【正文】 教學(xué)相關(guān)的資料，為開闊學(xué)生視野、拓展思路，提供豐富的課外資源。書上所有的例題和學(xué)生的作業(yè)自己全部先做一遍，每一節(jié)課后認真批改學(xué)生的課堂筆記和作業(yè)，為今年的參賽做好鋪墊工作。本學(xué)期檢查了各班的語文練習(xí)冊、作文本，數(shù)學(xué)練習(xí)冊、作業(yè)本和單元試卷，發(fā)現(xiàn)的問題及時與任課教師交流提出整改措施。每學(xué)期檢查全體教師的專用手冊、興趣小組記錄、業(yè)務(wù)筆記、聽課記錄、期末上交的各類成績報表、全體教師所有學(xué)科的備課教案。協(xié)助少先隊進行每月一次主題班隊會、板報評比，充分發(fā)揮德育組副組長的作用。在學(xué)生外出活動、運動會、每月體育競賽等負責(zé)學(xué)生安全，到了冬季每天下午七點前檢查各班學(xué)生清校、離校情況，十分關(guān)注學(xué)生安全。關(guān)心青年教師的生活、中年教師的身體健康等，做教師們貼心的工作伙伴。因每天事雜操心多精力有限，本人在學(xué)科專業(yè)研究上比較欠缺，教育理論專著讀得太少。在今后的工作中要不斷地改革創(chuàng)新，加強理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)指導(dǎo)能力，多積累善總結(jié)，充分發(fā)揮課題組副組長的作用。第二篇：2010—2011骨干教師述職報告行者無疆（20102012省級骨干教師述職報告）孟連縣民族中學(xué) 趙力珊歲月如梭，一學(xué)年又將結(jié)束。作為一名一線教師，我堅守著自己的教育理想，以實際行動履行著一名數(shù)學(xué)教師的神圣職責(zé)?！叭绻@次我們再考不好，數(shù)學(xué)老師一定會氣死。從中我感受到了學(xué)生對我的在乎。更要做到教書育人、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。工作中能顧全大局，服從領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)群眾，工作勤懇，責(zé)任心強。無論是教務(wù)處的瑣碎工作，還是數(shù)學(xué)教學(xué)上精密設(shè)計，都處理的十分穩(wěn)妥?！?我始終牢記著蘇霍姆林斯基的這句話，也正以自己的實際行動踐行著?！扒匀f漉雖辛苦，吹盡狂沙始得金。為此，我積極參加省、市、縣組織的現(xiàn)場教學(xué)研討會、數(shù)學(xué)學(xué)科知識培訓(xùn)等活動：2011年1月份12月份參加了為期一年的繼續(xù)教育培訓(xùn)《上好課》的學(xué)習(xí)，并取得了合格結(jié)業(yè)證書；2月份參加了普洱市教委組織的中考研討會。隨后從6月到11月進行了為期6個月的返崗研修，也順利結(jié)業(yè)。在參加各級培訓(xùn)的同時我還堅持教育教學(xué)理論書籍的閱讀，這兩年來我主要閱讀了兩種教學(xué)雜志，《中考數(shù)學(xué)研究》《初中數(shù)學(xué)教學(xué)》，還下載了其他省市2010年、2011年的中考題二十余套，邊做題邊研究，研究中考動向，研究新穎題型?這樣做，很好的開闊了我的眼界，豐富我的經(jīng)驗。因此，我堅持依據(jù)“有趣、有效”的原則設(shè)計教學(xué)。這些教學(xué)感悟，在提高自己教學(xué)水平的同時，也為自己的人生注入了無限的生機和活力。2012年12月參加“普洱市課程教學(xué)課例征集比賽”?！耙环莞牛环菔斋@”，通過努力，2011年我所帶的初三學(xué)生在當(dāng)年中考中取得了滿意的數(shù)學(xué)成績。幾個升入高中的學(xué)生甚至在來信中說：“老師，如果你繼續(xù)教我們就好了，我們一定會好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的。活動中，常常能發(fā)表自己的見解，說出一些中肯的建議，充分展現(xiàn)了一位老教師的表率作用。作為一名老教師，我在做好自己本職工作的同時，認真參加科組活動，積極承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的工作。20112012學(xué)年，我指導(dǎo)年輕教師李雪華順利完成公開課《整式的加減—合并同類項》的教學(xué)。所謂 “一木不成林,百花方為春。四、今后的努力方向。及時總結(jié)，將自己平時積累的經(jīng)驗、有價值的思考、及時記錄下來，以便更快地提升自己的水平。對學(xué)困生給予更多地關(guān)注，使他們在原有基礎(chǔ)上有更大提高。”我如一名行者跋山涉水，走在教育的路上，一路耕耘，一路收獲，永不止步。工作中謙虛好學(xué)，刻苦鉆研，不斷提高自己的思想認識，提高自己的業(yè)務(wù)水平，深知在教學(xué)工作中處處發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，才能無愧于“骨干教師”這一稱號，才能無愧于我所從事的崇高職業(yè)。我深感，教育是一份需要用愛去耕耘的事業(yè)。我以平和的心態(tài)去看待孩子發(fā)展中的問題，寬容他們，適時幫助他們。二、積極參與各種學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng)要給孩子一杯水，教師自己要有一桶水。作為一名骨干教師，我非常珍惜每次的學(xué)習(xí)機會。作為一名數(shù)學(xué)教師，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，獲取更多的知識是保證學(xué)生成功的重要條件。然而完成實施這些工作是非常辛苦的，因為學(xué)生有墮性，消極的思維定勢很牢固，對于這些我是逐步地進行針對性地培養(yǎng)和訓(xùn)練的，哪怕短時間內(nèi)看不到成效，我還是堅持不懈地做下去，因為我知道學(xué)生在學(xué)校學(xué)的那些具體知識是遠遠不夠的，我們要給學(xué)生的是一種能延讀的東西，無論什么時候，無論哪個領(lǐng)域的知識，都不會覺得無師的困惑，我深信堅持這種觀念的教學(xué)大部分學(xué)生是會接受的。教學(xué)工作是一項復(fù)雜的工作，我抓住學(xué)校安排外出聽課的機會，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。所以，經(jīng)過自己的努力，我所帶的2014屆（5）班數(shù)學(xué)科成績，每次考試在年級中均名列前茅。我積極幫扶青年教師，指導(dǎo)他們從備好一堂課入手，積極承擔(dān)公開課，匯報課，努力提高自己的教學(xué)能力和水平，課后，積極反思，總結(jié)得失，使青年教師不斷進步?？傊?，在這一年的工作中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)工作的技藝上，都有了一定的提高。二0一三年十二月十八日 篇二：骨干教師述職報告骨干教師述職報告尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！2011年12月，我有幸被評為區(qū)級骨干教師。能不能對得起這一稱號，只能用自己的工作和成績來證明。以下我從四個方面對我一年來的工作向各位進行匯報：一、作為語文教師的我。其次我向陳潔老師、楊玉霞老師學(xué)習(xí)優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)的教法，她們搞的是課前三分鐘演講活動，我稍微變通了一下，搞的是學(xué)生佳作欣賞，或者是成語學(xué)習(xí)，以此來提高學(xué)生的作文水平和增加詞匯量。比如《智取生辰綱》一課，篇幅長，學(xué)生一遍讀過去對故事情節(jié)不甚了解，為了讓學(xué)生更好地把握課文，我把電視劇《智取生辰綱》一集下載下來，學(xué)生一看電視劇，就知道了故事情節(jié):蒙汗藥是怎么下的，明暗線索是如何交替進行的。正是基于以上三點原因，一年來我所帶的兩個班的語文成績都不錯。以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的理念還沒有充分體現(xiàn)出來；教師基本功還不扎實等等不足，在今后的教學(xué)中我要好好彌補這些短板。在治理班級的過程中，我把培養(yǎng)學(xué)生的良好品行放在首位，倡導(dǎo)先做人、后成才的理念。同時作為班主任，自己也常常率先垂范，要求學(xué)生做到的，自己盡量做到，為學(xué)生的成人成才樹立一個好的榜樣。本學(xué)期以來，我把我在八年多管班過程中的點滴認識寫了一篇論文，發(fā)表在2012年第57期的《考試周刊》上，題目是《班主任要具備“五心”》?；谝陨显颍宜鶐У陌嗉壴诘掠?、智育、體育、勞動、做人習(xí)慣等方面都居于同級前列。三作為圖書管理員的我。當(dāng)然這些新書的登記造冊、輸微機的工作還未完成，需下學(xué)期繼續(xù)工作。自從我被委任語文教研組長以來，按照學(xué)初陳金勇教研組長制定的教研計劃，我組參加了三次作文競賽活動、和體音美組聯(lián)合組織了一次全校的配樂經(jīng)典詩文誦讀活動、舉行了兩人三次聽課、評課活動。這將是我們今后的主攻方向。述職人:王昌君 篇三：骨干教師述職報告骨干教師述職報告西河鎮(zhèn)中心小學(xué) 汪慶峰“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。作為一名縣級骨干教師，我堅守著自己的教育理想，以實際行動履行著一名骨干教師的神圣職責(zé)。”我深知要育人，首先自己得會做人。我始終牢記著蘇霍姆林斯基的話：“請你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德引路人。以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中。我始終抱著“干一行，愛一行，出色干好每一行”的信念，踏踏實實的開展每一項工作。二、教學(xué)引領(lǐng)燭》一課，課后進行了說課，這次的教學(xué)實踐正如我選題的初衷“教學(xué)的勇氣就在于有勇氣保持心靈的開放，即使力不從心仍然能夠堅持，那樣，教師、學(xué)生和學(xué)科才能被編織到學(xué)習(xí)和生活所需要的共同體結(jié)構(gòu)中。我想在這一次活動中，我充分發(fā)揮了一名縣級骨干教師的作用吧?！耙环莞牛环菔斋@”，我所