重慶理工大學實踐教學大綱(實習設(shè)計)08編譯原理課程設(shè)計大綱ok(編輯修改稿)
2024-11-04 12:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 累實際電子制作經(jīng)驗，準備走向更復(fù)雜更實用的應(yīng)用領(lǐng)域。二、課程設(shè)計的內(nèi)容選題。選擇設(shè)計方案，進行設(shè)計計算，完成預(yù)設(shè)計；預(yù)設(shè)計方案審查通過后才能安裝和調(diào)試。安裝和調(diào)試。電路調(diào)試達到設(shè)計要求后，學生要對設(shè)計的全過程寫出系統(tǒng)總結(jié)報告，按照一定格式寫出設(shè)計說明書。三、課程設(shè)計的方式課程設(shè)計采用相對集中方式，在實驗室進行，在教師指導(dǎo)下由學生獨立完成。學生可采用經(jīng)驗交流、集體討論、課題報告等形式，互相啟發(fā)、集思廣益。四、課程設(shè)計的基本要求課程設(shè)計任務(wù)書應(yīng)寫明:（1）設(shè)計題目；（2）主要技術(shù)指標和要求；（3）給定的條件和所用的儀器設(shè)備；（4）參考文獻等。安裝調(diào)試是課程設(shè)計的重點和難點，教師要加強對學生的指導(dǎo)。尤其在電路出現(xiàn)異?，F(xiàn)象或故障時，要幫助學生按照量測觀察、查找原因、調(diào)整電路、再進行實驗的步驟解決電路中的問題。課程設(shè)計說明書主要內(nèi)容有:（1）設(shè)計題目；（2）主要技術(shù)指標和要求；（3）方案選擇及電路工作原理；（4）單元電路設(shè)計計算，元器件的選擇，電路圖等；（5）安裝、調(diào)試中遇到的問題，解決的方法以及實驗效果等；（6）電路性能指標測試結(jié)果，是否滿足要求及對成果的評價；（7）收獲、體會和改進設(shè)計的建議。學生因特殊原因請假須履行手續(xù)，凡未請假或未獲批準擅自離崗者，均按曠課處理。五、課程設(shè)計成績的評定按優(yōu)、良、中、及格、不及格五個等級評定成績。成績評定依據(jù)：理論設(shè)計與總結(jié)報告20%；安裝調(diào)試60%；答辯20%。設(shè)計中有創(chuàng)新思想的可適當加分。課程設(shè)計說明書雷同者，按不及格處理。第四篇：重慶理工大學實踐教學大綱(實習設(shè)計)04 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) 課程設(shè)計大綱 ok《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》課程設(shè)計大綱開課單位：計算機科學與工程學院 開課學期：第2學年秋、春季學期 學 分：1學分 學 時：16學時（1周）適用專業(yè)：軟件工程（0308）、計算機科學與技術(shù)（0307）一、課程設(shè)計的目的與意義本課程設(shè)計是配合《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》課程而開設(shè)的一門實踐課程。要求學生獨立完成多個較為完整的應(yīng)用需求分析，在完成設(shè)計和編程大型作業(yè)的過程中，深化對數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程中基本概念、理論和方法的理解；訓(xùn)練綜合運用所學知識處理實際問題的能力，強化面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計理念，使學生的程序設(shè)計與調(diào)試水平有明顯提高；經(jīng)過查找參考資料、技術(shù)手冊和撰寫文檔，進一步培養(yǎng)軟件工程師的綜合素質(zhì)。二、課程設(shè)計的內(nèi)容選擇與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實際應(yīng)用結(jié)合緊密的、綜合性的題目，難度應(yīng)大于課程實驗的題目。以下題目僅作為參考，每個學生必須獨立完成3個及以上。（1）一元稀疏多項式計算器；（2）迷宮；（3）哈夫曼編譯碼器；（4）教學計劃編制；（5）成績分析；（6）二叉排序樹與平衡二叉樹的實現(xiàn)；（7）圖的基本操作與實現(xiàn)；（8）交通咨詢模擬系統(tǒng)；（9）內(nèi)部排序算法的性能分析；（10）背包問題的求解；（11）簡單個人書書籍管理；（12）簡易電子表
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