讓生命在芬芳中前行(編輯修改稿)
2024-11-04 12:36 本頁面
【文章內容簡介】 地，處處激情澎湃，無論你漫步在大街小巷，還在駐足在政府機關?！包c燃激情，提升卓越”的標牌隨處可見，“激情文化”依然成為泗洪的一道獨立的風景，在“激情文化”的熏陶之下，泗洪廣大干部奮勇爭先，在工作中創(chuàng)先爭優(yōu)，不甘落后呢。激情從何而來？激情來源于正確是人生觀、價值觀。人為什么活著，這是每個人都必須面對和思考的問題，作為黨員干部、人民的公仆，活著就要為人民服務，為大眾謀福謀利。讓百姓過上好日子。在工作中要發(fā)現自己的缺點，取長補短，做好每一件事情。工作要激情，動力才會源源不斷。這種激情，動力永遠不會枯竭，除非生命終止。激情來源于對生活的熱愛，人生在世，不如意的事情十之八九。以樂觀、積極的心態(tài)過好每一天，以真誠、善良的心對待身邊的親人、朋友、同事。多看到生活的“真、善、美”，寬容生活的“假、丑、惡”，讓自己的心充滿陽關，一個不人愛生活的人，絕不可能熱愛工作。激情來源于對工作的責任感，“在其位，謀其政”這是對黨員的基本要求。黨和人民賦予我們的崇高的政治地位，優(yōu)厚的經濟待遇。我唯有盡心盡責、認真履責，方能不辜負黨和人民的重托。認識到自己肩上沉甸甸的擔子，體會到所能承擔的那一份責任，才能以滿腔熱情迸發(fā)的激情，全身投入自己的工作。“生命不息，奮斗不止”，讓生命之火在激情之中燃燒，讓生活的每一天，都獲得精彩、充實、有價值。第四篇：讓生命在綠色中綻放讓生命在綠色中綻放——城關鎮(zhèn)實驗小學學校管理工作匯報材料在桐柏縣城文化路的東段，泱泱淮水的南岸，有一座充滿生機與活力的綠色校園——實驗小學。它于2013年8月在原職業(yè)高中搬遷后的校址上改建而成，現有47個教學班，2885名在校生。五年來，學校遵循“綠色教育”辦學理念，以培養(yǎng)寬厚博愛、善學會用、富有潛力的綠色少年為目標，以學校文化與特色建設為主線，創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，全面推動學生、教師和學校三位一體的和諧發(fā)展，走出了一條獨具特色的綠色發(fā)展之路。一、綠色校園———潤澤鮮活生命 綠色教育，綠意文化，潤物無聲，滋養(yǎng)心靈。走進實驗小學，門口櫥窗上“實施綠色教育，關注生命成長；激發(fā)個性潛能，潤澤多彩人生”引人注目，櫥窗里的辦學宗旨、育人理念、校風校訓、?；招８枨逦梢?。篤行樓上校園的三風建設發(fā)人思考。學校以“向真向善 求美求新”為校風，以“以愛育愛 善教善導”為教風，以“自主自律 樂學會學”為學風，教師以“愛心最真、樸素最美，關注人性做真教育；責任至高，幸福至上，享受童心當好師”為座右銘。這些綠色教育核心思想無聲地潤澤著師生的生命成長。進入校園，舉目四望，滿眼青翠。植物園綠得含蓄，行道樹綠得張揚，各班植物角綠得靈動，建筑群綠得精湛。為什么要選擇綠色呢?綠，是春的消息，是生命的底色，是季節(jié)的希望。選擇綠色，就是選擇未來和希望。選擇綠色教育，就是選擇尊重生命成長的自然規(guī)律，選擇可持續(xù)發(fā)展。在綠色的掩映之中，四棟大樓的樓名隱約可見，它們分別是 “崇禮樓、博學樓、尚美樓和篤行樓”，每個樓名出自何處，都有注解。他們既是樓名，又是要求；既是先賢之語，又是傳統(tǒng)文化。綠色教育就是要根植于中華民族傳統(tǒng)文化的土壤，去培養(yǎng)有中國根基的世界公民。南院墻的二十四節(jié)氣是我們祖先與天地日月，風云雨雪的對話，引導孩子們關注自然，觀察物候，思考人與自然的關系，增強環(huán)保意識。東院墻以“厲害了，我的國”為主題，讓孩子們了解中華民族五千年的文明史，增強民族自豪感，增加為實現中國夢而努力學習的動力。西山墻的櫥窗主要展示了綠色德育、綠色管理、綠色生態(tài)課堂、綠色教育實踐活動等過程性材料及圖片。實驗小學真正實現了自然環(huán)境與人文環(huán)境的和諧統(tǒng)一，達到了“面面墻壁會說話，棵棵花木能育人”的生態(tài)學習環(huán)境。二、綠色德育———播撒一路陽光綠色教育，德育為首，培根立本，成德達材。學校將開展“說普通話，寫規(guī)范字，誦經典文，做文明人”成為工作的常態(tài)，將每周一的升旗儀式和主題班會成為德育學習的重要課程，將傳
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