20xx秋上海教育版數學六上27分數與小數的互化(編輯修改稿)
2025-01-13 11:52 本頁面
【文章內容簡介】 ） 4017 （ ） 152 （ ） 五、布置作業(yè) 必做題： P43 4 選做題：請試著把下列分數化成小數 71 72 73 74 75 76 思考：（ 1）你發(fā)現什么特點？ （ 2） 71 化成小數后的第 20位上的數字是幾？ 課題 （ 2）分數與小數的互化 教時 2 教學 目標 設計 通過生活實例，了解循環(huán)小數的意義。 經歷自主探究、合作學習的過程，理解循環(huán)節(jié)的意義和循環(huán)小數的讀寫方法，培養(yǎng)學生的觀察、分析、理解、概括能力和自主合作學習能力。 學會把分數化成循環(huán)小數。 目 標 制定依據 對學生狀態(tài)分析 教學重點 會用簡便方法寫循環(huán)小數，并且能讀出來。 教學難點 理解什么是循環(huán)小數。 教學 準備 課件制作 其他準備 教 學 內容 教師活動 學生活動 設計意圖 一、 游戲激趣。 二、 探索循環(huán)小數的的特點。 三、 鞏固應用。 四、 數學與生活。 一、學生游戲 二、學生討論交流 三、學生練習應用 本節(jié)課在分數化成小數的基礎上進一步研究不能化成有限小數的分數的結果如何用循環(huán)小數的方法表示出來。循環(huán)的問題在生活中學生接觸較多，因此可以采用從學生的生活實際引入循環(huán)的概念，然后通過學生的觀察得出循環(huán)小數的特點，培養(yǎng)學生的觀察能力和歸納能力。
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