小學(xué)骨干教師述職報(bào)告(編輯修改稿)
2025-05-08 14:42 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 產(chǎn)生一種持續(xù)的興趣，讓學(xué)生愿意接納和關(guān)注音樂，從內(nèi)心喜歡上音樂課，并能積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。經(jīng)過師生的共同的努力，從各方面豐富 了學(xué)生的音樂知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的感受能力，并能歌善舞，改變了以往教師與學(xué)生對(duì)音樂課的認(rèn)識(shí)。我輔導(dǎo)的學(xué)生在耒陽(yáng)市三獨(dú)比賽中取得優(yōu)異的成績(jī)，我也因此多次獲得了優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。我編排的節(jié)目在每年的學(xué)?！傲弧蔽乃噮R演中都評(píng)為一等獎(jiǎng)。為了更好的將更新的知識(shí)傳授給可愛的學(xué)生，我不斷地學(xué)習(xí)，多次自費(fèi)參加省級(jí)、國(guó)家級(jí)的培訓(xùn)， 2021 年 7 月我參加國(guó)際注冊(cè)禮儀管理中心舉辦的國(guó)學(xué)禮儀講師資格研修班的學(xué)習(xí)取得“中小學(xué)素質(zhì)教育國(guó)學(xué)禮儀素養(yǎng)課題”全國(guó)公益巡講講師班的聘書。同年我自學(xué)心理學(xué)課程于 2021年 5 月份取得了心理咨詢師三級(jí)資 格證。近三年來 第四篇：小學(xué)語(yǔ)文骨干教師述職報(bào)告 小學(xué)語(yǔ)文骨干教師述職報(bào)告 大家好 ! 有機(jī)會(huì)在這里與大家交流，是一件非常榮幸的事情，小學(xué)語(yǔ)文骨干教師述職報(bào)告。談起教育教學(xué)，在座的各位都是行家里手。在此，謹(jǐn)將自己任職骨干教師以來的工作情況以及點(diǎn)滴心得體會(huì)匯報(bào)于下，不妥之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。 xx 年 8 月，我有幸成為了一名縣級(jí)骨干教師，欣喜之余，我深深地感受到了自己肩上責(zé)任的重大。時(shí)光飛逝，一學(xué)年已過，為使自己更好的做好本職工作，來年取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)把一學(xué)年工作做如下述職。 一、師德方面 始終自覺以一個(gè)骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，嚴(yán)于律己，從各個(gè)方面樹立教師的良好形象。生活中，遵紀(jì)守法、孝敬父母、善待鄰舍 。工作中，精心備課，課堂精致，與同事愉快相處，對(duì)學(xué)校真心維護(hù)。把熱愛學(xué)生、熱愛本職工作落實(shí)到具體的工作中。以教師職業(yè)道德為準(zhǔn)則，自我奮斗目標(biāo)與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)統(tǒng)一，以關(guān)注學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)和個(gè)性發(fā)展為核心，做學(xué)生喜歡、同事支持、領(lǐng)導(dǎo)放心的教師。并做到時(shí)時(shí)刻刻，事事處處。 二、育人方面 堅(jiān)持愛心育人，身正為范。身為語(yǔ)文教師兼班主任的我 ,在工作中，愿意蹲下身來聆 聽學(xué)生的心聲，甘做學(xué)生的朋友、師長(zhǎng)。關(guān)注教育中的細(xì)節(jié)，關(guān)注學(xué)生的心理，關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。全面了解、研究、評(píng)價(jià)學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展。開發(fā)校內(nèi)外課程資源，利用現(xiàn)代教育技術(shù)，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，培養(yǎng)學(xué)生有自主、合作、探究的習(xí)慣，反思學(xué)習(xí)過程和自我評(píng)價(jià)的習(xí)慣。通過自己的實(shí)際行動(dòng)，全心全意的教育好學(xué)生。 三、教學(xué)方面 ，有明確的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)。以素質(zhì)教育和新課程的理念指導(dǎo)教學(xué)研究和教學(xué)實(shí)踐，有教育教學(xué)改革的決心與行為。能依據(jù)新課程的理念與要求，實(shí) 施師生之間、學(xué)生之間的合作、互動(dòng)。教后能夠進(jìn)行理性反思，將教學(xué)方法、技能看成是一種藝術(shù)，時(shí)刻以研究的眼光審視自己的教學(xué)行為。積累豐富的教育理論和學(xué)科知識(shí)，能把握所教教材內(nèi)涵，掌握教學(xué)規(guī)律，體現(xiàn)教學(xué)個(gè)性，把構(gòu)建有效語(yǔ)文課堂作為自己每天的教學(xué)目標(biāo)。 奮斗目標(biāo)明確，教學(xué)改革愿望強(qiáng)烈。 不循常規(guī)，敢想敢做，既關(guān)注自身的發(fā)展，又關(guān)心事業(yè)的創(chuàng)新。對(duì)自己，抓課前鉆研教材，學(xué)情分析，充分做好課前準(zhǔn)備 。抓課堂教學(xué)效果，抓課后反思，問題研究。對(duì)學(xué)生，抓良好習(xí)慣培養(yǎng)；抓基本能力訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文這門學(xué)科的興趣， 培養(yǎng)學(xué)生良好的審美能力。在平時(shí)的課堂教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把全體學(xué)生的普遍參與與發(fā)展不同個(gè)性、因材施教有機(jī)結(jié)合起來，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供了可能和空間。努力在課堂教學(xué)、學(xué)生管理、學(xué)生素質(zhì)提高、班級(jí)管理等方面有所創(chuàng)新。 ，形成自己獨(dú)
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