中等生，主要是增強(qiáng)他們的自信心，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力，啟發(fā)他們的思維。我通常是布置一定的任務(wù)，他們自己討論解決然后我引導(dǎo)他們歸納總結(jié)。對(duì)后進(jìn)生，我先讓他們端正思想，重視學(xué)習(xí)，然后抓基礎(chǔ)。第四、興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。要長(zhǎng)時(shí)間使學(xué)生對(duì)思想品德這一學(xué)科保持興趣，光靠課堂上的教學(xué)是不可能做到的，通過“自我展示”、“說句心里話”活動(dòng)調(diào)動(dòng)他們的積極性，以促進(jìn)教學(xué)效果的實(shí)現(xiàn)。作為一名年輕老師，最大的不足是缺少經(jīng)驗(yàn)，對(duì)考點(diǎn)難點(diǎn)把握不住。特別幸運(yùn)的是這里有許多優(yōu)秀的前輩讓我學(xué)習(xí)，他們也很樂意幫助我。我可以學(xué)習(xí)老老師的雷厲風(fēng)行的風(fēng)格，學(xué)習(xí)老老師細(xì)心負(fù)責(zé)的態(tài)度，學(xué)習(xí)老老師純熟靈活的技巧等等。在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和同行的幫助下，這半年來，是我不斷學(xué)習(xí)的時(shí)間，而我需要學(xué)習(xí)的東西還有很多。新教材的課堂教學(xué)，有老師說猶如“放風(fēng)箏”，要求我們既要放飛學(xué)生，讓學(xué)生在知識(shí)的天空中自由飛翔，又要在學(xué)生將要失控時(shí)把學(xué)生“攏”回來，這是一種能力，也是一種藝術(shù)。新課程觀對(duì)我提出了更高的要求，需要不斷學(xué)習(xí)和鍛煉，具有一定的駕馭課堂、調(diào)控課堂的能力，而我在這方面也還需要加倍地努力。以上是我的一些體會(huì)，我選擇了做老師，所以我會(huì)爭(zhēng)取做個(gè)好老師。我現(xiàn)在需要的是學(xué)習(xí)加方法加勤奮。踏實(shí)干，有藝術(shù)的干。希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)?？傊?，作為新課程改革下的政治老師，我一定與時(shí)俱進(jìn)，與學(xué)生一起成長(zhǎng)，與新課程一起成長(zhǎng)！下學(xué)期七年級(jí)思想品德教學(xué)工作總結(jié)2本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)四個(gè)班的思想品德課教師，在教學(xué)過程中我嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求以及思想品德教學(xué)大綱的要求教學(xué)，本著提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生的基本政治素養(yǎng)的精神，有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。雖然基本達(dá)到教學(xué)的目的，但是在教學(xué)過程中仍然存在著一些問題需要改進(jìn)，以下是我本學(xué)期的總結(jié)。一、教學(xué)方面認(rèn)真研讀教材，熟悉教材中的知識(shí)點(diǎn)，尤其是加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)的熟悉。與七年級(jí)上冊(cè)的知識(shí)點(diǎn)對(duì)比，上冊(cè)的知識(shí)點(diǎn)更側(cè)重于對(duì)學(xué)生品德的培養(yǎng)，下冊(cè)的第三、四單元涉及到法律常識(shí)，難度相對(duì)較大，根據(jù)八、九年級(jí)復(fù)習(xí)時(shí)的狀態(tài)來看，學(xué)生掌握得不夠熟練。因此，需要在七年級(jí)就打好基礎(chǔ)。開學(xué)初，我就認(rèn)真研讀教材，對(duì)教材有了一個(gè)宏觀的把握，熟悉了教材中的難點(diǎn)和重點(diǎn)。積極參與教研活動(dòng)，認(rèn)真組織備課。在每周的教研活動(dòng)中，我都積極與其他同事探討教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力。并且在備課過程中，能夠根據(jù)每一章節(jié)的特色適當(dāng)安排活動(dòng)內(nèi)容活躍課堂氣氛，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，保證課堂效率。有計(jì)劃、有目的地進(jìn)進(jìn)行課堂教學(xué)，認(rèn)真完成每一堂課的教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)教學(xué)任務(wù)和教學(xué)計(jì)劃，課上認(rèn)真組織課堂，引導(dǎo)學(xué)生思考，在輕松、愉悅的環(huán)境中完成課堂教學(xué)。及時(shí)完成作業(yè)的批改和評(píng)講。每周交兩次作業(yè)，一次是本周的課后作業(yè)，一次是周末作業(yè)，課后作業(yè)根據(jù)每個(gè)班的進(jìn)度完成情況不定時(shí)上交，周末作業(yè)周日晚自習(xí)下課之前交上來批改。在批改的過程中注重學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的把握，及時(shí)整理易錯(cuò)和難題，在晚自習(xí)集中講解。評(píng)獎(jiǎng)時(shí)，要求學(xué)生用紅筆改正，在下次作業(yè)上交之時(shí)，檢查批改情況。并且，在作業(yè)批改的過程中，及時(shí)對(duì)于學(xué)生近期的學(xué)習(xí)情況和作業(yè)完成情況予以評(píng)價(jià)，對(duì)于有進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)鼓勵(lì)，部分懈怠的學(xué)生及時(shí)警示。二、學(xué)生的思想教育方面七年級(jí)的學(xué)生出于由少年向青年過度的時(shí)期，學(xué)生的總體特征是自覺性比較差、自尊心比較強(qiáng)，好面子。因此，在進(jìn)行思想教育時(shí)，以正面教育為主，批評(píng)教育為輔。積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，鼓勵(lì)學(xué)生克服學(xué)習(xí)和生活中的問題。在批評(píng)教育學(xué)生時(shí)，也先保證課堂教學(xué)的有序進(jìn)行，課后對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，從學(xué)生存在的問題深層出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，及時(shí)改正。對(duì)于一些屢教不改的學(xué)生，我也積極與班主任老師溝通合作，雙管齊下，對(duì)學(xué)生進(jìn)行約束。三、存在的問題沒有及時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。雖然在課堂上有意識(shí)地提問成績(jī)較差的學(xué)生，吸引他們的注意力，但是精力有限，課后對(duì)于這些學(xué)生在作業(yè)中存在的問題不能單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo)，因此，差生的成績(jī)還是沒有太大提高。這需要在在下學(xué)期的教學(xué)中認(rèn)真反思，做好輔差工作。對(duì)個(gè)別屢教不改的學(xué)生缺乏耐心引導(dǎo)。七年級(jí)四個(gè)班中，1班、3班、4班都存在個(gè)別行為習(xí)慣較差且又屢教不改的學(xué)生，個(gè)別時(shí)候，對(duì)于這些學(xué)生擾亂課堂秩序、課后不認(rèn)真完成作業(yè)的現(xiàn)象，我在教育時(shí)缺乏耐心，不能積極引導(dǎo)，過多批評(píng)，引起師生關(guān)系惡化。在這一方面，在以后的工作中仍有待于強(qiáng)化自身的素質(zhì)，培養(yǎng)自己的耐心。本學(xué)期，四個(gè)班的教學(xué)都已接近尾聲，我總結(jié)了自己在教學(xué)中的收獲，也反思了這半年出現(xiàn)的問題。在以后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)秉持“一切為了學(xué)生”的發(fā)展理念，改正問題，力爭(zhēng)提高自己的教學(xué)能力。下學(xué)期七年級(jí)思想品德教學(xué)工作總結(jié)3本學(xué)期，我擔(dān)任七年級(jí)思想品德教學(xué)工作，作為一個(gè)新老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺，為此只能在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，積極去請(qǐng)教指導(dǎo)老師，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，使教學(xué)工作順利的完成。這學(xué)期以來，我在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展、服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。隨著時(shí)間的推移，本學(xué)期已接近尾聲，下面我對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做出總結(jié)和反思，為今后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。備課是教學(xué)工作進(jìn)行的必要準(zhǔn)備，在備課的過程中不僅要備學(xué)生還要備教材、備教學(xué)方法。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，對(duì)每一堂課都進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，課前做好充分的準(zhǔn)備，制作學(xué)生們感興趣的多媒體課件。二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)；組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性；激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了；課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣；課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。三、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。七年紀(jì)學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的