20xx秋上海教育版數(shù)學(xué)六上27《分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化》(文件)
【正文】 、 275 (3)判斷下列分?jǐn)?shù)能否化成有限小數(shù)：（能夠的打“√”，不能的打 “ ”） 65 （ ） 2415 （ ） 4017 （ ） 152 （ ） 五、布置作業(yè) 必做題： P43 4 選做題：請(qǐng)?jiān)囍严铝蟹謹(jǐn)?shù)化成小數(shù) 71 72 73 74 75 76 思考：（ 1）你發(fā)現(xiàn)什么特點(diǎn)？ （ 2） 71 化成小數(shù)后的第 20位上的數(shù)字是幾？ 課題 （ 2）分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化 教時(shí) 2 教學(xué) 目標(biāo) 設(shè)計(jì) 通過(guò)生活實(shí)例，了解循環(huán)小數(shù)的意義。 教學(xué)難點(diǎn) 理解什么是循環(huán)小數(shù)。 四、 數(shù)學(xué)與生活。 經(jīng)歷自主探究、合作學(xué)習(xí)的過(guò)程，理解循環(huán)節(jié)的意義和循環(huán)小數(shù)的讀寫(xiě)方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、理解、概括能力和自主合作學(xué)習(xí)能力。 教學(xué)過(guò)程 一、游戲激趣 講故事 從前有座山，山上有座廟，廟里住個(gè)老 和尚，老和尚對(duì)小和尚說(shuō)，從前有座山，??這個(gè)故事能講完嗎？為什么？ 玩游戲 先聽(tīng)老師拍手 你們會(huì)按照這個(gè)節(jié)奏依次不斷的重復(fù)拍下去嗎？拍下去能拍完嗎？為什么？ 找規(guī)律，猜圖形 ?? 你能猜出第十個(gè)是什么圖形嗎？第二十個(gè)呢？這里多少組這樣的圖形呢？為什么？ 討論 上面這些問(wèn)題都有什么特點(diǎn)？ 教學(xué) 后記 已經(jīng)能掌握哪些分?jǐn)?shù)能化有限小數(shù)的特征，但在實(shí)際做題目時(shí)，學(xué)生容易忽視分?jǐn)?shù)本身是否是最簡(jiǎn)。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。（組內(nèi)互答） （４） 練
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