20xx北京課改版語(yǔ)文七下第9課木蘭詩(shī)(編輯修改稿)
2025-01-13 12:21 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 照”，這兩個(gè)詞語(yǔ)，生動(dòng)地寫(xiě)出了當(dāng)時(shí)戰(zhàn)地的艱難，也突出了木蘭這次替父從軍打仗的辛苦。 師：對(duì)，這兩句詩(shī)就是特寫(xiě)鏡頭：“朔氣傳金柝”寫(xiě)的就是聲音；“寒光照鐵衣”寫(xiě)的是色彩?！八窔鈧鹘痂亍睂?xiě)的是動(dòng)景，“寒光照鐵衣”寫(xiě)的是靜景。 多優(yōu)美的表達(dá)，而且它的取材，寫(xiě)的是夜間的軍營(yíng)生活，就從這個(gè)角度來(lái)表現(xiàn)征戰(zhàn)的艱苦。繼續(xù)說(shuō)，請(qǐng)你來(lái)。 生 4：我找到的是這一段的最后一節(jié)詩(shī)。“壯士十年歸”，“十年”體現(xiàn)的是木蘭打仗的艱苦，而再聯(lián)系上文，是“將軍百戰(zhàn)死”這句話表明了戰(zhàn)場(chǎng)上隨時(shí)都有可能喪生。我認(rèn)為這句話襯托了木蘭的勇氣 。 師：對(duì)，“將軍百戰(zhàn)死”，寫(xiě)的是戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷；“壯士十年歸”，寫(xiě)的是英雄的凱旋。這句話的意思是，將軍們和士兵們有的犧牲了，有的榮歸故里。 生 5：我想說(shuō)的是“萬(wàn)里赴戎機(jī)”這句話，它的意思就是不遠(yuǎn)萬(wàn)里奔赴戰(zhàn)場(chǎng)。我覺(jué)得這句話就說(shuō)明了木蘭去奔赴戰(zhàn)場(chǎng)信念的堅(jiān)毅、堅(jiān)定。 師：遠(yuǎn)征，再遠(yuǎn)征。無(wú)所阻攔?！叭f(wàn)里赴戎機(jī)”，“戎機(jī)”指戰(zhàn)斗，不遠(yuǎn)萬(wàn)里去戰(zhàn)斗。到哪兒去戰(zhàn)斗??？燕山，胡騎，鳴啾啾，那個(gè)地方有侵略者呀。 師：好，我們來(lái)系統(tǒng)地梳理一下。三十個(gè)字的精煉之美，到底美在哪里？ 承上而啟下，注意下面的四字短語(yǔ)呀，（屏幕顯示）表現(xiàn)了“ 征途之遙”，“征戰(zhàn)之勇”，“軍旅之苦”“百戰(zhàn)之烈”“十年之艱”，可謂“字字千金”。三十個(gè)字寫(xiě)了漫長(zhǎng)的軍旅生活，戰(zhàn)爭(zhēng)生活，戰(zhàn)斗生活，太美了！太精致了！這就是三十個(gè)字，六句詩(shī)的魅力。 這六句詩(shī)，兩兩對(duì)稱(chēng)，對(duì)偶精致?！叭f(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”等都是對(duì)偶的。 “飛”字用得特別精彩，寫(xiě)出了戰(zhàn)事緊迫，行軍神速，表現(xiàn)了木蘭躍馬馳騁，勇敢矯健的英雄形象。一個(gè)字寫(xiě)出了這樣豐富的內(nèi)容！這就叫做語(yǔ)言的表現(xiàn)力。 師：好，請(qǐng)大家關(guān)注下面的學(xué)習(xí)內(nèi)容：積累一個(gè)“戎”字?！叭f(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”，“戎”古代兵器的總稱(chēng)?！叭帧本褪擒婈?duì)、軍 事，由于戎的兵器軍隊(duì)的軍事含義，就有了“兵戎相見(jiàn)”這個(gè)成語(yǔ)，就是打仗，我和你兵戎相見(jiàn)；“投筆從戎”，指的是文人不寫(xiě)文章了，去打仗。你看看抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)候，有很多抗日的將領(lǐng)是投筆從戎?！耙簧砣盅b”，寫(xiě)的是軍人穿的軍服?！叭竹R生涯”，就這一輩子就是在打仗里面過(guò)來(lái)的?！叭竹R倥傯”，成語(yǔ)，這一輩子就在戰(zhàn)斗里面，感覺(jué) 忽然就過(guò)去了?！叭f(wàn)里赴戎機(jī)”，“戎機(jī)”就是戰(zhàn)爭(zhēng)，就是戰(zhàn)斗，就是軍事。大家看，“戎”字很古老，但是并沒(méi)有遠(yuǎn)離我們。 師：還要積累一項(xiàng)修辭知識(shí) ——— 互文，大家要做筆記。上下句或者若干句，它們的意思是互相交錯(cuò)，兼 顧、補(bǔ)充的，這樣的修辭手法叫“互文”。“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”，意思就是，將軍們有的戰(zhàn)死了，壯士們有的回來(lái)了。就這樣互相地交錯(cuò)補(bǔ)充，或者說(shuō)是互相滲透。大家翻到課文練習(xí)二，這里都是互文句?！皷|市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭”，就不是說(shuō)到東市專(zhuān)門(mén)買(mǎi)馬，到西市專(zhuān)門(mén)買(mǎi)鞍韉，這幾個(gè)句子是相互滲透補(bǔ)充， 是說(shuō)往各個(gè)方向去買(mǎi)來(lái)了參軍的用具?！伴_(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床”，就是打開(kāi)我房間的門(mén)，這里看一看，那里坐一坐?！爱?dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃”就是當(dāng)著窗戶(hù)，對(duì)著鏡子來(lái)理云鬢貼花黃。句子與句子之間，彼此交錯(cuò)，互相補(bǔ) 充。明白了一點(diǎn)道理了吧？ 好，還有一個(gè)積累，四字詞語(yǔ)。就是這一段文字，我們用文學(xué)的語(yǔ)言來(lái)評(píng)價(jià)它，它的表達(dá)特點(diǎn)是什么呀？惜墨如金，墨是什么呀？ 生：墨水。 師：在這里是什么意思呀？ 生：字。 師：對(duì)，文字，文字用得極其精練，就像金子一樣的寶貴。舍不得用，為什么舍不得用呀？生動(dòng)的描敘在后面吶。《木蘭詩(shī)》， 如果我們把它看成寫(xiě)女英雄的詩(shī)歌，那就錯(cuò)了。女英雄是嬌美的女兒呀，還要回到她女兒的生活里面去。她是一個(gè)既能戰(zhàn)斗、又熱愛(ài)和平的人物形象。 評(píng)：這一塊的教學(xué)，師生對(duì)話精彩；啟示我們：教師該何時(shí)出場(chǎng)，師生的對(duì)話究竟該達(dá)到怎樣的一種境界。課中積累也是教學(xué)中的一大亮點(diǎn)?！叭帧? 字的積累是一種文化的積累，“互文”是一種修辭的積累；“惜墨如金”則巧妙地從本段表達(dá)藝術(shù)角度進(jìn)行積累， 真可謂豐富 多彩，一舉多得。 師：繼續(xù)我們的學(xué)習(xí)，你們說(shuō)，下面是應(yīng)該品
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1