【文章內容簡介】 規(guī)范制度已基本健全，本學期的工作重點之一是落實教研組活動規(guī)范和“五認真”規(guī)范。提高質量。深化“教學研討”活動為基礎，提高四十分鐘的課堂效益，減負增效，提高各年級各學科的及格率、優(yōu)秀率和平均分。尤為重要的是提高畢業(yè)班的學科質量。打造特色。通過第二課堂活動，繼續(xù)加強學?！八囆g特色”建設，進一步深化陽光體育活動。加強合唱組、舞蹈組、美術組、足球組、寫作組等十幾個興趣小組的管理，并力爭學生全面發(fā)展，爭取在相應的各級競賽中獲獎。進一步完善并實施《教學常規(guī)工作量化考核細則》提高教師的質量意識，明確工作的重點，重視常規(guī)工作的落實。（1）教師培養(yǎng)：立足平臺、超越發(fā)展 1）課堂教學研討。提高課堂教學質量的關鍵在課堂，提升教師專業(yè)發(fā)展的主陣地亦在課堂。學校將開展形式多樣的課堂教學研討活動——骨干教師示范課、青年教師研討課、新上崗教師匯報課，加強教研組之間的相互聽課交流，促進教研組之間的互動提高，加快教師的專業(yè)發(fā)展。2）、培養(yǎng)活動。?注重青年教師的培養(yǎng)，有效開展“師徒結對”。一是學歷層次的提升，鼓勵青年教師參加高學歷的進修，二是落實開展好師徒結對活動，通過徒弟匯報，促進青年教師的快速成長；三是積極組織校本培訓，提高教師對于網絡信息的搜索、加工利用的能力。?注重骨干教師的培養(yǎng)，發(fā)揮骨干的示范引領作用。教務處結合學校教學骨干評選的契機，要發(fā)現苗子，重點培養(yǎng)，爭取在本教學骨干評比中有更多教師脫穎而出。（2）教學常規(guī)：常抓不懈、追求細節(jié)沒有好的管理，沒有規(guī)范的制度，也就沒有真正意義上的素質教育。本學期教務處將根據學校制定的規(guī)范要求，狠抓教學常規(guī)，嚴把“備課、上課、作業(yè)和批改、輔導學生”四個關。備課：1）每節(jié)課必須有一個完整的教案（包括新授課、練習課、復習課、試卷分析課等），并應在上課前寫好，力爭做到有提前備課不少于2－3節(jié)。2）教案應具備以下內容（課題、課型、授課時間；教材分析（教學重點、難點、關鍵）；教學目標（知識、能力、情感教育）；教學過程（教材分析、教材處理、教法、學法指導）；作業(yè)布置；課后反思（對教學效果好、有創(chuàng)意的，應寫好教學心得），編寫教案時力求做到目標恰當明確；重點、難點分析準確；教學步驟清晰、合理；板書、練習簡明實用。布置作業(yè)批改：1）每堂課一般要有作業(yè)。并規(guī)定完成時間，凡課內能完成的作業(yè)不布置到課外做，盡量減少課外作業(yè)量。2）作業(yè)布置要精選，布置前教師應事先充分估計；不布置重復性作業(yè)，不布置超綱的作業(yè)，廢除“題海戰(zhàn)術”，盡量減少學生無效勞動。3）布置作業(yè)要分層次，對不同的學生要有不同的要求。4）作業(yè)批改要及時，做到在下次上課前批改完成，并按時發(fā)還；學生作業(yè)在教師辦公室停留最長不得超過三天。5）作業(yè)批改要認真，作業(yè)要由教師本人批改，批改時應明確指出作業(yè)中的錯誤，提倡寫激勵性評語。6）督促學生及時訂正作業(yè)中的錯誤，并對作業(yè)中普通性問題及時給予講評。輔導學生：本學期的目標是全面提高及格率。因此，本學期重點是學困生的輔導工作。期初建立各班學困生檔案工作，要求對學困生教師能做到耐心、用心、恒心，不可體罰與變相體罰學生，造成學生對學習、對老師的逆返心理。（3）校本教研：優(yōu)化組合、研學一體 1）、集體備課每學期進行兩次集體備課活動，集體備課的基本流程為：個人鉆研——集體商討——形成教案——個人反思。第一步，教師個人鉆研。教研組長提前確定備課內容和集體備課的時間，然后每個教師進行認真鉆研，就二十五分鐘的精講內容作好充分準備；第二步，由事先分工安排的主備教師發(fā)言，拿出其教學設計初稿，然后進行集體探討，要求學科組成員暢所欲言各抒已見，經過觀點上相互激烈碰撞與爭論，及時加以比較、切磋和完善，最后確定最佳方案；第三步，形成教案：每個教師根據集體達成的共識，具體設計教學方案，并寫出教案；第四步，個人反思：教師個人根據實際執(zhí)教情況，認真思考，深刻反思，并寫出教后反思。2)、課題的管理與實施?參研教師參研學科相關的課題必須與本人在校擔任的學科教學工作相對應。?課題立項申請上級教研部門批復一周內由課題負責人制定本課題研究實施方案。?、每學期初各課組在兩周內修訂本學期的活動計劃，報學校課題組備案。④課題組定期組織教師學習、研討交流等各種形式的研究活動，每月不于三次。⑤各課題組按時進行階段總結，撰寫相關材料。⑥課題主人定期向學校課題組匯報課題研究進展情況。⑦做好檔案管理。每個課題組確定責任心強的教師負責檔案管理。⑦按時結題。課題結題時間嚴格按申報結題時間結題，不得隨意推遲或提前。⑨課題參研教師按時參加課題組組織的各種研討活動，按時完成課題組安排的各項研究任務。⑩學校課題領導小組對課題計劃實施情況，進行定期或不定期檢查。（4）學科建設：夯實基礎、減負增效1）、針對學科特點，成立各興趣小組，由專人負責，要求有計劃、有記錄，并且要積極選拔人才參加上級比賽，努力爭取優(yōu)秀成績，為學校爭光。2）、切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，確?！皽p負”不“減質”。堅定不移、積極穩(wěn)妥、深入持久地打好“減負增效”攻堅戰(zhàn)，全面提高教育質量，全面推進素質教育。各教師要精心備好每一堂課，精心上好每一堂課，精心設計每一次練習。在減輕學生過重課業(yè)負擔和心理負擔的同時，學校的教育教學質量不能減下來。教導處在不加重學生的負擔的情況下，有計劃地組織對各年段學生必備素質的考查。確?！皽p負”不“減質”。四、工作措施（一）規(guī)范教學行為，加強教學常規(guī)管理力度《教學常規(guī)工作量化考核細則》提高教師的質量意識，明確工作的重點，重視常規(guī)工作的落實。將檢查重點放在目標計劃制定是否合理，教案設計是否科學、教學過程能否體現師生互動等。教師備課情況每月檢查并注意及時反饋，切實提高教師備課質量，堅持集體備課，促進教研工作的進一步濃厚，推進青年教師的快速成長，提升整體學科教學的水平，做到“五定”：即定時間、定地點、定內容、定計劃、定主講人，計劃要及時上報教務處，做好集體備課活動記錄，同時要求三年教齡以下的教師備祥案。，作業(yè)的批改應及時，對學生的輔導要有效。做好學科平衡工作，建立學校優(yōu)秀學生數據，實行跟蹤調查，個性化輔導。教師要充分了解這些學生在每一個階段的學習情況，一有異常情況，任課教師要迅速做出反應，該輔導的輔導，該加的加強，切實保證提高我校的優(yōu)秀率，保證優(yōu)秀學生有發(fā)展的空間，為她們個好的發(fā)展創(chuàng)造條件，讓優(yōu)等生強化，中等生優(yōu)化，弱等生迎頭趕上。優(yōu)質課評選，期中進行教案設計比賽，期末進行優(yōu)秀教案評選活動，通過各種有效途徑來提高教師對常規(guī)工作的認識，完善教師常規(guī)工作評價辦法。：改變學生的學習習慣，注重學生能力的培養(yǎng)，有效的刺激學生的學習主動性，良好的學習習慣知道各自的學習目標，“主動參與，樂于探究，交流與合作”特征的學習方式。制定整改措施。學期初個人課教師都要認真地進行質量分析，總結經驗，找出存在的問題，提出改進方法，及時召開質量分析會，進行跟蹤調查評比，及時掌握各級各類學生學習動向，及時反饋給班主任及學生家長，找出問題及時解決。五、主要工作行事歷 二月份：做好學生報到，交費，注冊等系列開學工作；布置制定各學科教學計劃，教研計劃，班主任工作計劃；召開校教研組長會議、落實本學期教研工作；組織中小學教師集體備課活動； 三月份：召開畢業(yè)班教師會議（3月第四周）；布置初中畢業(yè)班綜合素質評價工作；組織開展小學數學教師公開課活動（3月第四周）；組織開展三好學生、優(yōu)干、先進班集體的表彰活動（3月第五周）；開展教師ppt制作比賽活動（3月第五周）；召開第二次教研組長和備課組長會議（3月第五周）；教學檢查。四月份：開展微課活動（4月第二周）；組織中考考生電子攝像和檔案制作；組織九年級第一次質量檢測總結會（4月第三周）；小學雙語組初中理科組公開課活動（4月第一周）；舉行青年教師匯報課活動（4月三周）；召開第三次教研組長和備課組長會議（4月四周）；教學檢查（4月四周）。五月份：組織畢業(yè)升學體育考試和實驗操作考試（5月二周）；畢業(yè)班復習工作研討（5月二周）；組織質檢及期中考試（5月一周）；組織九年級第二次質量檢測總結會（5月三周）；文科組和音體美組公開課活動（5月二周）；開展校本課活動（教師集中學習計算機）（5月三周）；召開第四次教研組長和備課組長會議（5月四周）；部分年級、學科質量檢測總結會（5月四周）；教學檢查（5月四周）。六月份：部分年級、學科質量檢測（6月一周）；召開第五次教研組長和備課組長會議（6月二周）；組織八年級地理、生物學業(yè)考試（6月四周）；組織復習，安排期終考試（6月四周）；組織中考（6月四周）；教學檢查（6月四周）。七月份：工作總結和檔案的整理；組織好家訪、招生工作；期末考試；組織教師參加各級培訓及暑期備課工作；擬定下學年工作行事歷；坎鄉(xiāng)庫勒特克學校教務處第四篇：2012第二學期教務處計劃淮北市非凡外國語學校2011～2012學第二學期教學工作計劃本學期我校的教學工作計劃將繼續(xù)在校長室的領導下，在總結