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正文內(nèi)容

2006年度骨干教師述職報告(編輯修改稿)

2024-11-04 12:54 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 行針對性地培養(yǎng)和訓練的,哪怕短時間內(nèi)看不到成效,我還是堅持不懈地做下去,因為我知道學生在學校學的那些具體知識是遠遠不夠的,我們要給學生的是一種能延讀的東西,無論什么時候,無論哪個領(lǐng)域的知識,都不會覺得無師的困惑,我深信堅持這種觀念的教學大部分學生是會接受的。大家知道我們正在面臨新課程改革,為了適應新形勢,我認真學習了《新課程:整合性教學能力的培養(yǎng)與訓練》、《教師課堂教學能力的培養(yǎng)與訓練》以及《新課程:教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》等有關(guān)新課程論著,努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒,積極探索,努力進取,使自己迅速成長起來,以適應新課程改革的需要。教學工作是一項復雜的工作,我抓住學校安排外出聽課的機會,虛心學習,不恥下問,及時消化,吸取別人的精華,在自己的教學中不斷實踐,不斷總結(jié),不斷提高。平時向書本學習,向身邊有經(jīng)驗的老師學習,提高自己的課堂教學水平,努力形成自己的課堂教學風格。所以,經(jīng)過自己的努力,我所帶的2014屆(5)班數(shù)學科成績,每次考試在年級中均名列前茅。四、做好對年輕教師的幫扶工作,起到示范引領(lǐng)作用做為骨干教師,我積極開展幫扶結(jié)對活動。我積極幫扶青年教師,指導他們從備好一堂課入手,積極承擔公開課,匯報課,努力提高自己的教學能力和水平,課后,積極反思,總結(jié)得失,使青年教師不斷進步。看到他們一天天的進步和成熟,我也感到無比欣慰??傊谶@一年的工作中,我不僅在業(yè)務能力上,還是在教育教學工作的技藝上,都有了一定的提高。我也清醒的認識到,在我的工作中還存在許多不足,特別是在接受先進的教育思想、更新教育觀念,深入開展教學研究方面做得很不夠,在今后的工作中,我將加倍努力。二0一三年十二月十八日 篇二:骨干教師述職報告骨干教師述職報告尊敬的學校領(lǐng)導、老師們:大家好!2011年12月,我有幸被評為區(qū)級骨干教師。但我深知榮譽只代表過去,對于將來,它應是更大的動力和壓力。能不能對得起這一稱號,只能用自己的工作和成績來證明。時光荏苒,一年已到。以下我從四個方面對我一年來的工作向各位進行匯報:一、作為語文教師的我。一年來我擔任兩個班的語文教學工作,為了提高學生的學習成績,我首先研讀了《吳砦初中構(gòu)建高效課堂教師學習手冊》,把構(gòu)建高效課堂、提高教育教學質(zhì)量作為自己追求的目標:課堂教學嚴格做到“三講三不講”,即講易錯點、易混點、易漏點,不講學生已會的、能會的、講了也不會的。其次我向陳潔老師、楊玉霞老師學習優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)的教法,她們搞的是課前三分鐘演講活動,我稍微變通了一下,搞的是學生佳作欣賞,或者是成語學習,以此來提高學生的作文水平和增加詞匯量。再次我充分發(fā)揮多媒體教學的作用,兩學期共上了十二節(jié)多媒體課,還不包括在電腦上給學生放的音頻資料。比如《智取生辰綱》一課,篇幅長,學生一遍讀過去對故事情節(jié)不甚了解,為了讓學生更好地把握課文,我把電視劇《智取生辰綱》一集下載下來,學生一看電視劇,就知道了故事情節(jié):蒙汗藥是怎么下的,明暗線索是如何交替進行的。在學習“微笑面對生活”這個綜合性知識點時,并讓他們在作文中談感受說認識,學生無一例外地被他的微笑著面對生活的勇氣和自信所折服。正是基于以上三點原因,一年來我所帶的兩個班的語文成績都不錯。當然,在語文教學中,我還存在著講得多,練得少的缺點。以教師為主導、學生為主體的理念還沒有充分體現(xiàn)出來;教師基本功還不扎實等等不足,在今后的教學中我要好好彌補這些短板。二、作為班主任的我。在治理班級的過程中,我把培養(yǎng)學生的良好品行放在首位,倡導先做人、后成才的理念。對于班上出現(xiàn)的拾金不昧、助人為樂、愛護公物、孝敬父母等好人好事及時給予表揚,長此以往在班上形成了一股良好的班風,為集體育人創(chuàng)造了一個良好的條件。同時作為班主任,自己也常常率先垂范,要求學生做到的,自己盡量做到,為學生的成人成才樹立一個好的榜樣。如教師大灶上的爐灰等垃圾讓蒲叔操心不已,我得知此情況后,要求我班值日生每天清理教師大灶垃圾,解了蒲叔的心頭憂;國慶節(jié)后,三、一班學生嫌我班地段面積太少,通過倪老師要求從國旗那兒東西分開,我和班上學生也就爽快答應了;在保持衛(wèi)生習慣方面,我見垃圾就撿,以讓學生也養(yǎng)成勤撿垃圾、保持衛(wèi)生的好習慣;在勞動方面,我積極參與、從不偷懶,以讓學生也養(yǎng)成熱愛勞動的的好習慣;在管理班級時,我讓團員每天輪流當紀律委員,以培養(yǎng)他們的班級責任感;在體育鍛煉方面,我堅持與學生同跑步、共打籃球,以讓他們養(yǎng)成愛鍛煉的好習慣......學生的思想品行好了,將來會終身受益;學生的做人習慣好了,將來會受益不盡。本學期以來,我把我在八年多管班過程中的點滴認識寫了一篇論文,發(fā)表在2012年第57期的《考試周刊》上,題目是《班主任要具備“五心”》。這“五心”分別是:責任心、愛心、耐心、細心和自律之心。基于以上原因,我所帶的班級在德育、智育、體育、勞動、做人習慣等方面都居于同級前列。當然,在學習成績、學科均衡發(fā)展與科任教師、學生溝通等方面還需今后好好下功夫。三作為圖書管理員的我。一年來,我校教職員工累計借書26人次,冊數(shù)68本;今年正月里,我在馮濤老師和學生輸入圖書目錄的基礎(chǔ)上,把剩余的七千余冊書的目錄花了十幾天工夫都輸入了電腦;本學期第十六周我?guī)ьI(lǐng)我班的部分學生把教育局捐贈給我校的四五十包書都拆了包、分了類、上了架。當然這些新書的登記造冊、輸微機的工作還未完成,需下學期繼續(xù)工作。四作為語文教研組長的我。自從我被委任語文教研組長以來,按照學初陳金勇教研組長制定的教研計劃,我組參加了三次作文競賽活動、和體音美組聯(lián)合組織了一次全校的配樂經(jīng)典詩文誦讀活動、舉行了兩人三次聽課、評課活動。我們教研組舉行的活動,側(cè)重于學生的活動,而對于教育教學的研討力度還不夠。這將是我們今后的主攻方向。對于以上做得好的方面,我將百尺竿頭、更進一步;對于存在的不足,我將痛下決心、迎頭趕上。述職人:王昌君 篇三:骨干教師述職報告骨干教師述職報告西河鎮(zhèn)中心小學 汪慶峰“年年歲歲花相似,歲歲年年人不同?!睆椫敢粨]間一學年又將結(jié)束,回首這一年的工作,深深地感受到壓力與動力并存、忙碌與收獲同在。作為一名縣級骨干教師,我堅守著自己的教育理想,以實際行動履行著一名骨干教師的神圣職責?,F(xiàn)將一年來教育教學工作述職如下:一、思想素質(zhì)“人格之于人,恰如花香之于花?!蔽疑钪?,首先自己得會做人。教師必須先身先之率,時時做到教書育人、為人師表,以自己的人格、行為去感染學生。我始終牢記著蘇霍姆林斯基的話:“請你記住,你不僅是自己學科的教員,而且是學生的教育者,生活的導師和道德引路人?!币虼?我認真加強師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì)。以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中。工作中能顧全大局,服從領(lǐng)導,團結(jié)群眾,工作勤懇,責任心強。我始終抱著“干一行,愛一行,出色干好每一行”的信念,踏踏實實的開展每一項工作。工作中積極創(chuàng)新,大膽嘗試,為創(chuàng)造和諧校園做好自己的本職工作,深受學校領(lǐng)導、同事、學生和家長們的好評。二、教學引領(lǐng)燭》一課,課后進行了說課,這次的教學實踐正如我選題的初衷“教學的勇氣就在于有勇氣保持心靈的開放,即使力不從心仍然能夠堅持,那樣,教師、學生和學科才能被編織到學習和生活所需要的共同體結(jié)構(gòu)中。”復習課一直是我們數(shù)學教學中的弱項,很多時候我們老師采用關(guān)起門來一練到底,如何讓復習也變得有趣、有效,于是我憑借這樣一份勇氣做了這一堂課,在課后老師們就這堂課展開激烈的討論,并提出了很好的意見和建議。我想在這一次活動中,我充分發(fā)揮了一名縣級骨干教師的作用吧。今年,我還撰寫了《開發(fā)與利用小學數(shù)學課程資源 培養(yǎng)學生數(shù)學素養(yǎng)》的研究報告獲省一等獎?!耙环莞牛环菔斋@”,我所帶班的數(shù)學成績在今年中心學校組織的小六畢業(yè)匯考中排在年級前列,指導的學生有10多人次在市、縣級“生活數(shù)學與創(chuàng)新空間設(shè)計”比賽中獲一、二等獎,我本人榮獲“優(yōu)
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