【文章內(nèi)容簡介】 ）、在全體教職員工中積極開展“揚清正廉潔之風、辦人民滿意教育”為主題的“廉潔清風進校園”的教育活動，重點做好三個結(jié)合。與教師政治學習相結(jié)合。按照學校政治學習計劃，集中學習、報告、座談、體會，進一步提高了教師對教育活動的認識，做到自覺投入、積極參與，并肩負起對學生教育引導的責任。與行風建設和社會滿意工程相結(jié)合。學校工作的落腳點是社會滿意、家長放心、學生發(fā)展，因此，教師的工作于之緊緊相連，要求教師樹立正確的社會觀、家長觀、學生觀，要高揚“文明單位的窗口學校、素質(zhì)教育的示范學校、教科研的基地學校和信息技術的實驗學?！钡钠熳?，扎扎實實做好每一項工作，尤其是在家長面前、學生面前做到勤政廉潔，不以職謀私：不讓家長為自己辦事、不向家長索取物品。與群體師德和教師職業(yè)道德建設相結(jié)合。重點開展了廉潔從教，敬業(yè)愛崗和誠心服務的活動，要把“一切為了學生”、“以人為本、以學生為本、以學生的發(fā)展為本”作為努力的方向，一心一意教好學生，嚴肅學校的規(guī)章制度，做到不搞有償家教，不參與賭博等違法違紀的活動，管好自己，管好家庭，管好自己八小時外的活動。A、組織學習有關廉政建設文章，重溫了教育局、學校廉政建設有關規(guī)定。B、組織教師學習廉政建設的文件材料。C、開展了“廉潔從教”格言征集活動（三）、在學生中開展“敬廉崇潔”為主題的“廉潔清風進校園”的系列教育活動。重點抓好三個層面的工作第一層面：在學校黨員干部中開展以“廉潔從政、廉潔從教、勤儉辦學、反對浪費”為主題的“廉政文化進校園”教育活動。完成六個自律：（1）、讀一本反腐倡廉的書（2）、看一部反腐倡廉的教育片（3）、領導干部簽一份廉政責任書，教師簽一份廉潔從教責任書。（4）、進行一次廉潔教育活動（5）、上一次廉政教育課（6）進行一次廉潔從教述職報告。第二層面：在教職工中開展廉潔從教、服務學生為主題的“廉潔文化進校園”教育活動，開展六項工作：（1）、辦一次書畫展；（2）、開展一次師德師風廉政教育活動（3）、參加一次廉政知識教育培訓（4）、開展一次廉潔從教演講比賽。（5）、提煉一句“廉潔從教”格言（6）、舉辦一次廉潔從教討論會。第三層面：在學生中開展“敬廉崇潔”、“誠信守法”為主題的教育活動，開展六個活動；（1）、出一期以廉政文化為主題的墻報（2）、制作一個以廉政警句為主要內(nèi)容的宣傳牌。（3）、開展豐富多彩的、形式多樣的文藝活動。（4）、聽一次“敬廉崇潔”為教育主題的系列課。（6）、送一封倡議書通過這些活動的開展，我校廉潔從教蔚然成風，形成了良好的校風和學風，使我校的教育教學在上一個新臺階。第四篇：廉潔文化進校園活動總結(jié)廉潔從教，構(gòu)建和諧校園——XXXXXX小學廉潔文化進校園匯報材料 根據(jù)XXX教育局[2008]7號文件精神，為提高全體教職工依法執(zhí)教，廉潔從教的意識，增強全體師生干干凈凈干事自覺性，培養(yǎng)學生們良好的思想品德和崇高理想，自覺抵制來自社會、家庭等不良風氣的侵蝕，我校深入扎實地開展了廉潔文化進校園教育活動，此項活動措施得力，切實加強了校園廉潔文化建設，營造了“崇尚廉潔”、“以廉為榮”的社會風尚和文化氛圍，促進了和諧校園的建設，收到了良好的教育效果?，F(xiàn)將活動開展情況匯報如下：一、高度重視，統(tǒng)一認識，認真謀劃，全校動員為確保活動開展的深入扎實，收到實效，學校成立了學校一把手為組長、副校長南燕，幕風琴為副組長、德育室主任、教導主任、總務主任等為成員的“廉潔文化進校園”活動領導小組，認真制定本?！傲疂嵨幕M校園”活動實施方案，精心部署，狠抓落實，抓出實效?！傲疂嵨幕M校園”活動在一開始并不能被學校的一部分教師所接受，為此學校專門在全體教師會議上就廉潔文化進校園活動的必要性、意義進行了宣講，以此統(tǒng)一全校教師的思想。由此，大家開始明確，開展小學生“敬廉崇廉”教育是加強和改進未成年人思想道德建設的內(nèi)在要求?！熬戳鐫崱彼鼘嶋H上包括了做人的最基本的道理、最基本的道德要求，使未成年人從小就樹立起積極、健康、向上的人生理念，培養(yǎng)清正廉潔、為公為民的社會責任感，清清白白做人、認認真真做事。學校研究制定了廉潔文化進校園活動方案。為了營造教育氛圍，在一周晨會上校長宣布了活動方案。為教育活動的開展奠定了基礎。二、聯(lián)系實際，挖掘內(nèi)涵，明確內(nèi)容，統(tǒng)籌部署 進行校園廉潔文化建設首先要讓全校師生明確廉潔文化建設的具體內(nèi)容。學校組織教師認真學習，認識到所謂廉潔文化，是人們關于廉潔的知識、信仰、規(guī)范和與之相適應的生活方式、社會評價的總和，是文化建設和廉潔建設相結(jié)合的產(chǎn)物，是當代中國先進文化的重要組成部分，是社會主義政治文明和精神文明建設的重要課題。它反映一個社會廉潔建設的變化、發(fā)展和進步狀態(tài)。其核心價值觀應該是責任、公正、民主、正直、節(jié)儉、清廉、守法等。1．為民為公教師來說，就是要擺正個人利益與黨和人民利益的關系，樹立全心全意為人民服務、全心全意為學生服務的思想，大公無私、服從大局。對于學生來說，立足點就放在教育學生關心他人，多為別人考慮，胸懷寬廣，不自私講誠信。2．民主公正民主公正，是指學校的校務、財務要公開接受全體教師、家長管理監(jiān)督，推優(yōu)評優(yōu)等工作都要公開、公正、公平，學校重大事務通過教代會商議決定。對于學生來說，民主，培養(yǎng)學生與父母、長輩平等對話，相互交流，公正，簡單地說就是“正直，不偏私”。培養(yǎng)孩子的公正觀念不僅有助于發(fā)展學生良好的與人交往的能力，同時也是他將來能夠適應社會競爭、以良好的心態(tài)融入社會的根本。教會他們公正待人、公平處事，正確處理自我與他人、與社會的關系。3．自律守法自律是將社會的道德要求轉(zhuǎn)化為個體內(nèi)在的道德需要。守法，對法律規(guī)范有一種敬畏感。作為教師，要積極學習法律常識，加強法制觀念，自覺遵守各項法律法規(guī)，以身作則。作為孩子，首先要教他們學會自?。?jīng)常能夠自我檢查，通過反思，認識自己，2 及時改正缺點，從小培養(yǎng)對自己、對家庭、對社會的責任感，加強守法意識，增強法律義務感，嚴格遵守國家法律的尊嚴感。4．正直誠信正直誠信即言行一致，待人真誠，有正義感。實事求是，辦老實事，做老實人。把正直誠信的道