20xx秋北師大版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第四單元探索活動(dòng)：平行四邊形的面積(編輯修改稿)
2025-01-13 11:45 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 30 平方米，用底鄰邊這樣算不對(duì)） 師：雖然這種猜想不對(duì)，但是同學(xué)們敢于猜想，牛頓說(shuō)過“只有大膽的猜想，才有偉大的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明?！碑?dāng)然光猜想還是不夠的，還需要勇于實(shí)踐驗(yàn)證猜想。 （２） 操作驗(yàn)證 師：到底平行四邊形的面積是不是用底乘高來(lái)計(jì)算呢？下面 我們一起做個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證這個(gè)猜想?，F(xiàn)在請(qǐng)各小組拿出學(xué)具袋，在組長(zhǎng)的組織下，利用學(xué)具進(jìn)行操作實(shí)驗(yàn)，并解決下面三個(gè)問題。 （出示學(xué)習(xí)提示，指生讀）明白了嗎？現(xiàn)在開始進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 小組合作，操作實(shí)驗(yàn)： 如何把平行四邊形剪拼成長(zhǎng)方形？（剪拼前，小組要先討論出怎樣剪，拼成的才一定是長(zhǎng)方形。） 剪拼后面積有變化嗎？拼成的長(zhǎng)方形的長(zhǎng)、寬與原來(lái)的平行四邊形的底、高有什么關(guān)系？ 你能根據(jù)長(zhǎng)方形面積的計(jì)算公式推導(dǎo)出平行四邊形的面積計(jì)算公式嗎？ 學(xué)生自主學(xué)習(xí)??（教師巡視，了解實(shí)驗(yàn)情況，物色并指導(dǎo)展示小組進(jìn)行操作和匯報(bào) ） 三、匯報(bào)交流展示成果 （實(shí)物圖片展示拼剪過程同時(shí)回答上面的討論題。） 師：從剛才這個(gè)的操作中我們可以發(fā)現(xiàn)，只要沿著平行四邊形內(nèi)的任 意一條 高 剪開，都可以把平行四邊形拼成一個(gè)長(zhǎng)方形。（結(jié)合課件演示各部分間的相等關(guān)系。）
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