鄭莊中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)方案(編輯修改稿)
2024-11-04 12:43 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 進(jìn)一步增強(qiáng)。通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展，完善教師隊(duì)伍管理體系和制度建設(shè)，充分發(fā)揮黨組織和黨員教師在師德師風(fēng)建設(shè)中應(yīng)有的作用，促進(jìn)在教師隊(duì)伍管理水平上實(shí)現(xiàn)新跨越。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，暢通訴求渠道，建立教師與家長(zhǎng)之間、學(xué)校與社會(huì)之間和諧融洽的關(guān)系，形成濃郁的尊師重教的氛圍，切實(shí)提高學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校教育工作的滿(mǎn)意度。三、實(shí)施步驟和活動(dòng)重點(diǎn)2018年8月下旬開(kāi)始至12月中旬結(jié)束，具體分四個(gè)階段：（一）研究部署階段（8月中旬）制定方案。按照縣教體局文件精神制定建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組人員名單和具體實(shí)施方案，并上報(bào)縣教體局備案?；顒?dòng)方案要明確目標(biāo)任務(wù)、活動(dòng)內(nèi)容與形式、階段性安排、完成時(shí)間、預(yù)期成效、具體措施、責(zé)任部門(mén)及責(zé)任人等，其中預(yù)期成效必須可量化、可考核，落實(shí)建設(shè)活動(dòng)要求，體現(xiàn)建設(shè)活動(dòng)顯著成果。召開(kāi)動(dòng)員會(huì)。學(xué)校召開(kāi)“鑄師魂、守師道、立師表”師德師風(fēng)建設(shè)專(zhuān)題動(dòng)員會(huì)，明確活動(dòng)的目的、意義和要求，增強(qiáng)教職工主動(dòng)參與活動(dòng)的自覺(jué)性。（二）集中學(xué)習(xí)宣傳階段（8月下旬—9月中旬）組織開(kāi)展全員集體學(xué)習(xí)，要深入學(xué)習(xí)黨的十九大精神，深刻領(lǐng)會(huì)總書(shū)記對(duì)廣大教師提出的堅(jiān)持”四個(gè)相統(tǒng)一”、爭(zhēng)做“四有”好老師、做好“四個(gè)引路人”的殷切期望，學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)和我縣關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的文件精神，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等重要法律法規(guī)，以及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法規(guī)文件。圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容，不打折扣，不走形式，認(rèn)真組織開(kāi)展全員集體學(xué)習(xí)。要充分發(fā)揮學(xué)校黨組織的政治核心作用，黨員干部要率先垂范，帶頭領(lǐng)學(xué)；黨員教師要示范帶動(dòng)，做好表率。豐富集體學(xué)習(xí)形式。要將集體學(xué)習(xí)與專(zhuān)家講座、教師演講及培訓(xùn)相結(jié)合，要把師德教育作為教師各類(lèi)培訓(xùn)內(nèi)容的第一模塊，納入“國(guó)培計(jì)劃”、“省級(jí)培訓(xùn)”和“全員培訓(xùn)”中，計(jì)入教師的培訓(xùn)學(xué)時(shí)。建設(shè)活動(dòng)期間還要求避免與教學(xué)沖突，合理規(guī)劃時(shí)間，舉辦一場(chǎng)“師德師風(fēng)警示教育專(zhuān)題會(huì)”，要把違反師德師風(fēng)行為的案例進(jìn)行現(xiàn)身說(shuō)法，要結(jié)合我校的實(shí)際情況，研究制定警示教育專(zhuān)題活動(dòng)的具體實(shí)施方案和工作計(jì)劃，明確教育活動(dòng)的目標(biāo)和任務(wù)，制定切實(shí)可行的工作措施。利用黨支部為學(xué)習(xí)主要陣地，堅(jiān)持以正面教育為主的方式集中學(xué)習(xí)，緊密聯(lián)系我校教師的思想實(shí)際，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)、樹(shù)人意識(shí)，創(chuàng)新師德教育方法，強(qiáng)化教師實(shí)踐參與；與案例教育相結(jié)合，宣傳先進(jìn)典型，發(fā)揮示范感召作用，剖析反面案例，強(qiáng)化警示教育；與學(xué)校政治學(xué)習(xí)、集體備課等活動(dòng)相結(jié)合，強(qiáng)化建設(shè)活動(dòng)全方位全過(guò)程滲透，真正做到自我凈化、自我完善、自我提高。大力宣傳先進(jìn)典型。結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹《實(shí)施意見(jiàn)》和慶祝第34個(gè)教師節(jié)，集中宣傳我學(xué)區(qū)近年來(lái)教師工作成效、師德師風(fēng)先進(jìn)典型，積極推薦優(yōu)秀教師參選“碭山最美教師”；并組織教師積極參加“做黨和人民滿(mǎn)意的好老師”征文活動(dòng)，并宣傳我學(xué)區(qū)最美教師、模范教師、教學(xué)名師等先進(jìn)典型，積極營(yíng)造尊師重教的良好氣氛，我校從實(shí)際出發(fā)，通過(guò)深入開(kāi)展建設(shè)活動(dòng)，尋找、發(fā)掘本區(qū)域、本校師德先進(jìn)典型，組織開(kāi)展宣講交流，用身邊人教育身邊人，講好本地本校師德故事，營(yíng)造師德“小氣候”，弘揚(yáng)生動(dòng)、親切、散發(fā)“泥土”芬芳的師德形象。加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理與評(píng)價(jià)。建立集體學(xué)習(xí)制度，嚴(yán)格考勤，做到學(xué)習(xí)有材料、個(gè)人有筆記，集體有領(lǐng)學(xué)、教研組有交流，確保人人受觸動(dòng)，覺(jué)悟有提升。堅(jiān)持以考促學(xué)。圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容，開(kāi)發(fā)建立試題庫(kù)，組織全校教師參加師德師風(fēng)知識(shí)集中考試?？荚嚦煽?jī)計(jì)入教師個(gè)人檔案，納入教師考核。（二）深入排查問(wèn)題階段（10月上旬—11月上旬）學(xué)校組織自查。學(xué)校要建立教師的個(gè)人信用記錄，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、召開(kāi)座談會(huì)等形式，仔細(xì)查找在師德師風(fēng)、學(xué)校管理等方面存在的問(wèn)題和不足，突出五個(gè)方面：第一要突出在師資隊(duì)伍建設(shè)方面黨組織作用發(fā)揮存在的問(wèn)題；第二要突出學(xué)校在教師隊(duì)伍建設(shè)和管理方面存在的問(wèn)題，第三要突出教師隊(duì)伍中普遍存在的傾向性問(wèn)題；第四要突出影響教師整體形象、損害教育聲譽(yù)的難點(diǎn)問(wèn)題；第五要突出個(gè)別教師在師德師風(fēng)方面存在的重大失德問(wèn)題。經(jīng)過(guò)認(rèn)真查找，深刻剖析，列出學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)問(wèn)題清單、責(zé)任清單、整改清單。整改清單要做到“整改目標(biāo)、整改內(nèi)容、整改措施、責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任部門(mén)、落實(shí)人員、整改時(shí)限、整改效果”八明確。開(kāi)展民主評(píng)議。組織教師對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和相關(guān)法律法規(guī)，開(kāi)展師德師風(fēng)“六查六看”的自評(píng)和互評(píng)，①查理想信念，看是否忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)；②查依法執(zhí)教，看是否有違反黨和國(guó)家的方針、政策的言行；③查職業(yè)操守，看是否愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)；④查廉潔從教，看是否無(wú)私奉獻(xiàn)、廉潔自律、從事有償家教；⑤查為人師表，看是否模范遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德；⑥查服務(wù)意識(shí)，看是否滿(mǎn)腔熱情為學(xué)生服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)。進(jìn)行深刻剖析，找出自己的差距和不足。學(xué)校要及時(shí)召開(kāi)民主評(píng)議會(huì)，組織教職工交流自評(píng)材料，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，在每位教職工撰寫(xiě)自我評(píng)價(jià)材料基礎(chǔ)上，引導(dǎo)教師找準(zhǔn)存在的問(wèn)題，分析存在問(wèn)題的原因，明確今后努力的方向。教師對(duì)照檢查后，要針對(duì)自身存在的突出問(wèn)題，結(jié)合整改措施，填寫(xiě)《中小學(xué)（幼兒園）教師師德承諾書(shū)》。征求多方意見(jiàn)。向社會(huì)公開(kāi)《教育部關(guān)于印發(fā)【嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定】的通知》（教師【2015】5號(hào)）、《宿州市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法實(shí)施細(xì)則》（試行）發(fā)放到第一位教師手中；學(xué)校在校門(mén)口及公示欄內(nèi)放大張貼上述文件。采取召開(kāi)學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)、問(wèn)卷、個(gè)別談話、向社會(huì)和學(xué)
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