【文章內(nèi)容簡介】 為中心”了？答：不提“以經(jīng)濟建設為中心”當然不是疏忽和遺漏，而是在講發(fā)展中強調(diào)科學發(fā)展。經(jīng)過30年的發(fā)展，再繼續(xù)單純講以經(jīng)濟建設為中心已經(jīng)不夠了，而且這樣講也容易導致只顧發(fā)展經(jīng)濟，只重GDP，忽視社會發(fā)展，忽視民生，忽視環(huán)境保護等不良現(xiàn)象的發(fā)生。社會是一個有機的大系統(tǒng)，經(jīng)濟只是這個大系統(tǒng)之中的一個環(huán)節(jié)，是增進人類福祉的一個方面。一個社會如果在政治、文化、經(jīng)濟、自然環(huán)境等任何一個方面出了問題，都有可能使整個社會系統(tǒng)癱瘓，使人類最終喪失幸福感。發(fā)展經(jīng)濟不是人類生活的全部，全面發(fā)展、健康發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展才是人類的終極追求。2．為什么必須加快經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變? ①我國經(jīng)濟建設在取得巨大成就的同時，由此帶來的資源、環(huán)境問題也十分嚴重。嚴峻的資源、環(huán)境形勢迫使我們作出選擇——走持續(xù)發(fā)展之路。②科技創(chuàng)新能力已越來越成為綜合國力競爭的決定性因素。我國科技的總體水平同世界先進水平相比仍有較大差距，同我國經(jīng)濟社會發(fā)展的要求還有許多不相適應的地方．要提高我國的生產(chǎn)力水平，就必須重視發(fā)展科學技術(shù)，提高自主創(chuàng)新能力。③加快經(jīng)濟發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變是增強中國經(jīng)濟抵御金融危機和國際市場風險能力的必然要求，是實現(xiàn)國民收入分配合理化、促進 社會和諧穩(wěn)定的必然要求，也是推進自主創(chuàng)新，推進經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展的重要舉措。3．為提高經(jīng)濟發(fā)展的可持續(xù)性，我們應該怎么做?堅持實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，努力把我國建設成為資源節(jié)約型，環(huán)境友好型社會，促進人與自然的協(xié)調(diào)，推動整個社會走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，推動生態(tài) 文明建設。4．如何才能提高自主創(chuàng)新能力，實現(xiàn)創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展?堅定不移地 實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略，全面深化科技、教育體制改革，積極推進科技、教育與經(jīng)濟社會發(fā)展相結(jié)合，把經(jīng)濟建設轉(zhuǎn)移到依靠科技進步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來．5．要繼續(xù)保持經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展，應該堅持怎樣的發(fā)展思路?(或為如何實現(xiàn)“好字當頭”，提一些合理化建設)（1）在促進發(fā)展方式轉(zhuǎn)變上下功夫，把保持經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展與 結(jié)構(gòu)調(diào)整結(jié)合起來，切實提高發(fā)展的可持續(xù)性；（2）把推動自主創(chuàng)新與培育戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)結(jié)合起來，努力實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展；（3）把深化改革與促進發(fā)展結(jié)合起來，全面提升經(jīng)濟發(fā)展的內(nèi)生動力。在經(jīng)濟建設過程中必須處理好哪些方面的關系？ 答：（1）經(jīng)濟發(fā)展與人口、資源、環(huán)境的關系；改革、發(fā)展和穩(wěn)定的關系；（2）經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設之間的關系 3）國家、集體和個人之間的關系等．請運用思想品德所學知識，談談你對“ 科學發(fā)展”內(nèi)涵的了解和認識。答：科學發(fā)展觀是中國發(fā)展思想的又一次大進步，大飛躍。科學發(fā)展就是堅持以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展。①發(fā)展是硬道理，是解決一切問題的關鍵，是我黨執(zhí)政的第一要務，必須堅持以經(jīng)濟建設為中心，大理發(fā)展生產(chǎn)力；②中國特色社會主義社會是經(jīng)濟、政治、文化全面發(fā)展和全面進步的社會，使物質(zhì)文明、政治文明、精神文明和生態(tài)文明相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展的社會；③發(fā)展是協(xié)調(diào)發(fā)展，必須是實現(xiàn)經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展、城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展。④發(fā)展是可持續(xù)發(fā)展。必須堅持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，正確處理經(jīng)濟發(fā)展與人口、資源、環(huán)境的關系。⑤展必須堅持以人為本，促進人的全面發(fā)展，人是生產(chǎn)力中具有決定性的因素，中國共產(chǎn)黨始終把人民利益放在首位，以人為本是貫徹“三個代表”重要思想的要求?？戳瞬牧?，小明高興地說，“我們要始終堅持科學發(fā)展觀，不再以經(jīng)濟建設為中心了?！毙∶鞯挠^點對嗎？請對此作簡要評析。答：小明的觀點是錯誤的。①我們要始終堅持科學發(fā)展觀?？茖W發(fā)展觀是我國當前經(jīng)濟社會發(fā)展的重要指導方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。堅持和落實科學發(fā)展觀有利于實現(xiàn)整個國民經(jīng)濟又好又快發(fā)展，有利于緩解社會矛盾，維護社會穩(wěn)定，保障社會主義現(xiàn)代化建設順利進行，保障全面建設小康社會、構(gòu)建社會主義和諧社會的目標順利實現(xiàn)。②我國當前的中心工作是經(jīng)濟建設。以經(jīng)濟建設為中心是興國之要，是我們黨和國家興旺發(fā)達和長治久安的根本要求。堅持以經(jīng)濟建設為中心，才能不斷提高人民群眾的生活水平，最終實現(xiàn)共同富裕；才能促進社會全面進步，充分顯示社會主義的優(yōu)越性，從根本上鞏固和發(fā)展社會主義制度；才能不斷增強我國的綜合國力，提高我國的國際地位。③科學發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展。只有堅持以經(jīng)濟建設為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力，才能更好地堅持和貫徹科學發(fā)展觀。為了讓社會更加公正．更加和諧，請你提出合法建議。①、政治上：堅持和完善人民代表大會制度，確保人民當家作主；實施依法治國．保障公民自由和權(quán)利等；加強社會主義民主法制建設。②、經(jīng)濟上：以經(jīng)濟建設為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力，不斷滿足人民日益增長的物質(zhì)文化需要。完善分配制度，走共同富裕的道路： ③、文化上：加強社會主義精神文明建設，大力發(fā)展先進文化，不斷提高人們的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)。④、生態(tài)方面：落實科學發(fā)展觀，實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅持節(jié)約資源保護環(huán)境的基本國策，促進人與自然和諧發(fā)展。⑤、社會方面：關注民生，采取有效措施，著力解決醫(yī)療、住房、教育等事關百姓生活質(zhì)量的問題。10為深入貫徹落實科學發(fā)展觀提幾條意見建議（1）始終堅持“一個中心、兩個基本點”的基本路線，為實現(xiàn)科學發(fā)展提供政治保證。3（2）積極構(gòu)建社會主義和諧社會，為科學發(fā)展提供良好社會環(huán)境（3）繼續(xù)深化改革開放，為科學發(fā)展提供強大動力和體制保障。（4）切實加強和改進黨的建設，為科學發(fā)展提供可靠的政治和組織保障。第二篇：全教會學習心得學習《全國教育工作會議文件匯編》心得體會寒假期間，我積極響應學校號召，認真學習了《全國教育工作會議文件匯編》。它包括了中共中央國務院印發(fā)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》、胡錦濤同志在全國教育工作會議上的講話、溫家寶同志在全國教育工作會議上的講話、劉延東同志在全國教育工作會議上的總結(jié)講話、國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）、謀百年大計興千秋偉業(yè)——黨中央關心教育改革和發(fā)展紀實、全國教育工作會議和教育規(guī)劃綱要宣講提綱等內(nèi)容。從2010年全國教育工作會議精神到《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》對我國現(xiàn)階段的教育需求。都使我認識到：教育要堅持以人為本，遵循教育規(guī)律，面向社會需求，一切以促進學生身心健康和全面發(fā)展為出發(fā)點，注重培養(yǎng)學生社會責任感。注重培養(yǎng)學生自主學習能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展的根本途徑，寄托著億萬家庭對美好生活的期盼?，F(xiàn)對我學習感受最深的地方談兩點認識：一、首先，全國教育工作會議和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》都指出：“強國必強教，強國先強教”、“辦好讓人民滿意的教育”，這充分顯示出黨和國家把教育已擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。各級黨委政府把優(yōu)先發(fā)展教育作為貫徹科學發(fā)展觀的基本要求。教育優(yōu)先是黨和國家提出并長期堅持的一項重大方針，有國家政策的支持，教育將會借此東風得到深入全面的發(fā)展。這足以看出黨和國家對我們教育事業(yè)的高度重視，政府對我們教師寄予的厚望。作為一名教師，我在自豪的同時，也感到肩上責任的重大?！毒V要》中指出教育要以學生為主體，以教師為主導，充分發(fā)揮學生的主動性，把促進學生成長作為學校工作得出發(fā)點和落腳點。尊重教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，為每個學生提供適合的教育，培養(yǎng)造就數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者、注意千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才。《綱要》的核心理念是“為了每一個學生的終身發(fā)展”，出發(fā)點和落腳點都是“育人”，這里的發(fā)展是以思想道德素質(zhì)為核心的全面而有個性的發(fā)展，它強調(diào)各級各類教育的育人功能，彰顯了德育的先導地位、核心地位，這也是《規(guī)劃綱要》的特色和亮點。二、其次，我在《綱要》的第十七章《加強教師隊伍建設》里看到：“建立教師管理制度。完善并嚴格實施教師準入制度，嚴把教師入口關。國家明確指定教師資格標準，明確教師任職學歷標準和品行要求。”以前，我也認為教師這個行業(yè)是神圣而充滿嚴肅性的。雖然知道不是任何人都可以從事教師這個職業(yè)，但作為教師在教育教學方面都應該相差不多。后來認識到，同樣的孩子，在不同的老師的教育管理下截然兩樣。究其原因，無非兩個：一是學識水平，二是德行修養(yǎng)。水平?jīng)Q定了他（她）是否能教好、教對，而德行修養(yǎng)則決定著他（她）的工作態(tài)度、敬業(yè)精神等軟指標。所以我特別贊成教師準入制，因為這的確是牽一發(fā)而動全局的壯舉和善舉。同時《綱要》提出以中青年教師和創(chuàng)新團隊為重心，建設高素質(zhì)的高校教師隊伍。提高教師業(yè)務水平，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，增強實習實踐環(huán)節(jié)，強化師德修養(yǎng)和教學能力訓練?！皩W為人師，行為世范”。要以自己的人格魅力和學識