優(yōu)秀骨干教師述職報告(編輯修改稿)
2025-04-27 23:00 本頁面
【文章內容簡介】 、《第一場雪》、《母親河》等二十多節(jié)課在國家、省、市、區(qū)的評比中均獲 一、二等獎。由我所撰寫的《抓好學法指導奠定閱讀基礎》等二十多篇論文均獲國家、省、 市、區(qū) 一、二等獎的好成績。我本人連續(xù)幾年被評為區(qū)校優(yōu)秀教師、區(qū)優(yōu)秀輔導員。連續(xù) 6 年被評為區(qū)轉化后進生積極分子。連續(xù) 3 年被評為永安小學師德師風標兵， 2021 年被評為龍沙區(qū)糾正行業(yè)不正之風先進個人。 2021 年被評為省“十五”期間美育實驗優(yōu)秀教師， 2021 年他在“十五”規(guī)劃重點課題創(chuàng)新教育研究實驗”工作中被評為市優(yōu)秀實驗教師， 2021 年、 2021 年我兩次組織學生參加全國創(chuàng)新作文競賽成績顯著，均獲指導一等獎，我的論文也在《創(chuàng)新教育文薈》系列叢書正式出版。連續(xù)兩年我的班級管理的經驗材料在全區(qū)交流會上交流榮獲特等獎。 2021 年、 2021 年我兩次參與了齊市小學語文《資源與評價》的編輯工作，受到了市、區(qū)教研員的一致好評。 自 2021 年我光榮的被評為龍沙區(qū)語文骨干教師后，我一直努力提高自身業(yè)務能力，利用課余時間閱讀了《于永正文集》、《支玉恒課堂實錄》、《小學語文教師》等書籍并摘錄并學習了科學的教育理論和先進教學經驗??以不斷的充實自己 ,更好的進行教育教學實踐。幾年來我一直努力的增強身為骨干教師的輻射作用。小組教研活動，我總是第一個參加。小組備課和團隊教學活動我都積極參與。在不斷學習和不斷實踐的過程中初步的形成了我書聲朗朗、議論紛紛、其樂融融的教學風格。 當然我深知要想成為一名真正出色的語文教師，我的路還很漫長，我的各方面能力還有待于提高，但我堅信在永安這個即擁有全區(qū)最出色的領導集體又擁有最優(yōu)秀的教師群體的大家庭里，有領導的關懷與幫助、有伙伴之間的相互激勵與感染，再加上我對每一名學生發(fā)自內心的喜愛，對教育事業(yè)那份由衷的熱愛，對語文教學那份永遠不變的熱情，都會支撐著我走向成功的彼岸。 謝謝大家！ 第三篇：骨干教師述職報告 骨干教師個人工作總結 馮巧莉 光陰似箭，一年骨干教師的工作已悄然而過?；厥鬃哌^的路，雖然很艱辛，但獲得更多的是欣喜、是快樂、是成熟。我有幸成為一名縣級骨干教師 ，這是學校領導、老師對我工作的肯定與鼓勵。它不僅是一種榮譽與肯定，更主要的是一種責任，是對我以后工作的鞭策。于是，我把壓力化作動力，做好每樣工作，不辜負老師、領導、家長、學生對我的厚望。 一、教育教學工作方面： 作為縣級骨干教師，我深知自己肩上的擔子很重，師德要模范、班級管理要優(yōu)秀、教育教學成績要突出??，隨著教改的不斷深入，我時刻感到自己的不足。《語文課程標準》等理論書籍成為我業(yè)余時間的“朋友”。我閱讀摘錄教育理論，學習先進經驗和新的教育理念??不斷的充實自己，更好的進行教育教學實踐。留有 學習筆記和心得體會。積極參加學校組織的課堂教學大賽，《胖乎乎的小手》一課得到了老師們的肯定。示范課《美麗的小路》得到了領導的好評，老師們的評課和領導的指導為我的能力注入了新鮮的“血液”我的認識也有了提高。教學經驗《如何培養(yǎng)低年級學生學習語文的興趣》在全校范圍內學習、交流。教學論文《古詩賞析之徑》一文參賽了 2021 年市級教育教學成果展?？傊?，我珍惜每一次學習的機會，積極參與，認真記錄，事后寫出自己的心得體會。力求把新的教育教學思想在自己的教學中實踐、吸收。 二、科研工作方面： 蘇霍姆林斯基說過 ：“如果讓老師的勞動能夠帶來一些樂趣，使天天上課不致變成一種單調乏味的義務，那么就應該引導教師走上科研的道路上來?！边@足以說明科研是教研的先導。為此，我積極參加學校組織的各種教研活動。出謀劃策，指點迷津；尤其是在課題研究中做了大量的工作，在實施的過程中有計劃，有反思，按時階段小結，認真總結經驗，深刻反思體會。多篇《預習導學案》、《預習方法的點滴思考》、階段小結，都已形成書面材料
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