20xx秋西師大版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第6課我沒(méi)有釣到那條魚(yú)(編輯修改稿)
2025-01-13 11:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 再次強(qiáng)調(diào)這次釣魚(yú)所明白的道理令“我”終身受益。） 除此之外，你在讀課文中還有什么發(fā)現(xiàn)？交流讀書(shū)的感受。 （ 1）學(xué)生逐段默讀課文，在理解每段內(nèi)容的基礎(chǔ)上，簡(jiǎn)述課文內(nèi)容。 課文開(kāi)頭總寫(xiě)了第一次釣魚(yú)讓人難忘，接著寫(xiě)那次釣魚(yú)的具體經(jīng)過(guò)和釣魚(yú) 給“我”的啟示，最后再次強(qiáng)調(diào)這次釣魚(yú)所明白的道理令“我”終身受益。 （ 2）課文按“總 — 分 — 總”的結(jié)構(gòu)安排材料，使文章首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整講述時(shí)，扣住“眼巴巴 大為失望 懇求 欣喜若狂 沮喪”等描寫(xiě)心理的詞語(yǔ)，讓孩子們跟隨著作者釣魚(yú)的過(guò)程而感受作者的這些情感。 三、課堂小結(jié) 教師小結(jié)：同學(xué)們，“我”為什么反復(fù)強(qiáng)調(diào)“在魚(yú)兒尚未被拽上岸之前，千萬(wàn)別吹噓你釣到了魚(yú)”呢？下節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇課文。 四、作業(yè)布置 抄寫(xiě)課文中生字新詞。 積累優(yōu)美的語(yǔ)句。 批讀課文 第二課時(shí) 課時(shí)目 標(biāo) 理解課文內(nèi)容，能感悟課文借釣魚(yú)所闡明的做人的道理。 通過(guò)朗讀，感受課文語(yǔ)言文字的美，領(lǐng)悟環(huán)境描寫(xiě)對(duì)表達(dá)感情的作用。 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn) 感悟叔叔說(shuō)的話(huà)所蘊(yùn)含的道理。 教學(xué)過(guò)程 一、設(shè)疑自探 回顧課文內(nèi)容，梳理問(wèn)題： （ 1）我為什么沒(méi)有釣到那條魚(yú)？ （ 2）從中我得到了什么啟示？ 出示自探提示：自由讀課文，邊讀邊思考剛才提出的問(wèn)題，圈出關(guān)鍵詞，劃出重點(diǎn)語(yǔ)句，并在自己感受深刻的地方做以批注。
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